Языковые цели
|
Учащиеся:
Аудирование, письмо: учащиеся знают и умеют применять методы географического исследования Умеют анализировать разные диаграммы, характеризовать и обобщать их.
Предметная лексика и терминология:
Объект, исследование, методы, оборудование, источники данных, результаты исследования, график, диаграмма, свойство (измерять, регистрировать, редактировать, анализировать, представлять), профиль
Словосочетания, необходимые для диалога/письма (навыки аудирования или письма)
Основные цели...
Географическая наука пополнилась ...
Через .......наблюдение
Результаты исследования следующие....
|
Привитие ценностей
|
Предоставление равноценных для всех прав и возможностей, обеспечение непрерывности образования
Привитие учащимся таких ценностей, какуважение, сотрудничество, открытость, трудолюбие и творчество, непрерывное самообразование.
|
Межпредметные связи
|
Математика, Экономическая география
|
ИКТ
|
Интерактивная доска, презентация
|
Первоначальные знания
|
Учащиеся с 9 классов умеют работать с картой, атласом, применяют навыки исследования, обработки данных, имеют определенные умения и знания.
|
План
|
Этапы урока
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
