Сабақтың тақырыбы: Төлен Әбдік. «Қонақтар» №9-сабақ. Бөлім: 4-бөлім

жүктеу/скачать 19,24 Mb.

бет	7/11
Дата	10.07.2022
өлшемі	19,24 Mb.
	#147386
түрі	Сабақ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Байланысты:
кмж
sinip1, отан, Сағыныш М, Ашық сабақ, Иса Жаскайрат

Жалпы бағалау

«Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.

Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?

Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

«Диалог және қолдау көрсету», «Тапсырма», «Жіктеу».

Саралау тапсырмаларды іріктеуді, белгілі бір оқушыдан күтілетін нәтижені, оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып әзірлеуді қамтиды.

«Мадақтау сөз» әдісі. 1-10 баллдық жүйе бойынша бағаланады.

Денсаулық сақтау технологиялары.
Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолданамын.
Осы сабақта қолданылатын
Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары орындалады.

Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:

Павлодар қаласы №37 ЖОББМ-ның 7 «г» сыныбына

Мінездеме

№37 жалпы орта білім беру мектебінің 7 «г» сыныбында жалпы саны 20 оқушы бар. Оның он төрті ұл, алтауы қыз бала. Сыныптың білім сапасы 82%-ды құрайды. Оқушыларға қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Умрахимов Сакен Балтекович жетекшілік етеді. Сыныптың әлеуметтік құрамы орташа, материалдық жағынан жеткілікті қамтылған. Балалар негізінен гуманитарлы пәндерді тереңдетіп оқиды және эстетикалық тәрбиеге бағытталған. Оқушылар ұйымшыл, бір-бірімен жақсы араласады.

Сыныптың жалпы танымдық бағыты орташа. Жақсы оқитын балалар саны – 3, орташа оқитын балалар саны – 14, қалғандары қанағаттанарлықтай. Сынып математика жағынан көп қиналады, ал ауызша сабақтарға келгенде (биология, география, тарих, әдебиет) алдарына жан салмай бір-бірімен жарысып сабақ айтады.
Үйірмелерге қатысу жағынан қыздар жағы би мен домбыра, шахматпен әуестенсе, ұлдар спорттық үйірмелердің күрес, дзюдо, бокс, баскетбол, воллейболға қатысады. Оның ішінде мектептік, қалалық олимпиадаларға қатысып орын алып жүрген ұлдар да бар.
Сыныптан тыс жұмыстарды сынып жетекшісінің көмегімен көбінесе сынып басшысы мен мәдениет секторлары ұйымдастырады. Барлығын жоспарлап алғаннан соң әрбір оқушыға тапсырмаларын бөліп беріп, орындалуын қадағалап отырады. Тапсырманы әр оқушының бейімділігін, жеке-дара ерекшелігін ескере отырып бөледі. Сынытптың басшысы – Фарида. Жауапкершілігі мол, әрі көмек қолын созуға әрдайым дайын оқушы, тәжірибе барысында бізге көп көметесіп, бағдар берді.
Сынып іші топ-топқа бөліну, бір-бірімен араласпай жүру деген сияқты жаман қылықтардан аулақ. Оқушылар ұйымшыл, бір-бірімен өте жақсы араласады. Сабақ үстінде бір-біріне үнемі көмектесіп отырады. Бірінші сыныптан бастап бірге оқып дос болып келе жатқан оқушылар да бар. Ұлдардан: Бекзат, Асыл, Ерхат. Қыздардағы айырылмас жұп: Нармина мен Фарида. Олар үнемі бірге отырады, бірге жүреді, бір-бірін қатты сыйлайды. Сыныптағы ұлдар мен қыздар арасындағы қарым-қатынас жақсы. Көбінесе ұлдар қыздарды сыйлап, олардың ырықтарына көніп отырады.
Сынып оқушылары сабақ жағына мықты болмаса да, сыныптан тыс жұмыстарға белсене, бірігіп ұйымдастырып, құштарлана қатысады. Қоғамдық жұмытстарда бой көрсетіп, метептегі басқа сыныптармен де өте жақсы сыйластықпен араласады.
Өндірістік тәжірибемнің аясында осы сыныптың оқушыларымен жақсы қарым-қатынасқа түсіп, олармен байланыс орната алдым деп ойлаймын.

Өндірістік практикадан өтуші _________ Арынова А.К

жүктеу/скачать 19,24 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11