іздеу: Раздел

Раздел 9. ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ ЗАПАДНОЙ ФИЛОСОФИИ
- Г. В. Гриненко история философии
Раздел 2 МеТОдология защиты диссертации
- Книга 1 введение цель учебного издания по курсу «Методология диссертационного исследования»
Годом празднования 20-летия Независимости Казахстана
- День Конституции Республики Казахстан. Лейтмотив мероприятий историческое значение Основного закона как опоры Независимости и государственности. Основной закон
Содержание производственной практики «Фармацевтическая технология» по некоторым разделам
- Программа практики вид практики: производственная Тип практики: практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности «Фармацевтическая технология»
Раздел 2 Электрические цепи постоянного тока
- Рабочая учебная программа для обучаемых, краткие конспекты теоретических и практических занятий. Предложены темы рефератов по дисциплине. В полном объеме представлен глоссарий, список аттестационного материала
Раздел «Веб-проектирование»
- Методические рекомендации по суммативному оцениванию «Информатика»
РАЗДЕЛ II. Арабские страны в первой половине XIX в
- Программа дисциплины история изучаемого региона
Const), ни в разделе описания переменных (Var
- Методические указания к выполнению лабораторных работ по дисциплине «Информатика»
Меренкова Мария Владимировна Портфолио слушателя Раздел ВМеренкова Мария Владимировна Портфолио слушателя Раздел В
Данный вариант состоит из 11 заданий, включающих задания с множественным выбором ответов, с кратким и развернутым ответами
384,79 Kb. 2
оқу
Суммативное оценивание за раздел «Страны Азии после Первой мировой войны»Суммативное оценивание за раздел «Страны Азии после Первой мировой войны»
Ознакомьтесь с информацией о реформах Кемаля в области религии и определите их значение. Мах – 6б
Закон 16,44 Kb. 1
оқу
З-жСуммативное оценивание за раздел 1A «Мир науки»З-жСуммативное оценивание за раздел 1A «Мир науки»
Сопоставьте область науки с объектом и предметом исследования, буквы запишите в таблицу ниже
0,52 Mb. 1
оқу
Суммативное оценивание за раздел «Фотоэффект. Основы ядерной физики»Суммативное оценивание за раздел «Фотоэффект. Основы ядерной физики»
Радон 22286 Rn претерпел α- распад и β-распад. Какой элемент получился?
91,38 Kb. 1
оқу
Сведения о наличии учебной и научной литературы на цифровых носителяхСведения о наличии учебной и научной литературы на цифровых носителях
Учебный предмет, учебная дисциплина по профессии,направлению подготовки кадров, вид деятельности, раздел программы
Сведения 206 Kb. 2
оқу
Задание по формативному оцениванию. Раздел 3 а «Химические реакции»Задание по формативному оцениванию. Раздел 3 а «Химические реакции»
Устанавливает возможность взаимодействия разбавленных кислот с различными карбонатами; осуществляет на практике качественную реакцию на углекислый газ
Практическая работа 45,55 Kb. 4
оқу
Суммативное оценивание за раздел «Безработица в современном мире» Вид речевой деятельности Слушание. ГоворениеСуммативное оценивание за раздел «Безработица в современном мире» Вид речевой деятельности Слушание. Говорение
Оценивать высказывание с точки зрения эффективности достижения коммуникативных задач
23,35 Kb. 1
оқу
Суммативное оценивание за раздел «Я и закон» Вариант №2 Дата фио обучающегося (ейся) 9 классаСуммативное оценивание за раздел «Я и закон» Вариант №2 Дата фио обучающегося (ейся) 9 класса
Пишет сочинение на литературную тему,используя в работе изобразительно- выразительные средства
Закон 33,1 Kb. 4
оқу
Адания суммативного оценивания за раздел «Постоянный электрический ток» 3 четверть по предмету «Физика»Адания суммативного оценивания за раздел «Постоянный электрический ток» 3 четверть по предмету «Физика»
Применяет формулы физических величин для расчетов параметров электрической цепи
102,06 Kb. 1
оқу
2 четверть Суммативное оценивание за раздел «Волновое движение» 15 балл2 четверть Суммативное оценивание за раздел «Волновое движение» 15 балл
Можно ли утверждать, что стоячие волны –результат интерференции когерентных волн? Объясните свой ответ. [1]
16,98 Kb. 1
оқу
Суммативное оценивание за раздел «Высшая ценность – права человека»Суммативное оценивание за раздел «Высшая ценность – права человека»
Понимать детально информацию сообщения, подтекст, определяя социально-поведенческие характеристики и коммуникативные намерения говорящего
18,29 Kb. 2
оқу
Суммативное оценивание за раздел «Молодежь и средства массовой информации» Подраздел Чтение ПисьмоСуммативное оценивание за раздел «Молодежь и средства массовой информации» Подраздел Чтение Письмо
Пишет проблемную статью, применяя знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях
Статья 35,72 Kb. 2
оқу
Суммативная работа за раздел «Молодежь и средства массовой информации» Подраздел Чтение ПисьмоСуммативная работа за раздел «Молодежь и средства массовой информации» Подраздел Чтение Письмо
Пишет проблемную статью, применяя знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях
19,31 Kb. 4
оқу
Урок , неделя Название раздела Раздел: Казахстан в VI ix вв. Тема урока Раннесредневековые государства на территории Казахстан. Тюргешский каганат Исследовательский вопросУрок , неделя Название раздела Раздел: Казахстан в VI ix вв. Тема урока Раннесредневековые государства на территории Казахстан. Тюргешский каганат Исследовательский вопрос
Урок 32,17 Kb. 1
оқу
Задания по суммативному оцениванию за раздел «Туризм. Экотуризм» 7 б Подраздел Слушание ГоворениеЗадания по суммативному оцениванию за раздел «Туризм. Экотуризм» 7 б Подраздел Слушание Говорение
Прослушайте стихотворение А. С. Пушкина «Монастырь на Казбеке» и выполните задания
19,61 Kb. 2
оқу

1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   22




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет