Домашнее задание. §37, задания A, B, C после пара- графа.
Урок 41
Тема урока: Взаимосвязь между типами связей, вида- ми кристаллических решеток и свойствами веществ
Цель урока: Ознакомить с понятием «кристаллическая
решетка» и ее видами (ионные, атомные, молекулярные).
Ход урока
Опрос пройденного материала по теме «Ионная связь»:
-
Какая связь называется ионной?
-
Что такое ионы, какие они бывают?
-
Как образуются положительно заряженные и отри- цательно заряженные ионы?
-
Чем обусловлено образование ионов?
-
На примере таких соединений, как хлорид кальция и
сульфид натрия, объясните образование связей.
Объяснение новой темы.
Вещества, свойства которых нами изучаются, в основ- ном имеют кристаллическое строение, находятся в твер- дом агрегатном состоянии.
Современные методы исследования позволяют экспери- ментально определить пространственное расположение структурных единиц (атомов, молекул, ионов), выявить рас- стояние между ними. Можно отметить, что свойства струк- турных единиц, находящихся в кристалле, значительно от- личаются от свойств частиц, находящихся в свободном со- стоянии. Кристалл представляет собой систему, в которой свойства целого не являются суммой свойств отдельных ее составляющих, т.е. происходит взаимное влияние частиц вещества.
349
При объяснении этой темы ученикам демонстрируют заводские модели кристаллических решеток. После озна- комления с типами кристаллических решеток и соответ- ствующими свойствами веществ можно сделать вывод: Физико-химические свойства веществ зависят от типа кристаллических решеток.
Закрепление материала урока. -
Какими физическими свойствами обладают соедине- ния с атомными (молекулярными, ионными, металличес- кими) кристаллическими решетками?
-
Изобразите графические формулы соединений: CO2, HBr, n2. Определите тип связей и кристаллических решеток. Определите валентности элементов.
Достарыңызбен бөлісу: |