өнер – өнерпаз шебер – шеберлік
сурет – суретші сый – сыйлық
Оқушыларға қорытынды жасата отырып, оқулықтағы ережемен таныстыру
|
Сабақты ұйымдастыру
миға шабуыл
жедел сұрақтар
тыңдалым
сұрақ – жауап
айтылым
практикалық жұмыс
айтылым
айтылым
оқылым
|
1 минут
|
Сергіту сәті
|
|
|
3.1.3.1 (МК; Ө; Ж; Қ) Мақалды қатесін түзеп көшіріп жазу. 22-жаттығу. Оқушылардың сыни ойлауын, оқу рефлексиясын дамытуға бағытталған «Детектив» стратегиясы бойынша іздену жұмысы ұйымдастыру. Оқушылардың назары мақалға аудару. Мақалды оқып, қатесін тауып, қайта құрастырып жазады. Мақалдың мағынасын түсіндіреді.
3.1.2.1 (МК; Ө; Т; Қ) Өлеңді оқу. Өз ойын жүйелі жеткізіп, сөйлеу барысында тілдік нормаларды дұрыс қолдану.
23-жаттығу. Өлеңді мәнерлеп оқиды.
Топтық жұмыс.
Қалай ойлайсың, Күн кілем тоқи ала ма? сұрағына жауап беру арқылы өз ойларын білдіреді. Өлеңнің алғашқы шумағында неліктен солай айтылғанын топта талқыла. Өз кілеміне қандай өрнектер салатынын айтады
Өлеңдегі қай сөзге – ше, - ші жұрнақтарын жалғау арқылы туынды зат есімдер жасауға болады?
|
жазылым
дәптер
айтылым
оқылым
оқулық
топтық жұмыс
айтылым
|
Сабақтың соңы
1 минут
|
(МК;Т;Қ) Кері байланыс жасау.
– Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма? – Сабақтан не үйрендіңдер? – Саған не ерекше қызықты болды? – сұрақтарына жауап береді.
|
Кері байланыс
|
1 минут
|
Үйге тапсырма: 22 – жаттығу 17 – бет (бағыт – бағдар беру)
|
Күнделік
|
Дифференциация – топпен жұмыс жүргізу, жұптық жұмыста өз ойларын жеткізу дағдыларын жетілдіру
|
Бағалау: Мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап береді;
Негізгі және туынды зат есімді анықтай алады. Сауатты, көркем жазады
|
«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының құндылықтарын қамтиды. Орта білім берудің құндылықтары: қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық, еңбек пен шығармашылық, ашықтық, өмір бойы білім алу.
|
