| Білім түпнұсқасы.
№ 125 Түсіндірмелі-иллюстративтік, репродуктивтік, проблемалық мазмұндау, ізденіс түрлері, зерттеушілік әдістер деп жіктеудің негізгі белгісі:Танымдық іс-әрекет түрі.
№ 126 Мұғалімнің проблеманы қоюы және өзінің оны шешудің жолдарын көрсетуі: Проблемалық мазмұндау.
№ 127 Игеру мақсатымен ақыл-ой немесе практикалық қимылдарды бірнеше рет қайталау: Жаттығу.
№ 128 Танымдық іс-әрекетті ұйымдастыру және іске асыру әдісіне жатпайды: Дискуссия.
№ 129 Оқу-танымдық іс-әрекетті ынталандыру әдісі: Танымдық ойындар.
№ 130 Бақылау әдісі: Жазбаша бақылау.
№ 131 Жоғары сыныптарда қолданылатын күрделі, көлемді оқу материалын монологтік баяндау: Дәріс.
№ 132 Рецензия жазу: Оқығанға өз ойын білдіріп қысқа пікір жазу.
№ 133 Оқу материалын ойластырылған сұрақтар жүйесі арқылы игертуге бағытталған оқытудың диалогтік әдісі:Әнгіме-кеңес.
№ 134 Дидактика:
Достарыңызбен бөлісу: | 
