Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі
|
Әр топқа тапсырма беріледі
1 топ-жуан дауыстылар,
2 топ-жіңішке дауыстылар,
3 топ -қатаң,
4 топ -ұяң,
5 топ -үнді дауыссыздар
Болған соң әр топтан бір оқушы оқиды. Дұрыс емес жерлері болса оқушылар түзетіп,толықтырады.
|
Топтық
Жұмыс.
Бағдаршам
мен
бағалау
|
Мақсат қою кезеңі
Сабақтың мақсатын
хабарлау
Жаңа
Сабақ
Мұғалім
түсіндіреді
Алған
білімдерін
тексеру
кезеңі
|
Жарық-жарығы жүрек-жүрегі
Балық-балығы көйлек-көйлегі
Екі бағанды салыстырады
қ-ғ-ға айналған к-г-ге айналған
қ,ғ жуан буындарда, к,г жіңішке
буындарда жазылады.
Дауыссыз к мен г.
108-жаттығу
Үкі шеңгел
Түлкі үзеңгі
Кеме сүргі
Жүрек гүлзар
Көрік гауһар
К , г дыбыстары қандай буындарда жазылған?(к -сөздің кез келген буынында, г-сөздің басында , ортасында.
Г дыбысы орыс тілінен енген сөздерде сөз соңында да кездеседі.
(педагог,округ)
109-жаттығу.Жұмбақты оқып, шешеді.
Тігінші сөзіне сұрақ қояды.
Жұмбақты жаттап,жатқа жазады
Өрнек, көйлек сөзіне і дыбысын қосып айтады.Осы жерден ереже шығарады.
|
Миға шабуыл
Сұрақ – жауап әдісі
|
Бекіту кезеңі.
Сабаққа жақсы қатысқан оқушыға баға қою .
|
110-жаттығу . Сөздерді і дыбысын қосып өзгертіп жазады.
111-жаттығу.
Шығармашылық тапсырма.
Әр топ бір сөзден , сөйлем құрайды. Жидек, терек, тиек,әйнек,жүрек.
Құраған сөйлемдерін оқиды.
Бүгін сабақта қандай тақырыппен таныстық?(Дауыссыз к мен г)
К дыбысынан кейін дауысты дыбыс келсе , к-г-ге айналады.
Сынау жүйесі.
1.Қате жазылған сөзді тап.
а) көгі
ә)өрікі +
б)белдігі
2.а)кірпігі
ә)әйнегі
б)бүйрекі +
3. Қатаң дыбыстан басталған сөзді тап.
а)ғарыш
ә) кітап +
б)ұршық
4.ұяң дыбыстан басталған сөзді тап
а)гүлзар +
ә)парта
б)лақ
Рефлексия.
Бүгінгі сабақ ұнады ма?
Несімен ұнады?
|
Тақтамен жұмыс
Топтық жұмыс.
Смайликтер мен бағалау
|