Тексерген: Әлеуметтанулық дискурстағы білім беру

жүктеу/скачать 1,35 Mb.

Дата	22.02.2023
өлшемі	1,35 Mb.
	#169743

Байланысты:
социялогия 3 семинар (1)
D1744787-06CF-4972-87E6-9778C50C37E9, еңбек құқығы пәнінен слайдтар ко, Laboratory work №5

Ғұмарбек Дәукеев атындағы
Алматы энергетика және байланыс университеті
Орындаған:Қайрымқұл ұлы Мәлік
Тексерген:
Әлеуметтанулық дискурстағы білім беру .

Кіріспе

Білім беру әлеуметтік институт ретінде.
1
Білім берудің қолжетімділігі, мәдени капитал және теңсіздік.
2
Жаһанданудың қазіргі әлемдегі білімге әсері.
3

Білім беру әлеуметтік институт ретінде.

Әлеуметтану білімді әлеуметтік институт ретінде қарастырады. Әлеуметтік институт бұл өздерінің нормалары мен ережелері бар, белгілі бір қызметтер атқаратын, қоғамдық өмірдің жеке салаларындағы әлеуметтік қатынастарды реттеп отыратын институционалдық мекемелер немесе ассоциациялар (ұйымдар). С.С.Фроловтың айтуы бойынша, «әлеуметтік институт бұл мәнді қоғамдық құндылықтар мен процедураларды біріктіретін, қоғамның негізгі қажеттіліктерін қанағаттандыратын байланыстар мен әлеуметтік нормалардың ұйымдастырылған жүйесі».

Білім берудің қолжетімділігі, мәдени капитал және теңсіздік.

Білім ол әлеуметтік институт, өйткені ол өзінің тұрақты құрылымы, статусы, нормасы, ережесі, символдары бар, автономды түрде әрекет етеді. Әлеуметтік интитутқа тән, басқа да белгілері бар. Ең алдымен, білім беру институтциаландырылған, заңмен бекітіліп, мемлекет пен қоғаммен мойындалған. Білім бұл ең алдымен, келесілерді енгізетін жүйе:

Білім берудің қолжетімділігі, мәдени капитал және теңсіздік.

Әр ата-ана баласының болашақта ең ақылды, ең білімді, ең табысты болғанын армандайды. Сондықтан осы арманды жүзеге асыру үшін олар мейлінше күш салып, қолынан келгенін аянбайды. Біздің елімізде баланы кішкентайынан дамытып, оған білім беруге қажеттінің бәрі бар. Мемлекет те азаматтарының білімділік деңгейін көтеріп, білім алуды жеңілдететін, ынталандыратын жаңа жолдар ұсынып, осы бағытта ауқымды шаралар қолдануда.
Бүгінде оның нәтижесі ауыз толтырып айтарлықтай. Мәселен, БҰҰ деректері бойынша, соңғы он бес жылда Қазақстан әлдеқайда ілгері басқан, ал соңғы үш жылда адамның даму Индексі жағынан көрсеткіші жоғары елдердің қатарында. Яғни, халқымыздың 99,6 пайызы – са-уатты. Осы белгілер бойынша, біз әлемдегі 177 елдің арасында 14 – орында, ал Азияда бірінші орында көш бастап тұрмыз.
Осылайша, бүгінде қазақстандық білім беру халықаралық білім беру кеңістігінде лайықты орын алып келеді. Дәл қазір еліміз отандық білім беру жүйесінің даму жолындағы саннан сапаға көшетін кезекті орасан зор кезеңге аяқ басқалы тұр. ҚР Президенті білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламасын бекіту кезінде «Өмiр бойы бiлiм алу» әрбiр қазақстандықтың жеке ұстанымына айналуы тиiс. Ал ол үшін мектепке дейінгіден ғылым дәрежесіне дейінгі білім алудың әр деңгейі халыққа қолжетімді болу қажеттігін айрықша айтып өткен болатын.

Жаһанданудың қазіргі әлемдегі білімге әсері.

Соңғы кезге дейін білім беру мәселелері негізінен жекелеген елдер деңгейінде, дәлірек айтсақ, олардың мектеп және университет жүйелері деңгейінде қарастырылды. Педагогика білімнің арнайы саласын дамытты салыстырмалы педагогика,онда дәл салыстырмалы мағынада білім берудің жай-күйін, дамуының негізгі заңдылықтарын талдап, халықаралық педагогикалық тәжірибенің жағымды және жағымсыз жақтарын, ұлттық педагогикалық мәдениеттерді өзара байыту формалары мен әдістерін көрсетеді.

Жаһанданудың қазіргі әлемдегі білімге әсері.

Соңғы кезге дейін білім беру мәселелері негізінен жекелеген елдер деңгейінде, дәлірек айтсақ, олардың мектеп және университет жүйелері деңгейінде қарастырылды. Педагогика білімнің арнайы саласын дамытты салыстырмалы педагогика,онда дәл салыстырмалы мағынада білім берудің жай-күйін, дамуының негізгі заңдылықтарын талдап, халықаралық педагогикалық тәжірибенің жағымды және жағымсыз жақтарын, ұлттық педагогикалық мәдениеттерді өзара байыту формалары мен әдістерін көрсетеді.

Назарларыңызға рахмет

жүктеу/скачать 1,35 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: