Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык»
жүктеу/скачать 0,78 Mb. Pdf көрінісі
|
ОШ СОЧ Русский язык ОГН 11 класс
ОШ СОР Английский язык 9 класс, Зертханалық-диагноcтика-Мейірбике-ісі, ОШ СОЧ Казахская литература 11кл ЕМН.docx (1), « аза дебиеті» п нінен 4-то сан бойынша жиынты ба алау тапсыр, Листок изучения 2006
- Бұл бет үшін навигация:
- Схемы выставления баллов Слушание и говорение Баллы Описание
|
Письмо Задание. Выполните письменное задание на одну из предложенных тем. Объем слов – 300- 350. [10] 1. Для приобщения учащихся к культурной и духовной жизни в школе решили провести акцию «Театр в моем сердце». Напишите текст выступления перед учениками с целью привлечения их к участию в акции. Расскажите о задачах акции и предположительных мероприятиях. Используйте изобразительно-выразительные средства языка, стилистические фигуры в соответствии с целью и жанром текста. 2. Напишите репортаж для местной газеты из миграционного центра, рядом с которым проводится митинг. В тексте расскажите о причинах, заставивших мигрантов участвовать в данном митинге, опишите окружающую обстановку. Используйте изобразительно- выразительные средства языка, стилистические фигуры в соответствии с целью и жанром текста. 3. Напишите статью в школьную газету «Современный театр: развлечение или место образования?». Используйте изобразительно-выразительные средства языка, стилистические фигуры в соответствии с целью и жанром текста. 18 Схемы выставления баллов Слушание и говорение Баллы Описание 9-10 Демонстрирует очень хорошее понимание темы, идеи прослушанного текста. Аргументированно и убедительно выражает свое отношение к проблеме, творчески интерпретируя информацию. Демонстрирует широкий спектр языковых структур и богатство словарного запаса, хорошее понимание использования лексических и грамматических структур. Речь грамотная, свободно описывает сложные идеи, последовательно применяя соответствующий стиль. 7-8 Демонстрирует хорошее понимание темы, идеи прослушанного текста. Аргументированно выражает свое отношение к проблеме, творчески интерпретируя информацию. Речь грамотная, допускает случайные ошибки. Свободно излагает идеи, изредка сбивается при описании сложных идей, последовательно применяя соответствующий стиль. 5-6 Демонстрирует хорошее понимание темы, идеи прослушанного текста. Пытается аргументированно выразить свое отношение к проблеме, делая попытки творческой интерпретации текста. В речи допускает незначительные ошибки, не затрудняющие целостное понимание. Демонстрирует удовлетворительный спектр языковых структур и лексики, некоторое понимание использования лексических и грамматических структур. 3-4 Демонстрирует некоторое понимание темы и идеи текста. Приводит неубедительные аргументы для выражения собственного отношения к проблеме, делая попытки творческой интерпретации текста. Демонстрирует ограниченный словарный запас, в некоторых случаях недостаточный для выполнения поставленной задачи. Допускает ошибки в использовании грамматических структур. 1-2 Демонстрирует слабое понимание темы и идеи текста; Не приводит аргументов для выражения своего отношения к проблеме, отсутствует творческая интерпретация прослушанной информации. Демонстрирует очень ограниченный словарный запас, в некоторых случаях недостаточный для выполнения поставленной задачи. Допускает ошибки в использовании грамматических структур. 0 Задание не выполнено: не может выразить свое отношение к проблеме. Демонстрирует очень ограниченный словарный запас, допускает постоянные повторяющиеся ошибки, затрудняющие понимание. Речь прерывиста, использует несоответствующий стиль. Цель не достигнута. Чтение жүктеу/скачать 0,78 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|