іздеу: Психолог
Направление: 44.03.02 Психолого-педагогическое образование- Рабочая программа дисциплины
Тема вопроса: Јлеуметтік - психологиялыќ идеялардыѕ ќалыптасуы жјне дамуы
- Јлеуметтік психология Преподаватель Махимова Аягул Ќуанышќызы Тест для студентов следующих специальностей
Психологиялық- педагогикалық зерттеу теориясы мен әдістемесі
- БАҒдарламасы (силлабус) Пән : Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістемесі
тақырып: Психологиялық ғылымның негізгі бөлімдері
- ПОӘК 042-14. 05. 01. 20. 65/03. 2012 Редакция №1 02. 09. 09. орнына Редакция №
Тема вопроса: Психология єылымыныѕ зерттеу јдістері
- Доскалиева,Ќайырєалиев Роза,Темірєали Бисенќызы,Ќайырєалиўлы Тест для студентов следующих специальностей
Модуль 3. Отбасылық тәрбие психологиясы
- ПӘннің ОҚУ Әдістемелік кешені
Тема вопроса: Даму психологиясына кіріспе
- Даму психологиясы Theacher Кулдашева Надежда Утегалиевна Тест для студентов следующих специальностей
Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования
- Основная образовательная программа основного общего образования мбоу «Янтиковская сош» Янтиковского района Чувашской Республики
Психология сознания Вильгельма Вундта
- Питер москва Санкт-Петарбург -нижний Новгород • Воронеж Ростов-на-Дону • Екатеринбург • Самара Киев- харьков • Минск 2003 ббк 88. 1(0)
Дәріс 5. Жеке тұлғаны зерттеудің этнопсихологиялық мәселелері
- ОҚУ-Әдістемелік материалдар семей 2013 Мазмұны
 | Қазіргі таңда психолог іс-әрекетінің ғылыми зерттеулер, оқыту және адамдарға психологиялық көмек көрсету сияқты іс-әрекетінің негізгі үш түрі бар Практикалық психология бұл психологияның пәні – психологиялық көмек көрсету, яғни психологтардың нақты адамға, оның проблемаларына, сұраныстарына, қажеттіліктеріне және т б бағытталған практикалық іс-әрекеті болып табылатын бір саласы 103,32 Kb.  2 | оқу |
 | Мектекпішілік ата-аналар жиналысы «ерте жүктіліктің ертеңІ Қандай» Педагог-психолог Разакова А. Т. 2016ж, сәуір Мектекпішілік ата-аналар жиналысы: «ерте жүктіліктің ертеңІ Қандай» Баяндаманы дайындаған дтжо исраилова Т. 2021ж 1,68 Mb. 1 | оқу |
| «Игровые методики, направленные на развитие коммуникативного поведения старших дошкольников» Психолог: Алипова Р. С. Нур-Султан 2020 г. Игровые методики, направленные на развитие коммуникативного поведения старших дошкольников Сто необходимы тренерам, ведущим тренинги, психологам, воспитателям, учителям. В картотек предложены упражнения, которые используются в начале тренинга для знакомства участников, разогрева, так называемые «ледоколы» 41,86 Kb. 6 | оқу |
| Ю. Н. Емельянов тренингке іс-әрекеттің кез-келген қиын түрін игеру мен оқыту қабілеттілігін дамыту әдістерінің топтамасы деген анықтама береді. Ресейлік психолог Л. А. Петровская әлеуметтік-психологиялық тренингті өза «тренинг» түсінігі пайда болды және кеңінен қолданыла бастады. Қазіргі таңда «тренинг» түсінігінің нақты бір анықтамасы болмағанмен, бұл әртүрлі іс-әрекеттердің, әдіс-тәсілдер мен құралдардың ортақ термині ретінде кеңінен пайдаланылуда Сабақ 22,2 Kb. 5 | оқу |
| Даму- өзіне тән ерекшелігі бар сапалық қозғалыстың турі. Құбылыстардың пайда болуы мен жойылып кету дамуға байланысты. Кез келген баму уақытпен байланысты болады. Дамудың бағытын тек уақыт анықтайды Рефлексия Бихевиоризмнің негізін америкалық психолог Дж. Уотсон (1878-1958) қалады. Ол бихевиоризм термині мен бағдарламасын ұсынды (1913). Бихевиоризмнің ғылыми қалыптасуына В. М. Бехтерев пен И. П. Павловтың еңбектері зор ықпал етті Бағдарламасы 15,27 Kb. 1 | оқу |
| Кибербуллинг: оқушылардың әлеуметтік желідегі қауіпсіздігін қалай қамтамасыз етеміз? (мұғалімдер үшін ақпарат) Педагог-психолог Кибербуллинг: оқушылардың әлеуметтік желідегі қауіпсіздігін қалай қамтамасыз етеміз? 1,64 Mb. 1 | оқу |
| Жоба: Ойын технологиясын қолдану арқылы оқушылардың танымдық белсенділігі мен қызығушылығын арттыру Психолог: Құрманғазықызы Інжугүл Жоба: Ойын технологиясын қолдану арқылы оқушылардың танымдық белсенділігі мен қызығушылығын арттыру 241,69 Kb. 5 | оқу |
 | Подготовила – Тулешова Алтынай Максутовна, Психолог, учитель самопознания коучинг: “Диалог жетістікті оқуытудың кілті болып табылады ма?” «Является ли активный диалог ключом успешного обучения?» Коучинг: "Диалог жетістікті оқуытудың кілті болып табылады ма?" «Является ли активный диалог ключом успешного обучения?» 10,6 Kb. 1 | оқу |