Ұйымдастыру
кезеңі
|
Ой салу
«Өркениетттік индустриялық даму кезеңі» деген бейне таспа көрсете отырып, бүгінгі сабақтың
тақырыбымен мақсатын анықтаймын
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
|
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
|
Тақырыптық суреттер
|
Жаңа сабақ
|
Мәтінмен жұмыс
«СТОП-кадр» әдісі
1-тапсырма
Өркениеттің индустриялды дамуын анықта
Инсдустриялды өркениетің даму кезеңін анықтаңдар
Берілген тақырып бойынша бұрыннан білетінім
|
Мәтінді оқып жаңадан білгенім
|
Болжамдар
|
Тың ақпараттар
|
|
|
|
|
2-тапсырма
Шаруашылық қызмет пен өркениеттік даму арасындағы байланысты индустриялық түрінің ерекшелігін анықта
Ақпаратты кестеге жинақтау.
3-тапсырма
Еуропаның көптеген елдерімен мен АҚШ-ғы индустрияландыруды анықта
Еуропаның көптеген елдерімен мен АҚШ-ғы индустрияланды
|
|
|
4-тапсырма
«Эйлер шеңбері» әдісі
Дәстүрлі өркениет, индустриялық өркениет түрінің ерекшелігін сипаттайды, қорытындылайды
А-4 параққа Эйлер шеңбері сызылып, кезекпен идеялар талқыланып, жазылады. Не?Қалай? Неге? Нәтиже? деген Мәселер бойынша идеялар сараланады.
|
Оқушылар ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды
Оқушылар өз жұмыстарының қорытындыларын сынып алдында қорғайды. Оқушылар бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір-бірін толықтырады.
Дескриптор:
- Инсдустриялды өркениетің даму кезеңін анықтайды; -мәтінді топта оқып, талқылайды, әр топқа барып түсіндіреді;
- Шаруашылық қызмет пен өркениеттік даму арасындағы байланысты индустриялық түрінің ерекшелігін анықтайды;
- Еуропа елдері мен АҚШ-ғы индустрияландыруды анықтайды -өзара бір-бірлерін бағалайды;
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Алақан-жұлдыз»
ҚБ «Ең үздік жауап»
ҚБ «Өзін-өзі бағалау»
|
Ақпараттық мәтін
Үлестірмелі қағаздар
Суреттер
Тірек-сызбалар
Кесте
Карта
ҚБ парағы
|
Қорытынды
|
Кері байланыс
Бүгінгі сабақтан мен не білдім?
Сабақ барысында қандай қиындыққа кездестің?
Сабақ барысында қандай сұрақ туындады?
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
