|
"Тарихи шындық пен көркемдік шешім" бөлімі бойынша жиынтық бағалау №3 Білім алушының аты-жөні: І нұсқа
|
| Дата | 12.12.2023 | | өлшемі | 22,54 Kb. | | #196414 |
| Байланысты: БЖБ 2 токсан әдеб №3 ОШ БЖБ Дуниежузи тарихы 7 сынып, 5кл математика 22-23 399
"Тарихи шындық пен көркемдік шешім"
бөлімі бойынша жиынтық бағалау № 3
Білім алушының аты-жөні: ___________________________________________
І нұсқа
Оқылатын шығарма:
|
Нысанбай жырау «Кенесары – Наурызбай», Махамбет Өтемісұлы «Махамбеттің Баймағамбетке айтқаны», «Мен, мен, мен едім», «Бағаналы терек»
|
Тапсырма.
1. Нысанбай жыраудың «Кенесары – Наурызбай» шығармасы бойынша
«Кейіпкерлерді зерттеу» кестесін толтырыңыз. Өз көзқарасыңызды 2-3 сөйлеммен білдіріңіз.
[4]
Кейіпкер
|
Жырдағы портреті
|
Маңызды әрекеті
|
Өз көзқарасым
|
Наурызбай
|
|
|
|
2.Өлеңдегі автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөлін өлеңге зерттеу жүргізу арқылы табыңыз.
[5]
Зерттеу сұрақтары
|
Жауаптар
|
1."Мен, мен едім, мен едім..." өлеңіндегі негізгі ойды табыңыз.
|
|
2. Өлеңде көтерілген тағы қандай мәселені жазар едіңіз?
|
|
3.Ақынның заманға деген көзқарасын анықтап,
өлеңдеріндегі ортақ тақырыпты,ой үндестігін табыңыз.
|
|
4.Өлеңнен өз өміріңізге, іс-әрекетіңізге септігін тигізер қандай қорытынды жасадыңыз?
|
|
|
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау.
|
1
|
кейіпкер портретін тауып жазады;
|
1
|
кейіпкердің маңызды әрекетін анықтайды;
|
1
|
анықталған ақпараттар негізінде кейіпкер туралы ой қорытындысын екі-үш сөйлеммен жеткізеді;
|
1
|
кейіпкерге өз көзқарасын білдіреді;
|
1
|
автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау.
|
2
|
өлеңдегі негізгі ойды табады;
|
1
|
өлеңде көтерілген мәселелерді анықтайды;
|
1
|
өлеңдеріндегі үндестікті салыстыра отырып, автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасайды;
|
1
|
өз ойын автор ойымен ұштастыра отырып үш сөйлеммен қорытындылайды;
|
1
|
өз көзқарасын білдіреді.
|
1
|
Барлығы
|
|
|
9
|
"Тарихи шындық пен көркемдік шешім"
бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Білім алушының аты-жөні: ____________________________________________
ІІ нұсқа
Оқылатын шығарма:
|
Нысанбай жырау «Кенесары – Наурызбай», Махамбет Өтемісұлы «Махамбеттің Баймағамбетке айтқаны», «Мен, мен, мен едім», «Бағаналы терек».
|
|
|
Тапсырма.
1. Нысанбай жыраудың «Кенесары – Наурызбай» шығармасы бойынша «Кейіпкерлерді зерттеу» кестесін толтырыңыз. Өз көзқарасыңызды 2-3 сөйлеммен білдіріңіз.
[4]
Кейіпкер
|
Жырдағы портреті
|
Маңызды әрекеті
|
Өз көзқарасым
|
Кенесары
|
|
|
|
2.Өлеңдегі автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөлін өлеңге зерттеу жүргізу арқылы табыңыз.
[5]
Зерттеу сұрақтары
|
Жауаптар
|
1."Баймағамбет сұлтанға" өлеңіндегі негізгі ойды табыңыз.
|
|
2. Өлеңде көтерілген тағы қандай мәселені жазар едіңіз?
|
|
3.Ақынның заманға деген көзқарасын анықтап, өлеңдеріндегі ортақ тақырыпты,ой үндестігін табыңыз.
|
|
4.Өлеңнен өз өміріңізге, іс-әрекетіңізге септігін тигізер қандай қорытынды жасадыңыз?
|
|
|
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтайды.
|
1
|
кейіпкер портретін тауып жазады;
|
1
|
кейіпкердің маңызды әрекетін анықтайды;
|
1
|
анықталған ақпараттар негізінде кейіпкер туралы ой қорытындысын екі-үш сөйлеммен жеткізеді;
|
2
|
Автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасайды.
|
2
|
өлеңдегі негізгі ойды табады;
|
1
|
өлеңде көтерілген мәселелерді анықтайды;
|
1
|
өлеңдеріндегі үндестікті салыстыра отырып, автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасайды;
|
1
|
өз ойын автор ойымен ұштастыра отырып үш сөйлеммен қорытындылайды.
|
2
|
Барлығы
|
|
|
9
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
