Сабақ тақырыбы: : «Ұлпан» романындағы әйел тағдыры Ұлпан -ел анасы 9-сынып
жүктеу/скачать 341,55 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Бағалау.
- Тапсырма 3.
Тапсырма 1.Топтық жұмыс. Ой картасындағы кейіпкерлер сөзін анықтаңыз.
Бағалау. Смайликтермен Тапсырма 2. Жұптық жұмыс. Роман мәтінен үзінді беріледі. 1. - Арызымызды айтып кел деген жұрт асқақтай сөйле деп тапсырған жоқ еді, ағалар. Солай болып шықса айып өзімде. Жүйелі сөз жүйесін табар, жүйесіз сөз иесін табар деген бар ғой. Міне, айыбым! – деп атынан түсе қалып ұзын шылбырын Кенжетайға қарай серпіп жібереді. - Әйтеуір ат жетелеп жүр екенсің, мынаны жетелей жүр... 2. Осынау кең қорықты Есенейдің есіне алғаш салған-аңшы Мүсіреп еді.Онысын тағы бір ескертіп қалғысы келіп,Есенейге қарай еңсеріле бұрылып: -Аға-сұлтан пірім-ау!Айтпап па едім? Қысқа қарай жылқы баласына бұдан артық жер болмайды, иесіз жатқан жер! Бір қыс жайладың болды, аға сұлтанның шұбары атанады да, баланың баласына дейін кете барады!-деді... 3. Қызық киіне береді екен-ау!.. басына ақ жібек шаршыны шәліге ұсатып жамыла салыпты да, үстінен сәукеле киіпті. Алқымы ашық... мойным әдемі деп көрініп тұрсын дегені ме?... 4. «– Есеней-ау, мына қараша ауылды сен неғып көрмей жүрсің? Өзіңе ұят қой! – деді. – Осы қырық үй малшы-жалшылардың қырық жылдан бергі жалақылары сенің мойныңда кете беріпті... обал ғой, – деді. Тапсырма 3. а/ берілген үзіндіні бірізге салып, мәтін құрастыру (белгілі уақыт ішінде) Құрастырған соң 3 сөйлеммен өз ойлары мен пікірлерін білдідіру; ә/ автордың көзқарасы арқылы кейіпкердің көңіл күйін тану - Кейіпкерді сипаттауда автордың жетістігі қандай? Ойыңды шығармадан үзінді келтіре отырып дәлелдеңіз. Бір кейіпкердің көңіл күйін сипаттап беріңіз, б/ жазушының ойын сол заманмен байланыстыру, талдау беру. Заман көрінісі туралы пікіріңді 2 сөйлеммен түйіндей отырып, сол кезеңдегі оқиғадан 2 дәлел келтіре кетіңіз. в/ Шығармада Ұлпанды Ел Анасы ретінде қадірлейді. Оған қандай не себеп, дәлел бар? Романдағы Ұлпан бейнесінен дәлелдер келтіре отырып, Ел Анасы болған Ұлпанды бүгінгі шынай өмірмен байланыстырып 3 минуттық пікірсөз айтып көріңіз.
Жетістік критерийі: 1.Берілген ойды мазмұнға сай құрастыра алады 2.Жазушының көзқарасын анық түсіндіре алады 3.Кейіпкердің көңіл күйін анық тани алады 4.Сыни талдау бер алады. 
Бағалау. «Саусақпен бағалау»  Каталог: sabaq-kz -> attachment attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі» attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4 attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету жүктеу/скачать 341,55 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|