10-сынып. Қазақ әдебиеті. 1-тоқсан. Бөлім бойынша жиынтық бағалау №2 І бөлім. «ҚҰЛАҚтан кіріп, бойды алар» Оқылатын шығарма: Әсет Найманбаевтың «Майда қоңыр»
Жігітке қисық қылық мінменен тең,
Жараспас жас бойына сынменен тең.
Надан бар көңілі қара, қолы сараң,
Қараңғы жүрегі оның түнменен тең.
Жеткізсе көлеңкесін біреу көпке,
Бұлттан шыққан жайнап күнменен тең.
Жайдары, шамсызтуған кейбір жігіт
Терісі жуан елі пілменен тең.
Күлдіргіш, қалжыңға ұста кейбір жігіт
Көңілдің бақшасында гүлменен тең.
Жаралған жақсы атадан жаман бала
Некесіз қай-қайдағы сұмменен тең.
Болады ойсыз, мисыз кейбір надан,
Ол етер жігеріңді құмменен тең.
Біреудің пайдаланған ақыл, білім
Бір түсіп өткен күннің нұрымен тең.
Көзі ашық, көкірегі ояу жастар үшін,
Ескерткен насихатым сырменен тең.
(7 балл)
Тапсырма 2. Мұхит Мералыұлының «Зәуреш» немесе Үкілі Ыбырайдың «Гәкку» өлеңін өзіңіз білетін мазмұндас шығармамен салыстыра талдап, ұлттық құндылығына баға беріңіз.
Мұхит Мералыұлының «Зәуреш» өлеңі
Мен оқыған шығарма...
(4 балл) 3-тапсырма. Әсет Найманбаевтың «Салиха-Сәлмен» дастаны мен Жаяу Мұса Байжанұлының «Ақ сиса»өлеңіндегі бүкіл әлеуметтік өмір, хандық дәуір, тар заманға кінә артқан тармақтардан мысал келтіріп, тарихи құндылығын анықтаңыз.
(4 балл)
Бағалау критерийі
Тапсырма
Дескриптор
Балл
Білім алушы
жекеленген нысандардың (деталь, портрет, монолог) кейіпкер образын ашудағы рөлін түсінеді;
