Модерация және балл қою
Барлық мұғалімдер балл қою кестесінің бірдей нұсқасын қолданады. Модерация үдерісінде бірыңғай балл қою кестесінен ауытқушылықты болдырмау үшін жұмыс үлгілерін балл қою кестесіне сәйкес тексеру қажет.
1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
Жиынтық бағалауға шолу
Ұзақтығы: 40 минут
Оқылым – 15 минут
Жазылым – 25 минут
Тыңдалым мен айтылым бөлек тексеріледі
Балл саны: 30
Тапсырмалар түрлері
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтар
Толық жауапты қажет ететін сұрақтар
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 компоненттен тұрады: Біріншісі - тыңдалым, айтылым және әдеби тіл нормаларын, екіншісі - оқылым және әдеби тіл нормаларын, үшіншісі - жазылым және әдеби тіл нормаларын тексеруге арналған.
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
*Тапсырма
|
Қамтылатын мақсаттар
|
Тапсырмал
|
*Тапсырмалар сипаттамасы
|
*Орындау
|
Балл
|
|
|
ар түрлері
|
|
|
|
|
|
|
|
уақыты, мин
|
|
1-2
|
6.1.4.1 мәтіннің құрылымдық ерекшелігіне назар
аудара отырып, жетекші сұрақтар арқылы негізгі
ойды анықтау.
|
Толық
жауапты
қажет ететін
сұрақтар
|
Тапсырма жұппен орындалады. Оқушылар өзіне тиісті мәтінді тыңдайды немесе оқиды. Сонан соң 1-оқушы өз мәтінінде көтерілген мәселені өз сөзімен түсіндіреді. Бұл уақытта 2-оқушы тыңдайды және мәтіннің негізгі ойына қатысты 1 сұрақ қоюға дайындалады. 1-оқушы түсіндірмесін аяқтаған соң, 2-оқушы сұрағын қояды. 1-оқушы сұраққа жауап берген соң, кезек 2-оқушығаберіледі. Бағалауда мұғалім оқушылардың мәтіннің негізгі ойын түсініп, орынды сұрақ қоя алуларына және жүйелі сөйлеулеріне назара аударады.
|
Тыңдалым мен
айтылым
сабақтан тыс,
қосымша
уақытта
өткізіледі (әр
білім алушыға
3-5 минут
беріледі)
|
10
|
1
|
6.2.2.1 ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің
стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік
құралдар арқылы тану
6.2.6.1 оқылым стратегияларын қолдану:
комментарий жасау, іріктеп оқу, рөлге бөліп оқу
|
Қысқа
жауапты
қажет ететін
сұрақтар
|
Көлемі 120-150 сөзден тұратын екі мәтін беріледі. Оқушылар мәтіндерді оқып, олардың қандай тақырыпта, стильде жазылғандығын анықтайды және ерекше тілдік қолданыстарынан мысалдар келтіреді. Екі мәтінде көтерілген мәселеге пікірін білдіреді.
|
15
|
10
|
1
|
6.3.2.1 жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне
сай құрылымын сақтай отырып мінездеме,
құттықтау құрастырып жазу
6.4.1.1 тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді
орфографиялық нормаға сай жазу
|
Жазбаша
толық
жауапты
қажет ететін
сұрақтар
|
Оқушылар берілген тақырыптардың бірін таңдап, мінездеме құрастырып жазады. Жазба жұмысында оқушылардың ауызекі және көркем сөйлеу стильдерін орынды қолданып, тақырыпқа сай жаза алулары, сауаттылықтары, жеке, бөлек, бірге, дефис арқылы жазылатын сөздердің емлесі басты назарға алынады.
|
25
|
10
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
