Сравнительные характеристики японской

1.3. Модели управления
23
5.
Мягкий неформа-
лизованный 
контроль
Жесткий форма-
лизованный
контроль
Мягкий неформа-
лизованный кон-
троль с помощью
строгих формали-
зованных
средств
6.
Неспецифический 
путь повышения 
квалификации
Специфический 
путь повышения 
квалификации
Разумно специа-
лизированный 
путь повышения
квалификации
7.
Повышенное вни-
мание к человеку
Внимание к че-
ловеку лишь как 
к исполнителю
Повышенное
внимание
к работнику
и его семье
Таким образом, идеальная модель управления, согласно 
У. Оучи, предполагает сочетание индивидуалистических цен-
ностей (чувство собственности, престиж, уверенность в себе) с 
коллегиальными формами воздействия. Она отвечает на по-
требности человека как в независимости, так и в объединении 
и делает акцент на повышенном внимании к человеку. Именно 
поэтому данная модель достаточно популярна. 
Анализ моделей управления показывает, что представле-
ния руководителя о потребностях и мотивах подчиненных во 
многом определяют выбор 
методов воздействия
на них. Функ-
ция модели управления состоит в том, что она задает руководи-
телю ценностно-смысловые ориентиры во взаимодействии с 
подчиненными и, таким образом, определяет стратегию его 
поведения в управлении.
вопросы для промежуточного контроля 
1. В чем различие между моделями 
X
и 
Y
?
2. В чем сущность модели 
Z
?
3. В чем состоит функция модели (парадигмы) управ-
ления?
Окончание табл. 1

Глава 1. Предмет психологии управления 
24
Задания для работы на занятии
и самостоятельной работы 
Задание 1. Продумайте и подготовьте выступление на тему 
«Я как руководитель». При подготовке используйте следующий 
план: а) вижу ли я себя руководителем (менеджером), кем и где я 
мог бы руководить; б) какая из теорий управления мне ближе и 
почему; в) какая модель управления мне ближе и почему.
Задание 2. Выполните тест 
XYZ
(приложение 1), проанали-
зируйте его результаты. Сравните с собственными выводами.
Задание 3. Поделитесь на 2 микрогруппы: сторонников 
теорий 
X
и 
Y
. Каждая микрогруппа выписывает как можно 
больше доказательств своей точки зрения. Затем проводится 
дискуссия по следующей схеме: одна группа предлагает свой 
довод, другая выбирает из своего списка контрдовод и т.д. 
Побеждает та группа, которая имеет большее количество до-
казательств, не опровергнутых оппонентами.

жүктеу/скачать 1,12 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: