Сабақтың тақырыбы: Ондықтармен және бірліктермен санау. 1 Сабақтың мақсаты: 1
жүктеу/скачать 0,8 Mb.
|
24 70 13 10+6-3 60-40+4 9+1+60
№1(46-бет) Түсіндірме жұмыс ұйымдастыру. 23 + 2= 25 – 2 = 23 + 2 = 20 + (3 +2 )= 25 25 - 2=20 + (5 – 2) = 23 20 3 20 5 Бірліктерге бірліктерді қосады. Бірліктерден бірліктерді азайтады. 2.Сергіту сәті : 3. Дәптермен жұмыс. Көркем жазу: 137 138 сандары №2 Түсіндіріп отырып шығарады. V. Сабақты бекіту: №3 а) Өрнектерді жазады мәнін табады. (10+2)+6= 18 (30 + 8)-4= 34 (80 +7) – 5=82 (30 +3) +5= 38 ә) Теңдеулерді шешеді. 10 – х= 7 x- 7 =3 x + 7 =10 х=10 – 7 x=3 + 7 x=10 - 7 х= 3 x= 10 x= 3 10 – 3= 7 10 – 7 = 3 3 + 7 = 10 7= 7 3= 3 10 = 10 №5 Мәселе есепті шығарып, кері есеп құрастырады. Қызыл шар – 19 Қызыл шар -? Қызыл шар - 19 Көк шар – 9 ? Көк шар – 9 28 Көк шар - ? 28 Шешуі: 19 + 9= 28 Шешуі: 28 – 9=19 Шешуці: 28 – 19=9 Жауабы: барлығы 28 шар. Жауабы: қызыл шар 19 Жауабы: көк шар 9 VI. Сабақты қорыту: Сұрақ – жауап арқылы VII.Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау VIII. Үйге тапсырма беру: 47 -бет №5, 6 есептер. Пәні: математика Сыныбы:2 Күні: Тексерілді: Сабақтың тақырыбы: Қосу және азайту (26 +30, 56 – 30) Сабақтың мақсаты: 1.Ондықтарды ондықтарға қосуға және ондықтардан ондықтарды азайтуға негіәзделген есептеу тәсілдермен таныстыру. 2. Оқушылардың ойлау қабәлеттерін дамыту. 3. Сауаттылыққа тәрбиелеу. Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі. Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер Сабақтың барысы I. Ұйымдастыру кезеңі: а) оқушылармен сәлемдесу ә) дайындығын қадағалау б) Психологиялық дайындық II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: 55- беттегі № 5, 6 есептерді тексеру. III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі: 1) Ауызша есептеулер. 2) Сұрақтарға жауап алу. Мақсат қою Бүгінгі сабақтың мақсаты – ондықтарды ондықтарға қосуға және ондықтардан ондықтардан азайтуға негіәзделген есептеу тәсілдермен танысу. IV. Жаңа сабақ: 1. Оқулықпен жұмыс. №1 (48- бет) Түсіндірме жұмыс ұйымдастыру. 26 + 30 = 56 – 30 =
№2 Түсіндіріп отырып шығарады. V. Сабақты бекіту: №3 а) Өрнекті жазады және мәнін табады. (20 + 5)+60 = 85 (70 +9)- 40=39 (60+4) -40=24 (20+2)+50=72 ә) Теңдеулерді шешеді. 6 + а=10 10 – а= 6 а- 6= 4 а=10 – 6 а= 10 – 6 а= 6 + 4 а=4 а= 4 а= 10 6 + 4 =10 10 – 4 = 6 10 – 6= 4 10=10 6= 6 4 =4 №4 Мәселе есепті шығарады, кері есеп құрастырады. Болды - ? (қ) Болды - 12(қ) Болды – 12(қ) Берді- 2(қ) Берді- 2(қ) Берді- ? (қ) Қалды – 10(қ) Қалды – ? (қ) Қалды – 10(қ) Шешуі: 10+2=12 Шешуі: 12 -2=10 Шешуі: 12 – 10 =2 Жауабы: болды 12(қ) Жауабы: қалды 10 (қ) Жауабы: берді 2 (қ) №5 ауызша орындалады. Шығармашылық тапсырманы орындау. VI. Сабақты қорыту: Сұрақ – жауап арқылы VII.Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау VIII. Үйге тапсырма беру: 49 - бет № 6, 7 есептер. Пәні: математика Сыныбы:2 Күні: Тексерілді: Сабақтың тақырыбы: Қосу және азайту (3 +56, 30+24) Сабақтың мақсаты: 1. Қосудың ауыстырымдылық қасиетін қолдану арқылы үйреншікті қосу тәсілдеріне келтірілетінін көрсетіп беру, екі амалмен шығарылатын есепті және ондықтан аттап қосу мен азайту тәсілдерін енгізуге дайындық жүргізу. 2. Оқушылардың ойлау қабәлеттерін дамыту. 3. Сауаттылыққа тәрбиелеу. Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі. Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер Сабақтың барысы I. Ұйымдастыру кезеңі: а) оқушылармен сәлемдесу ә) дайындығын қадағалау б) Психологиялық дайындық II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: 49- беттегі № 6,7 есепті тексеру. III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі: 1) Ауызша есептеулер. 2) Сұрақтарға жауап алу. Мақсат қою. Бүгінгі сабақтың мақсаты – 3 + 56, 30 +24 жағдайларындағы қосу мен танысу. IV. Жаңа сабақ: 1. Оқулықпен жұмыс. №1(50-бет) Түсіндірме жұмыс ұйымдастыру. 32 + 6=38 32 + 60=92 87 – 5 = 82 87 – 50 =37
№2 Қосындыны жазады мәнін табады. 3 +56=58 56 + 3= 58 30 + 24 = 54 24 + 30 = 54 Бұнда қосылғыштардың орны ауысқанымен олардың мәні өзгерген жоқ. V. Сабақты бекіту: №3 Теңдеулерді шешеді. 10 – а=5 а – 5 =5 5 + а= 10 а= 10 – 5 а= 5 + 5 а=10- 5 а= 5 а=10 а= 5 10 – 5 =5 10 – 5 =5 5 + 5 =10 5=5 5=5 10 = 10 №4 Мәселе есепті шығарады. Алма -13 кг Алмұрт – 5 кг ? кг Шешуі: 13+ 5 =18 Жауабы: барлығы 18 кг №5 72, 71, 70, 69, 68 72= 70 + 2 71 = 70 +1 70= 70 + 0 69 = 60 + 9 68 = 60 +8 VI. Сабақты қорыту: Сұрақ – жауап арқылы VII.Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау VIII. Үйге тапсырма беру: 51 - бет № 6 есеп. Сабақтың тақырыбы: Оқушылардың білім деңгейін анықтау. 32 Сабақтың мақсаты: 1. «Ондықтан аттамай ауызша қосу мен азайту» тақырыбында оқып – үйренген есептеу тәсілдерін қандай денгейде игергендерін анықтау. 2. Логикалық ой-өрісін дамыту. 3. Ұқыптылыққа,шапшаңдылыққа тәрбиелеу. Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ Сабақтың түрі: Жаңа сабақ Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі. Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер Сабақтың барысы I. Ұйымдастыру кезеңі: а) оқушылармен сәлемдесу. ә) дайындығын қадағалау . б) Психологиялық дайындық. Табиғат! Тіршіліксің тұнып тұрған, Сен - Күнсің! Көтерілген күліп кырдан Сен – Көлсің,Сен – Ормансың Сен – Бұлақсың Абамды сұлулыққа құнықтырған. III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі: Мақсат қою Мақсатымыз- білім алу Міндетіміз – еңбектену Еңбектену арқылы бестікке қол жеткізу. V. Сабақты бекіту: 1 – нұсқа 2 – нұсқа 1. Салыстыр: 9 – (4 +3) *(9- 4)+3 7 – (4+3)* (7-4) +3 (5-3)+2 * 5 (3+2) (8 -4)+1 * 8 – (4+1) 6 +(3 – 2)* (6 + 3)- 2 5+(4-2)* (5+4) -2 2. Амалдарды орында: 34+ 5 23 +6 73 +20 45 +20 68 – 5 69 - 4 96 -4 78 -60 3.Салыстыру: 3дм > 13см 5дм 2 см> 5дм 1сағ> 57мин 1 тәул. <30 сағ 4дм >14см 2дм 3см< 3дм 3ай >90 күн 24 сағ =1 тәул 9см< 1 дм 7дм 6см >7дм 90 жыл< 1 ғасыр 12 ай =1 жыл VI. Сабақты қорыту: Сұрақ – жауап арқылы: VII.Оқушыларды бағалау: Оқушылардың жұмыстарын бағалау. VIII. Үйге тапсырма беру: Қайталау. Пәні: математика Сыныбы:2 Күні: Тексерілді: Сабақтың тақырыбы: Қайталау Сабақтың мақсаты: 1. Есеп шығаруды, теңдеу шешуді, салыстыруға жаттыға түсу. 2. Логикалық ой-өрісін дамыту. 3. Ұқыптылыққа,шапшаңдылыққа тәрбиелеу. Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ. Сабақтың түрі: Қайталау сабағы. Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі. Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер. Сабақтың барысы I. Ұйымдастыру кезеңі: а) оқушылармен сәлемдесу ә) дайындығын қадағалау б) Психологиялық дайындық II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: 59 - беттегі № 6 есепті тексеру. III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі: 1) Ауызша есептеулер. 2) Сұрақтарға жауап алу. Мақсат қою Бүгінгі сабақтың мақсаты –есеп шығару, теңдеу шешуді, салыстыруға жаттыға түсу. V. Сабақты бекіту: 1. Дәптермен жұмыс. Көркем жазу: 143 144 сандары №1 (52- бет) Мәселе есепті шығарады. а) Мысалы – 12 (т) ә) Барлығы – 8 (т) Есеп – 3 (т) ? (т) Жазды – 5 (т) Шешуі:12 +3 =15 Жазу керек - ? (т) Жауабы: барлығы 15 тапсырма Шешуі: 8 – 5 =3 Жауабы: жазу керек 5 тапсырманы. №2 Теңдеуді шешеді. 4 + а=10 а – 4=6 10 – а =4 а=10 – 4 а=6 + 4 а= 10 -4 а = 6 а= 10 а= 6 4 + 6 =10 10 – 4 =6 10 – 6 = 4 10=10 6 =6 4=4 2.Сергіту сәті : 3. Оқулықпен жұмыс. №3 79, 80, 81, 82, 83 79 =70+9 80=80+0 81 =80+ 1 82 =80 +2 83 = 80 + 3 №4 Салыстырады. 3дм > 13см 5дм 2 см> 5дм 1сағ> 57мин 1 тәул. <30 сағ 4дм >14см 2дм 3см< 3дм 3ай >90 күн 24 сағ =1 тәул 9см< 1 дм 7дм 6см >7дм 90 жыл< 1 ғасыр 12 ай =1 жыл №5 Ауызша орындалады. Кел ойнайық! Кірпіні ең қысқа жолмен жүргіз. VI. Сабақты қорыту: Сұрақ – жауап арқылы VII.Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау VIII. Үйге тапсырма беру: 53 - бет №6,7 есептер. 3. Өрнекті жаз және мәнін тап: 4 пен 32- нің қосындысына 2 –ні қос. 70 пен 9 – дың қосындысынан 5 – ті азайт . 40 пен 8 – дің қосындысына 1 – ді қос. 6 мен 41-дің қосындысынан 3 – ті азайт. 56 мен 6 –ның айырмасына 20- ны қос. 79 бен 9 – дың айырмасынан 40 – ты азайт. 78 бен 8-дің айырмасынан 20 –ны азайт. 48 бен 8 – дің айырмасына 50 – ді қос. Сабақтың тақырыбы: Қайталау. 34 Сабақтың мақсаты: 1.Бірінші оқу тоқсанында қарастырылған мәселелерге қарасты оқыту нәтижелерін бекіте түсу. 2. Логикалық ой-өрісін дамыту. 3. Ұқыптылыққа,шапшаңдылыққа тәрбиелеу. Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ Сабақтың түрі: Қайталау сабағы. Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі. Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер Сабақтың барысы I. Ұйымдастыру кезеңі: а) оқушылармен сәлемдесу ә) дайындығын қадағалау б) Психологиялық дайындық II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: 61 - беттегі № 6, 7 есептерді тексеру. III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі: 1) Ауызша есептеулер. 2) Сұрақтарға жауап алу. Мақсат қою Бүгінгі сабақтың мақсаты -өткенді қайталау. V. Сабақты бекіту: 1. Дәптермен жұмыс. Көркем жазу: 145 146 сандары №1 (62 бет) Теңдеулерді шешеді. 3 + а = 10 а – 3 = 7 10 – а = 3 а=10 - 3 а= 3 + 7 а=10 - 3 а= 7 а = 10 а = 7 3 +7 =10 10 - 3 =7 10 – 7 =3 10=10 7 = 7 3 = 3 №2 79, 80, 81 79=70 + 9 80= 80 + 0 81 = 80 + 1 2.Сергіту сәті : 3. Оқулықпен жұмыс. №3 Ауызша орындалады. №4 Мәселе есепті шығарады.
№5 13см 11см 10см 3см Кел, ойнайық ! «Сөз құрастыр» Есептерді шығарып сөз құрастырады.
36-4 л лл 18+1 т 28-20 п 65+20 а ааа а 95-10 а VI. Сабақты қорыту: Сұрақ – жауап арқылы VII.Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау VIII. Үйге тапсырма беру: 63- бет № 6, 7. Пәні: математика Сыныбы:2 Күні: Тексерілді: Сабақтың тақырыбы: Қайталау. Сабақтың мақсаты: 1.Бірінші оқу тоқсанында қарастырылған мәселелерге қарасты оқыту нәтижелерін бекіте түсу. 2. Логикалық ой-өрісін дамыту. 3. Ұқыптылыққа,шапшаңдылыққа тәрбиелеу. Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ. Сабақтың түрі: Қайталау сабағы. Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі. Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер. Сабақтың барысы I. Ұйымдастыру кезеңі: а) оқушылармен сәлемдесу ә) дайындығын қадағалау б) Психологиялық дайындық II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: 63 - беттегі № 6, 7 есептерді тексеру. III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі: 1) Ауызша есептеулер. 2) Сұрақтарға жауап алу. Мақсат қою Бүгінгі сабақтың мақсаты – өткенді қайталау. V. Сабақты бекіту: 1. Дәптермен жұмыс. Көркем жазу: 147 148 сандары №1 (64 бет) Теңдеулерді шешеді. 2 + а = 10 1 + а = 10 а – 2=8 а – 1 = 9 10 – а = 2 10 – а = 1 а= 10 – 2 а = 10 – 1 а= 8 + 2 а = 9 + 1 а = 10 – 2 а = 10 – 1 а=8 а= 9 а= 10 а= 10 а = 8 а= 9 2 + 8 = 10 1 + 9 = 10 10 – 2 = 8 10 – 1 = 9 10 – 8 = 2 10 – 9 = 1 10=10 10 = 10 8 = 8 9 = 9 2 = 2 1 = 1 №2 92, 91, 90, 89, 88 92=90+2 91= 90+1 90 =90+0 89 = 80+9 88 = 80+8 2.Сергіту сәті : Саусақпен мұрынды қысайық Әншіге біраз ұқсайық, Әрбір сөздің дыбысы, Қандай екенін ұғайық 3. Оқулықпен жұмыс. №3 Балдырғанға қойылмай кеткен жақшаларды қоюға көмектеседі. Мысалы: 10 + (5 – 4)=11 (10 + 7) – 1 = 16 ( 18 – 3) + 5= 10 №4 Берілген тапсырманың ішінен есепті тауып оны есепке айналдырып, шығарады. Үйрек – 36 Үйрек – ? 6 артық Үйрек - 36 Қаз - ?6 кем Қаз – 30 Қаз – 30 ?(қ) Шешуі: 36 – 6= 30 Шешуі: 30 +6= 36 Шешуі: ,36 + 30= 66 Жауабы: қаз 30 Жауабы: үйрек 36 Жауабы: барлығы 66 құс №5 13см 1 дм 13см > 1дм VI. Сабақты қорыту: Сұрақ – жауап арқылы VII.Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау VIII. Үйге тапсырма беру: 65 -бет № 6, 7 есеп. Каталог: sabaq-kz -> attachment attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі» attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4 attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету жүктеу/скачать 0,8 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|