жандандырып, шығармашылыққа жетелейді, нәтижесінде, оқушы жеке
тұлғасының қалыптасуына негіз болaды. Оқушының танымдық іс - әрекет
құрылымын: танымдық қызығушылықтан, танымдық белсенділік, танымдық
ізденімпаздық және шығармашылық іс - әрекеттен тұрады. Оқушы қоғам
өмірінде маңызды іс - әрекетке дайындалып жатқандықтан, оның оқу -
танымдық әрекеті болашақ кәсіби әрекетінің дидактикалық бейнесі болуы
керек.
Оқыту үрдісіндегі әдістемелік жүйенің (мазмұн, әдіс
- тәсілдер, оқыту формасы, оқыту құралдары) өзара
байланысы негізінде оқу - танымдық іс - әрекет
міндеттерін жүзеге асырылуын талап етіледі. Оны
оқу - тәрбие үрдісінде қолдану үшін мына
ұстанымдар жүзеге асуы тиіс:
1. Оқушының өзіндік жұмыстарының жоғары
формасы болып табылатын олардың өз еркімен
жаңа амал - тәсілдер қолданып жасайтын
шығармашылық жұмыстарына басты назар
аударылуы тиіс.
2. Жаңа педагогикалық технологияны қолдану
оқушылардың оқу - танымдық белсенділігін
арттырып, өзін - өзі тәрбиелей алатын жеке тұлға
ретінде қалыптасуына мүмкіндік береді.
Қорытындыны педагог К.Д. Ушинскийдің
сөзімен аяқтасақ:“Біз жан-жақты жеке
тұлға тәрбиелегіміз келсе, ол тұлғаны жан-
жақты зерттеп білуіміз керек”. Осы ой
бүгінгі таңда мұғалім әрекетінің
тұжырымдамасы іспеттес. Соған
байланысты оқушының тұлғалық
құрылымы мен басты белгілерін және
сапаларын анықтаудың мәні зор..
1. Танымны
ң
ма
қ
саты
қ
андай?
2.О
қ
ыту дегеніміз не?
3.“Біз жан-жа
қ
ты жеке т
ұ
л
ғ
а
т
ә
рбиелегіміз келсе,ол т
ұ
л
ғ
аны
жан-жа
қ
ты зерттеп білуіміз
керек”пікірді
ң
авторы?
4.Танымды
қ
белсенділік дегеніміз
не?
Кері байланыс:
Достарыңызбен бөлісу: |
