Жалпы сабақ реті
|
Тоқсан
дық
сабақ реті
|
Сабақтың тақырыбы
|
Сағат саны
|
Күні
|
Оқу мақсаттары
|
Үй тапсырмасы
|
Ескерту
|
І тоқсан 40 сағат
|
|
|
І.Еңбек нарығы және сұраныс
|
|
|
1
|
1
|
Еңбек нарығы және сұраныс
|
1
|
|
10.1.1.1 мәтін үзінділері бойынша болжам жасау, өз біліміне сүйеніп тақырыпты жалғастыру; 10.4.6.1 мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу
|
6 бет, 11тапсырма
|
|
2
|
2
|
Еңбек нарығындағы жұмысыздық мәселесі
|
1
|
|
10.2.2.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық мәтіндерге сүйеніп, монолог және диалог құрау, сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын орынды қолданып, тыңдаушыға әсер ету;
10.4.1.1 публицистикалық және ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, шағын мақала жазу;
|
Сөздіік жаттау
|
|
3
|
3
|
Кәсіпкерлік
|
1
|
|
10.4.1.1 публицистикалық және ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, шағын мақала жазу;
10.4.6.1 мәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу
|
8 бет ,3-тапсырма
|
|
4
|
4
|
Кәсіпкерлік табыс көзі
|
1
|
|
10. 5. 1. 1 тәуелдік жалғауды (оңаша және ортақ тәуелдеу) дұрыс қол-
дану
|
Сөздік жаттау
|
|
5
|
5
|
Кәсіпкерлік шеберлік
|
1
|
|
10.1.1.1 мәтін үзінділері бойынша болжам жасау, өз біліміне сүйеніп тақырыпты жалғастыру;
10.4.1.1 публицистикалық және ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, интервью жазу;
|
Диалог құрастыру
|
|
6
|
6
|
Сұранысқа ие өнеркәсіп өнімдері
|
1
|
|
10.1.1.1 мәтін үзінділері бойынша болжам жасау, өз біліміне сүйеніп тақырыпты жалғастыру;
10.1.3.1 оқу-кәсіби, қоғамдық-саяси, әлеуметтік-мәдени тақырыптар аясында қолданылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну
|
4 сөйлем құрастыру
|
|
7
|
7
|
Әлуметтік сұраныс
|
1
|
.
|
10.3.2.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндердің (интервью) құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық және тілдік ерекшеліктерін талдау;
|
2- тапсырма
|
|
8
|
8
|
Отандық өнім-ұлт мақтанышы
|
1
|
|
10.1.6.1 көтерілген мәселе бойынша әртүрлі дереккөздерден алынған мәтіндерді тыңдау және салыстыру, өз көзқарасын аргументтер негізінде дәлелдеу
|
4-тапсырма аудару
|
|
9
|
9
|
Балғабек Қыдырбекұлы танымал жазушы
|
1
|
|
10.2.6.1 әртүрлі графиктік мәтіндердегі (иллюстрация, фотосурет, сызба, шартты белгі) ақпараттарды салыстыру, негізгі идеясын түсіндіру
10.3.1.1 мәтіндегі негізгі және қосымша ақпараттарды анықтай отырып, факті мен көзқарасты ажырату, мәтін идеясымен байланысын анықтау
|
Өмірбаяның оқу
|
|
10
|
10
|
Еліміздегі өнеркәсіптің дамуы
|
1
|
|
10.1.6.1 көтерілген мәселе бойынша әртүрлі дереккөздерден алынған мәтіндерді тыңдау және 11салыстыру, өз көзқарасын аргументтер негізінде дәлелдеу
10.2.6.1 әртүрлі графиктік мәтіндердегі (иллюстрация, фотосурет, сызба, шартты белгі) ақпараттарды салыстыру, негізгі идеясын түсіндіру
|
3 -тапсырма
|
|
11
|
11
|
Теміржолшы -тарихи оқиға шежіресі
|
1
|
|
10.3.1.1 мәтіндегі негізгі және қосымша ақпараттарды анықтай отырып, факті мен көзқарасты ажырату, мәтін идеясымен байланысын анықтау
10.4.1.1 публицистикалық және ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, интервью жазу;
|
6-тапсырма
|
|
12
|
12
|
Қазақстан теміржолының тарихы
|
1
|
|
10.2.1.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндерден күрделі сөздердің жасалу жолын анықтау, ауызша мәтін құрауда орынды қолдану;
10. 3. 2. 1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтін-
дердің (интервью) құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық және
тілдік ерекшеліктерін талдау;
|
Ереже жаттау
|
|
13
|
13
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
|
1
|
|
10.1.4.1 прозалық шығарманы тыңдау, шығармада көтерілген жалпыадамзаттық мәселені айқындау;
10.2.1.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндерден күрделі сөздердің жасалу жолын анықтау, ауызша мәтін құрауда орынды қолдану;
|
қайталау
|
|
ІІ. Отандық өнімді пайдаланамыз
|
14
|
1
|
Отандық өнімді пайдаланамыз
|
1
|
|
10.1.6.1 көтерілген мәселе бойынша әртүрлі дереккөздерден алынған мәтіндерді тыңдау және салыстыру, өз көзқарасын аргументтер негізінде дәлелдеу
10.5.1.1 көптік мәнді есімдер мен көптік жалғауларды ажырата танып, дұрыс қолдану
|
|
|
15
|
2
|
Мен отандық өнімді қолданамын!
|
1
|
|
10.4.1.1 публицистикалық және ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, шағын мақала жазу;
|
Диалог құрастыру
|
|
16
|
3
|
Орталық Қазақстан кенді аймақ
|
1
|
|
10.2.2.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық мәтіндерге сүйеніп, монолог және диалог құрау, сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын орынды қолданып, тыңдаушыға әсер ету; 10.5.1.1 көптік мәнді есімдер мен көптік жалғауларды ажырата танып, дұрыс қолдану
|
Аудару
|
|
17
|
4
|
Қарағанды-өнеркәсіптік аймақ
|
1
|
|
10.1.4.1 драмалық шығарманы тыңдау, шығармада көтерілген жалпыадамзаттық мәселені айқындау;
10.1.5.1 мәтіннен автордың көзқарасын (негізгі ойын) негіздейтін аргументтерді талдай отырып, астарлы ойды анықтау
|
Сөз тіркесін жазу
|
|
18
|
5
|
Қарағанды кеншілер қаласы
|
1
|
|
10.1.5.1 мәтіннен автордың көзқарасын (негізгі ойын) негіздейтін аргументтерді талдай отырып, астарлы ойды анықтау
10.2.6.1 әртүрлі графиктік мәтіндердегі (иллюстрация, фотосурет, сызба, шартты белгі) ақпараттарды салыстыру, негізгі идеясын түсіндіру
|
2-тапсырма
|
|
19
|
6
|
Қарағанды қаласындағы ескерткіштер
|
1
|
|
10.2.2.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық мәтіндерге сүйеніп, монолог және диалог құрау, сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын орынды қолданып, тыңдаушыға әсер ету;
10.3.3.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені талдау және кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау
|
14-тапсырма
|
|
20
|
7
|
Қарағанды шахтасы
|
1
|
|
10.2.2.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық мәтіндерге сүйеніп, монолог және диалог құрау, сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын орынды қолданып, тыңдаушыға әсер ету;
|
Диалог құрастыру
|
|
21
|
8
|
Дауысы дәуірмен ұласқан
|
1
|
|
10.1.4.1 драмалық шығарманы тыңдау, шығармада көтерілген жалпыадамзаттық мәселені айқындау;
10.1.5.1 мәтіннен автордың көзқарасын (негізгі ойын) негіздейтін аргументтерді талдай отырып, астарлы ойды анықтау
|
Сөйлем құрастыру
|
|
22
|
9
|
Ғ.Мұстафин «Қарағанды»романы
|
1
|
|
10.1.4.1 драмалық шығарманы тыңдау, шығармада көтерілген жалпыадамзаттық мәселені айқындау; 10.1.5.1 мәтіннен автордың көзқарасын (негізгі ойын) негіздейтін аргументтерді талдай отырып, астарлы ойды анықтау
10.2.3.1 сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану
|
Өмірбаның оқу
|
|
23
|
10
|
Сөз немесе сөз тіркестері
|
1
|
|
10.2.2.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық мәтіндерге сүйеніп, монолог және диалог құрау, сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын орынды қолданып, тыңдаушыға әсер ету;
|
5-тапсырма
|
|
24
|
11
|
БЖБ №1 Нәтиже сабақ
|
1
|
|
10.1.5.1 мәтіннен автордың көзқарасын (негізгі ойын) негіздейтін аргументтерді талдай отырып, астарлы ойды анықтау
10.2.6.1 әртүрлі графиктік мәтіндердегі (иллюстрация, фотосурет, сызба, шартты белгі) ақпараттарды салыстыру, негізгі идеясын түсіндіру
|
қайталау
|
|
|
