іздеу: Ажырату
Мәтінде сипатталған мүсіндердің басым бөлігінің ажырамас бұйымы- 6-сынып Тас дәірі Ежелгі тас дәуірі(Палеолит) б з. б. 2,6млн жылдан –б з. б 12мың жыл аралығы
Г.Мендельдің екінші заңы Белгінің ажырауы
- Биология пәнінен Ұбт сұрақтарының жауаптары
Анаэробты өліеттенудің эмфиземалық түрлерін анықтау кезінде рентгенологиялық зерттеуде саңылаулар мен қабаттар бұлшық еттердің арасына газ жиналып, оларды бір-бірінен ажыратуынан болады. Бұл белгі – К
- Анаэробты клостридиялық хирургиялық инфекция
Е) Әскери және азаматтық биліктің ажыратылмауы
- Е тас дәуірі Алғашқы адамдардың бастапқы кезеңдегі топтасу жүйесі е тобыр
Ажырату, саралау, үміт арту, даулау, жатқызу, салыстыру, тәжірбиеден өткізу, қарама қарсы қою, зерделеу қолданатын сұрақ үлгілері ойлаудың ... деңгейін көрсетеді
- 1-нұсқа Білім беру саласындағы біздің мақсатымызды анықтайтын болжам
Анафазада хромосомалардың хроматидалары бір-бірінен толық ажырасады да әр түрлі полюстерге қарай тартыла бастайды. Телофазада
- Tipi ағзалардың химиялық қүрамы. Бейағзалық заттар
Мағынаны ажырату сатысы (жаңа ақпарат)
- Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні Сабақтың Отбасым
Бірінші ретті дифференциалдық теңдеулер. Айнымалылары ажыратылытын теңдеулер. Біртекті дифференциалдық теңдеу
- Матрицалар және анықтауыштар Матрицалар Матрица
Стероидтардың бүйірлік тізбектерін ажырату-
- Лекция 1- кіріспе. Микробиология пәні мен биотехнология сабақтастығы
§8. Өтірік пен шындықты қалай ажыратуға болады?
- ҒЫлыми жоба тақырыбы: Өтірік себептері мен салдары. Неліктен адамдар бір-біріне өтірік айтады?
Есептерді шығаруда қолданылатын математикалық амалдарға байланысты алгебралық, геометриялық, тригонометриялық және графиктік тәсілдерге ажыратады
- Пәннің ОҚУ-Әдістемелік кешені «Физиканы оқыту теориясы» «5В011000 – Физика» мамандығы үшін ОҚУ-Әдістемелік материалдары
Дыбыс – сөздердің мағыналары мен тұлғаларын ажырататын ең кіші тілдік бірлік. Дыбыс сөздің өмір сүруінің формасы. Фонема
- Фонетика (гр phone – дыбыс, phonetikos дыбыстық)
Г.Мендельдің екінші заңы Белгінің ажырауы
-
Ажыратқыш лак АЦ-1 этролдың 6% ацетондағы ерітіндісі
- Дәрігерлердің біліктілігін жетілдіру факультеті жанындағы колледждің стоматология кафедрасы «Тіс техникалық материалтану»
 | Сабақ: 1А: Биосфера және экожүйелер Тақырыбы: Табиғи қоректік тізбекті салыстыру Аталған экожүйелердің мысалында жануарлар мен өсімдіктердің өзара қоректік қарым-қатынастарын ажырату, байланыс орнату Сабақ 308,22 Kb.  1 | оқу |
| Сабақтың такырыбы: Шамалармен амалдарды орындау Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары Барлық оқушылар : әртүрлі өлшеу құралдары шкалаларын бір бірінен ажырату және шамалардың сәйкес мәндерін анықтайды Сабақ 1,65 Mb. 10 | оқу |
| Ересек топқа ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы Мерзімі Мақсаты: заттардың кеңістікте орналасуын ажырату және атау арқылы көру қабілетін дамыту (алыс-жақын); геометриялық фигуралардың дайын формаларын 12,69 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Мұқағали Мақатаев «Қайырлы түн», Сабақтың әдісі: түсіндіру, сто стратегаялары ой қозғау, мағынаны ажырату, суреттеу, салыстыру, сұрақ-жауап, сөздікпен жұмыс, бағалау, бекіту, қорытындылау Сабақ 43,94 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақ жоспары Сабақтың тақырыбы: Біздің аула. Қайталау. Сабақтың мақсаты Білімділік: Жаңа тақырып бойынша жаңа сөздерді меңгерту. Дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажырату Сабақ 55,08 Kb. 1 | оқу |
| Сабаққа қатысқан балалар саны: 24 Қатыспағандар: 1 Себепті: 1 Тақырыбы: Сыныптағы танысу. Сөйлем Мақсаты: 1 1 тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну Сабақ 19,38 Kb. 1 | оқу |
| Қазақ тілі пәні бойынша 4– сыныпқа арналған I -тоқсанның диктанты Мақсаты Мақсаты: Оқушылардың лексикалық білімдерін анықтау. Септік, жіктік жалғауларын дұрыс қолдану. Хабарлы, лепті сұраулы сөздерді ажырату 82,5 Kb. 1 | оқу |
| 1-тапсырма Салаласып құрмаласқан жай сөйлемдердің арасындағы ішкі байланыс – құбылыстардың, оқиғалардың арасындағы байланысты айқын, дәл ажырату емес, ассоциация, анология, апперцепция принциптерімен жинақталып, ұласуға негізделген. Г. С. Кнабе 26,13 Kb. 2 | оқу |
| Жалпы микробиология оқу – әдістемелік нұсқауы Микроорганизмдердің жіктелуі Микроорганизмдерді зерттеп оларды бір-бірінен ажырату (идентификациялау), яғни жұқпалы ауруларға дұрыс диагноз қою микробтардың жіктелуі негізінде атқарылады 1,54 Mb. 83 | оқу |
 | Сабақ мақсаттары Жаңылтпашты мәнерлі оқып, жатқа айту. Ойын еркін жеткізеді. Мәтін жанрын ажырату. Тақырыпқа сай сөздерге сөйлем ойлау. Оқылған мәтін бойынша сұраққа жауап беру Сабақ 6,6 Kb. 1 | оқу |
| «Денсаулық – зор байлық» Мақсаты Денсаулыққа жауапкершілікті қарау, шапшаң ойлау, денсаулыққа пайдалы және зиян әдеттерді ажырату дағдылары мен салауатты өмір салты ережелерін ұстану қабілеттерін қалыптастыру 37,5 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ Сабақтың тақырыбы Сан есім Жалпы мақсаты Сан есім туралы оқушы ұғымын мысалдар арқылы терең меңгерту, реттік, дара, күрделі түрлерін ажырату Сабақ 73,85 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Қазақстандағы топырақ типтері Сабақтың мақсаты Білімділік: Қазақстанның топырағы, топырақты құрайтын факторлары, топырақты механикалық құнарлылығына қарай ажырату туралы білім беру 29,44 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Жарықтың шағылуы,шағылу заңдары. Жазық айналар Lighting. Laws of repulsion. Flat mirrors Тәжірибе жүзінде жазық айнадан дененің кескінін алу және алынған кескіннің түрлерін ажырату Сабақ 253,29 Kb. 4 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: 61-сабақ. Менің отбасым. Мм дыбысы мен әрпі Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары Мұғалімнің көмегімен қарама-қарсы мағыналы, мәндес, көп мағыналы сөздердің мағыналарын ажырату Сабақ 81,12 Kb. 2 | оқу |