«Қазақстан тоталитарлық жүйе кезеңінде» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып
|
Қазақстандағы 1920-1930 жылдардағы индустрияландыру
|
|
Қазақстандағы ұжымдастыру
|
|
|
|
|
|
1920-1930 жылдардағы саяси репрессиялар
|
|
|
Оқу мақсаты
|
8.4.2.1 Қазақстандағы индустрияландырудың
|
жетістіктері
|
|
|
мен кемшіліктерін талдау
|
|
|
|
|
8.4.1.2
|
Күштеп
|
ұжымдастыру
|
саясатының
|
ауыл
|
|
|
шаруашылығына тигізген зардаптарын талдау
|
|
|
8.3.1.7 ХХ ғасырдың 20-30
|
жылдардағы әміршіл-әкімшіл
|
|
|
жүйе саясатының зардаптарын талдау
|
|
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Қазақстандағы индустрияландырудың
|
жетістіктері
|
|
|
мен кемшіліктерін анықтайды
|
|
|
|
|
Ұжымдастыру саясатының
|
ауыл шаруашылығына
|
|
|
тигізген зардаптарын талдайды
|
|
|
|
|
20-30
|
жылдардағы
|
әміршіл-әкімшіл
|
жүйе
|
|
|
саясатының зардаптарын талдайды
|
|
|
Ойлаудағдыларының
|
Жоғары деңгей дағдылары
|
|
|
|
|
деңгейі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Орындау уақыты
|
20 минут
|
|
|
|
|
|
|
Тапсырма
1. Суретте бейнеленген тарихи оқиғаны табыңыз.
2. Қазақстандағы индустрияландырудың жетістіктері мен кемшіліктерін талдаңыз.
Жетістіктері
|
Кемшіліктері
|
|
|
Ұжымдастыру саясатының ауыл шаруашылғына тиізген зардаптары туралы кемінде екі дәлел келтіріңіз.
Деректі және өз білімдеріңізді пайдаланып, 20-30 жылдардағы қуғын-сүргіннің зардаптарын PESTLE арқылы талдаңыз.
1937 жылы БК(б)П ОК-нiң И. В. Сталин мен оның айналасындағылардың «халық жауларын жою нұсқауы барлық жерде қолдау тапты. Осындай жағдайда И. В. Сталин мен оның серiктерi мүмкiн болатын оппозицияны орталықта ғана емес, ұлттық республикаларда да бiржолата талқандауды ұйғарды. 1936–1938 жылдары Қазақстанда 25833 адам партиядан шығарылып, олардың 8544-iне «халық жаулары» немесе «халық
11
жауларының сыбайластары» т.б. айыптар тағылды. Танымал қазақ зиялылары, Алаш қайраткерлерi саяси қуғын-сүргiнге ұшырады.
https://kk.wikipedia.org
P - саяси
E - экономикалық
S - әлеуметтік
T – технологиялық
L - құқықтық
E - этникалық
Бағалау критерийі
|
Тапсыр
|
|
|
Дескриптор
|
|
|
Балл
|
|
|
|
|
ма №
|
Білім алушы
|
|
|
|
|
Қазақстандағы
|
|
1
|
тарихи оқиғаны анықтайды;
|
|
1
|
индустрияландырудың
|
2
|
жетістіктерді анықтайды;
|
|
|
1
|
жетістіктері
|
|
мен
|
|
кемшілікті анықтайды;
|
|
|
1
|
кемшіліктерін анықтайды
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ұжымдастыру саясатының
|
|
ұжымдастыру
|
саясатының
|
ауыл
|
|
ауыл
|
шаруашылығына
|
3
|
шаруашылығына
|
тигізген
|
зардаптары
|
1
|
тигізген
|
|
зардаптарын
|
туралы 1-дәлел келтіреді;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
талдайды
|
|
|
|
|
ұжымдастыру
|
саясатының
|
ауыл
|
|
|
|
|
|
|
шаруашылығына
|
тигізген
|
зардаптары
|
1
|
|
|
|
|
|
туралы 2-дәлел келтіреді;
|
|
|
|
20-30
|
|
жылдардағы
|
4
|
Р-саяси зардаптарын талдайды;
|
|
1
|
әміршіл-әкімшіл
|
жүйе
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
E
|
–
|
экономикалық
|
зардаптарын
|
1
|
саясатының
|
зардаптарын
|
|
|
талдайды;
|
|
|
|
талдайды
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
S – әлеуметтік зардаптарын талдайды;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
T
|
–
|
технологиялық
|
зардаптарын
|
1
|
|
|
|
|
|
талдайды;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L – құқықтық зардаптарын талдайды;
|
1
|
|
|
|
|
|
E – этникалық зардаптарын талдайды.
|
1
|
Барлығы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
«Қазақстан тоталитарлық жүйе кезеңінде» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні ___________________________________________
Бағалау критерийлері
|
|
|
|
Білім алушылардың оқу жетістігі деңгейлері
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Төмен
|
|
Орта
|
|
Жоғары
|
|
|
|
|
|
|
|
Қазақстандағы
|
|
Суретте
|
бейнеленген
|
тарихи
|
Суреттебейнеленгентарихи
|
Суретте бейнеленген тарихи
|
индустрияландырудың
|
|
оқиғаны
|
|
|
табуда,
|
оқиғаны
|
табуда,
|
оқиғаны
|
табады,
|
жетістіктері мен кемшіліктерін
|
индустрияландырудың
|
|
индустрияландырудың
|
индустрияландырудың
|
анықтайды
|
|
жетістіктері,
|
кемшіліктерін
|
жетістіктері,
|
кемшіліктерін
|
жетістіктерін,
|
кемшіліктерін
|
|
|
|
анықтауда қиналады
|
|
анықтауда қателіктер жібереді
|
анықтайды
|
|
|
|
|
|
|
Ұжымдастыру саясатының ауыл
|
Ұжымдастыру
|
саясатының
|
Ұжымдастыру саясатының ауыл
|
Ұжымдастыру саясатының ауыл
|
шаруашылығына
|
тигізген
|
ауыл
|
шаруашылығына
|
шаруашылығына
|
тигізген
|
шаруашылығына
|
тигізген
|
зардаптарын талдайды
|
|
тигізген
|
зардаптары
|
туралы
|
зардаптары туралы 1/2 - дәлелдер
|
зардаптары туралы 1/2 - дәлелдер
|
|
|
|
1/2-дәлелдер
|
келтіруде
|
келтіруде қателіктер жібереді
|
келтіреді
|
|
|
|
|
қиналады
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20-30
|
жылдардағы
|
қуғын-
|
Саяси,
|
|
экономикалық
|
Саяси, экономикалық әлеуметтік,
|
Саяси, экономикалық әлеуметтік,
|
сүргіннің зардаптарын талдайды
|
әлеуметтік,
|
технологиялық,
|
технологиялық,
|
құқықтық,
|
технологиялық,
|
құқықтық,
|
|
|
|
құқықтық,
|
этникалық
|
этникалық зардаптарын талдауда
|
этникалық зардаптарын талдайды
|
|
|
|
зардаптарын
|
талдауда
|
қателіктер жібереді
|
|
|
|
|
|
|
қиналады
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
«Кеңестік Қазақстанның мәдениеті: білім мен ғылым»
бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып Ахмет Байтұрсынов – «ұлт ұстазы»
XX ғ. 20-30 жылдарындағы білім беру жүйесі мен ғылым
Оқу мақсаты 8.2.2.2 Ахмет Байтұрсыновты қазақ тіл білімінің
негізін салушы, қоғам қайраткері ретінде
бағалау
8.2.3.3 XX ғасырдың бірінші жартысындағы білім
мен ғылым саласындағы өзгерістерді
талдау
Бағалау критерийі Білім алушы:
Ахмет Байтұрсыновты қазақ тіл білімінің
негізін салушы, қоғам қайраткері ретінде
бағалайды
XX ғасырдың бірінші жартысындағы білім
мен ғылым саласындағы өзгерістерге баға
береді
Ойлау дағдыларының деңгейі Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырма
Сұрақтарға жауап беріңіз.
Ахмет Байтұрсынов қазақ жазуына неліктен реформа жүргізді?
_____________________________________________________________________________
__
_____________________________________________________________________________
__
«Ахмет Байтұрсыновтың қазақ тіл білімінің негізін салушы» екеніне дәлел келтіріңіз.
_____________________________________________________________________________
__
_____________________________________________________________________________
__
Ахмет Байтұрсыновтың атқарған қызметтерін берілген салалар бойынша дәлелдеңіз.
XX ғасырдың бірінші жартысындағы білім мен ғылым саласындағы өзгерістерді анықтаңыз
Өзгерістер
|
Білім саласы
|
Ғылым саласы
|
Жағымды
15
Жағымсыз
Бағалау критерийі
|
Тапсыр
|
|
Дескриптор
|
|
Балл
|
|
|
|
|
ма №
|
Білім алушы
|
|
|
Ахмет
|
|
Байтұрсыновты
|
1
|
Ахмет Байтұрсыновтың қазақ жазуына
|
1
|
қазақ
|
тіл
|
білімінің
|
негізін
|
|
реформа жүргізудің себебін түсіндіреді;
|
|
|
салушы,
|
қоғам қайраткері
|
|
Ахмет Байтұрсыновтың қазақ тіл білімінің
|
1
|
ретінде бағалайды
|
|
|
негізін салушы екеніне дәлел келтіреді;
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Ахмет Байтұрсыновтың қоғам қайраткері
|
1
|
|
|
|
|
|
ретіндегі қызметін дәлелдейді;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ахмет
|
Байтұрсыновтың
|
педагог-
|
1
|
|
|
|
|
|
ағартушы ретіндегі қызметін дәлелдейді;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ахмет
|
Байтұрсыновты
|
ақын, ғалым
|
1
|
|
|
|
|
|
ретіндегі қызметін дәлелдейді;
|
|
|
|
|
|
|
XX
|
ғасырдың
|
бірінші
|
3
|
білім саласындағы жағымды өзгерістерді
|
1
|
жартысындағы білім мен
|
|
талдайды;
|
|
|
|
|
ғылым
|
саласындағы
|
|
білім саласындағы жағымсыз өзгерістерді
|
1
|
өзгерістерге баға береді
|
|
талдайды;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ғылым
|
саласындағы
|
жағымды
|
1
|
|
|
|
|
|
өзгерістерді талдайды;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ғылым
|
саласындағы
|
жағымсыз
|
1
|
|
|
|
|
|
өзгерістерді талдайды.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Барлығы
|
|
|
|
|
|
9
|
«Кеңестік Қазақстанның мәдениеті: білім мен ғылым» бөлімі бойынша
жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні ___________________________________________
Бағалау критерийлері
|
|
|
|
|
Білім алушылардың оқу жетістігі деңгейлері
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Төмен
|
|
|
|
Орта
|
|
|
|
Жоғары
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ахмет Байтұрсыновты қазақ тіл
|
Ахмет Байтұрсыновтың
|
қазақ
|
Ахмет Байтұрсыновтың
|
қазақ
|
Ахмет
|
Байтұрсыновтың
|
қазақ
|
білімінің
|
негізін салушы, қоғам
|
жазуына
|
реформа
|
жүргізудің
|
жазуына
|
реформа
|
жүргізудің
|
жазуына
|
реформа
|
жүргізудің
|
қайраткері ретінде бағалайды
|
себебін түсіндіруде, оның қазақ
|
себебін түсіндіруде, оның қазақ
|
себебін түсіндіреді, оның қазақ тіл
|
тіл білімінің негізін салушы
|
тіл білімінің негізін салушы
|
білімінің
|
негізін салушы
|
екеніне
|
|
|
|
|
|
|
екеніне дәлел келтіруде,
|
қоғам
|
екеніне дәлел келтіруде,
|
қоғам
|
дәлел келтіреді, педагог-ағартушы
|
|
|
|
қайраткері, педагог-ағартушы
|
қайраткері, педагог-ағартушы
|
ақын, ғалым ретіндегі қызметін
|
|
|
|
ақын, ғалым ретіндегі қызметін
|
ақын, ғалым ретіндегі қызметін
|
дәлелдейді
|
|
|
|
|
|
дәлелдеуде қиналады
|
|
|
дәлелдеуде қателіктер жібереді
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
XX
|
ғасырдың
|
бірінші
|
Қазақстанның
|
XX
|
ғасырға
|
Қазақстанның
|
XX
|
ғасырға
|
Қазақстанның XX ғасырға дейінгі
|
жартысындағы білім мен ғылым
|
дейінгі
|
ғылым
|
мен
|
білім
|
дейінгі
|
ғылым
|
мен
|
білім
|
ғылым мен білім салаларындағы
|
саласындағы өзгерістерге баға
|
салаларындағы
|
|
жағымды,
|
салаларындағы
|
|
жағымды,
|
жағымды, жағымсыз
|
өзгерістерді
|
береді
|
|
|
жағымсыз өзгерістерді талдауда
|
жағымсыз өзгерістерді талдауда
|
талдайды
|
|
|
|
|
|
|
қиналады
|
|
|
|
|
қателіктер жібереді
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Кеңестік Қазақстанның мәдениеті: әдебиет пен өнер»
бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып XX ғасырдың 20-30 жылдарындағы қазақ әдебиетінің
дамуы
Оқу мақсаты 8.2.2.4 Әміре Қашаубаев пен Қажымұқан
Мұңайтпасұлының қазақ халқын әлемге танытудағы
рөліне баға беру
8.2.2.3 Өнер мен әдебиеттегі өзгерістерді анықтау
Бағалау критерийі Білім алушы:
Әміре Қашаубаев пен Қажымұқан
Мұңайтпасұлының қазақ халқын әлемге
танытудағы рөліне баға береді
Өнер мен әдебиеттегі өзгерістерді анықтайды
Ойлау дағдыларының Жоғары деңгей дағдылары
деңгейі
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырма
Төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз.
Қажымұқан Мұңайтпасұлының қазақ халқын әлемге танытудағы қызметіне мысал келтіріп, бағалаңыз.
_____________________________________________________________________________
__
_____________________________________________________________________________
__
Әміре Қашаубаевтың қазақ халқын әлемге танытудағы қызметіне 2 мысал келтіріп, бағалаңыз.
_____________________________________________________________________________
__
_____________________________________________________________________________
__
XX ғасырдың бірінші жартысындағы өнер саласындағы өзгерістерді кестеге жазыңыз.
Кино саласында
|
Өзгерістер –
|
|
|
Театр саласында
|
Өзгерістер -
|
|
|
Бейнелеу өнерінде
|
Өзгерістер -
|
|
|
Музыка саласында
|
Өзгерістер -
|
|
|
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
|
Дескриптор
|
|
|
Балл
|
|
|
|
|
№
|
Білім алушы
|
|
|
|
Әміре
|
Қашаубаев
|
пен
|
|
Қажымұқан
|
Мұңайтпасұлының
|
қазақ
|
1
|
Қажымұқан
|
|
|
1
|
халқын әлемге танытудағы
|
рөліне
|
|
Мұңайтпасұлының
|
қазақ
|
|
мысал келтіріп, бағалайды;
|
|
|
|
халқын әлемге танытудағы
|
|
Әміре Қашаубаев қазақ халқын әлемге
|
|
рөліне баға береді
|
|
|
танытудағы рөліне 1-мысал келтіріп,
|
1
|
|
|
|
|
2
|
бағалайды;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Әміре Қашаубаев қазақ халқын әлемге
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
танытудағы рөліне 2-мысал келтіріп,
|
1
|
|
|
|
|
|
бағалайды;
|
|
|
|
|
XX
|
ғасырдың
|
бірінші
|
|
кинодағы басты өзгерістерді жазады;
|
1
|
жартысындағы
|
өнер
|
мен
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
әдебиеттегіөзгерістерді
|
3
|
театрдағы өзгерістерді жазады;
|
|
1
|
анықтайды
|
|
|
бейнелеу
|
өнеріндегі
|
өзгерістерді
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
жазады;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
музыкадағы өзгерістерді жазады.
|
|
1
|
Барлығы
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
«Кеңестік Қазақстанның мәдениеті: әдебиет пен өнер» бөлімі бойынша
жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні ___________________________________________
Бағалау критерийлері
|
|
|
|
|
|
Білім алушылардың оқу жетістігі деңгейлері
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Төмен
|
|
|
|
|
Орта
|
|
|
|
Жоғары
|
|
|
|
|
|
Әміре Қашаубаев пен Қажымұқан
|
Қажымұқан Мұңайтпасұлы мен
|
Қажымұқан Мұңайтпасұлы мен
|
Қажымұқан Мұңайтпасұлы мен
|
Мұңайтпасұлының қазақ халқын
|
Әміре
|
Қашаубаевтың
|
қазақ
|
Әміре
|
Қашаубаевтың
|
қазақ
|
Әміре Қашаубаевтың қазақ халқын
|
әлемге
|
танытудағы
|
рөліне
|
баға
|
халқын
|
әлемге
|
танытудағы
|
халқын
|
|
әлемге
|
танытудағы
|
әлемге танытудағы рөліне 1-2
|
береді
|
|
|
|
рөліне 1-2 мысал келтіріп,
|
рөліне 1-2 мысал келтіріп,
|
мысал келтіріп, бағалайды
|
|
|
|
|
бағалауда қиналады
|
|
|
бағалауда қателіктер жібереді
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
XX
|
ғасырдың
|
бірінші
|
XX
|
ғасырдың
|
|
бірінші
|
XX
|
|
ғасырдың
|
|
бірінші
|
XX
|
ғасырдың
|
бірінші
|
жартысындағы
|
өнер
|
мен
|
жартысындағы кино, музыка,
|
жартысындағы кино, музыка,
|
жартысындағыкино,музыка,
|
әдебиеттегі
|
өзгерістерді
|
бейнелеу
|
өнері,
|
театр
|
бейнелеу
|
өнері,
|
театр
|
бейнелеу өнері, театр
|
өнеріндегі,
|
өнеріндегі,
|
|
әдебиеттегі
|
өнеріндегі,
|
әдебиеттегі
|
әдебиеттегі
|
өзгерістерді
|
анықтайды
|
|
|
|
|
|
өзгерістерді
|
|
анықтауда
|
өзгерістерді
|
анықтауда
|
анықтайды
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
қиналады
|
|
|
|
қателіктер жібереді
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
