Предложите алгоритм описания передового педагогического опыта учителя-предметника (классного руководителя, руководителя педагогического коллектива и т.д.)
3.3. Предложите алгоритм описания передового педагогического опыта учителя-предметника (классного руководителя, руководителя педагогического коллектива и т.д.). При описании передового педагогического опыта целесообразно придерживаться следующей структуры:
Титульный лист. Введение
Данные об авторе, четко сформулированная тема, цель, задачи опыта, условия, при которых формировался опыт.
Проблемы решаемые данным педагогическим опытом, идея и закономерности, диапазон использования.
Обоснование актуальности опыта на современном этапе.
Вопрос, вызвавший затруднение в практике педагогической деятельности, на решение которого направлена инновационная деятельность.
Мотив к инновационной деятельности.
Теоретическая база опыта
Что конкретно на основе той или иной научной идеи разрабатывается автором опыта.
Анализ литературы, Концептуальная идея инновации (описывается основной замысел, суть инициативы. Формулируется главная содержательная идея, дается ее краткое обоснование.)
Практическая значимость
в какой мере опыт способствует решению задач, поставленных перед ОУ; какие противоречия и затруднения, встречающиеся в массовой практике, успешно решаются в данном опыте.
Новизна опыта
При описании сущности педагогического опыта, необходимо подчеркнуть отличие опыта от уже существующего, его новизну, степень новизны.
Адресность опыта
каким педагогам рекомендовано использовать этот опыт (педагогам с высокой планкой мастерства, начинающим педагогам и т.д.). определить область применения опыта (в группах раннего возраста; в группах коррекции и т.д.).
