2-тапсырма. Ж– «Түйнек» сызбасы» тұтас үрдістегі ақпараттық бірліктердің матасуын қадағалауға мүмкіндік беретін визуалдық тәсіл.
Орындалу тәртібі: Оқушы тарапынан жатсыну проблемасын жою мақсатында Манап пен Қали арасындағы жақсы қарым-қатынасты реттеу үшін Манапқа жасалатын ұсыныс
-Сыртқы сақина «ҰСТАНЫМ» - Манап Қалиды өзіне тарту үшін қандай әрекет жасау керек ?
-Екінші сақина «МҮДДЕ» Жақсы қарым-қатынасты реттеу үшін ағаның інісі алдындағы мүддесі қандай болу керек?
-Үшінші сақина «ҚАЖЕТТІЛІК»- Осы кедергілерді жою үшін не қажет?
Төртінші сақина «Арман»
Оқушыларға сызба ұсынылады,мәлімдеу стилі негізінде оқушы өз пікірін ұсынады.
Дескрипторлар: 1.Шығармадағы кейіпкерлердің құндылығын анықтайды.
2.Басты кейіпкердің арасындағы ерекшелікті сипаттайды.
3.Анықталған ақпарат бойынша сызба ұсынылады.
2.Жинақталған ақпараттарын негізге ала отырып,ұсыныс жазады.
