Қазақстан ислам мәдениеті мұсылмандары мен білімін діни басқармасы қолдау қоры тәлімгер тағылымы

 مُقَ ـدِّمَة 

وبعد: فلمَّا رأيتُ كثيرًا من طلابِ العلم في زماننا يجدون وإلى العلم لا يصلون، ومن منافعه وثمراتِهِ وهي العمل به والنشر يُحرمون، كما أنهم أخطأوا طرائقَه وتركوا شرائطَه، وكل من أخطأ الطريق ضلَّ، ولا ينال المقصود قلَّ أو جلَّ، أردتُّ وأحببتُ أن أبيِّن لهم طريقَ التعلم على ما رأيتُ في الكتب وسمعت من أساتيذي أولي العلمِ والحِكمِ، رجاءَ الدُّعاءِ لي من الراغبين فيه، المخلصين بالفوزِ والخلاصِ في يوم الدِّين بعدما استخرتُ الله فيه.

وسميته )تعليمَ المتعلم طريق التعلم( وجعلته فصولاً:

فصل: في ماهيةِ العلم والفقه وفضْله.

فصل: في النية في حال التَّعلم.

فصل: في اختيار العلمِ والأستاذ والشَّريك والثَّبات.

فصل: في تعظيم العلم وأهله.

فصل: في الجدِّ والمواظبةِ والهمَّة.

4

فهرس الموضوعات

مُقَ ـدِّمَة ......................................................................... 4فصل: في ماهيةِ العلم والفقه وفضْله............................................ 5فصل: في النية في حال التَّعلم .................................................. 8فصل: في اختيار العلم والأستاذ والشريك والثبات عليه..................... 10فصل: في تعظيم العلم وأهله ................................................. 13فَصْلٌ: فِي الجِدِّ وَالمُوَاظَبَةِ والهمَّةِ............................................ 81فصل: في بداية السبق وقدره وترتيبه......................................... 26فصل: في التوكل.............................................................. 33فصلٌ: في وقْتِ التحصيلِ..................................................... 36فصل: في الشَّفقةِ والنصيحةِ .................................................. 36فصل: في الاستفادة........................................................... 38فصل: في الورع في حالة التعلم............................................... 40فصل فيما يورث الحفظ وما يورث النسيان.................................. 42فصلٌ: فيما يجلب الرزق وما يمنع الرزق وما يزيد في العمر وما ينقُص.... 44

3