Күні : 06.10. 2012 ж
Пәні : дүние жүзі тарихы
Сыныбы : 6 ә
Тақырыбы : Ежелгі египеттегі еңбекшілердің жағдайы
Жалпы мақсаты : Ежелгі египеттегі еңбекшілердің жағдайы туралы жан –жақты мағұлматтарды меңгеру арқылы , білімдерін толықтыру
Уақыты
|
Оқыту формасы
|
Ресурс
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
6 м
|
Ұйымдастыру
|
Кеспе қағаздар
|
а) Оқушылармен амандасу
б) Сабақ қатысымын тексеру
в) Сыныпты шаруа, қолөнер, тау –кен жұмысшылары арқылы 3 топқа бөлу
|
Сәлемдесу
Өз тобын табу
|
Мағынаны ашу
|
5м
|
Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру
|
Оқулық
Дәптер
|
Нені меңгеру керек :
1.Мүліктік және әлеуметтік жіктелудің ұлғаюы
2.Шаруалардың жағдайы
3. Қөлөнершілердің еңбегі мен халі
4.Тас қалаушылар мен тау –кен жұмысшыларының еңбегі
|
Мәтінмен жұмыс
|
6м
|
Қызығушылықты ояту
|
Оқулық
Дәптер
|
«Еңбекшілер» деген сөздің мағынасын ашу үшін ассоциация құрғызу
|
«Еңбекшілер» деген сөздің мағынасын ашу үшін ассоциация құру және сыныпта талдау
|
Мағынаны тану
|
10м
|
Топтық жұмыс
|
Плакат , бояулар
|
1- топқа Шаруалар мен құлдардың жағдайына
2- топқа Қолөнершілердің жағдайына
3-топқа Тау –кен жұмысшылары жағдайына
тоқталуы қажет
|
Әр топ өзіне берілген тапсырма бойынша жұмыс жасап , сыныпта талдау
|
Қорытындылау
|
11м
|
Шығармашылықпен жұмыс
|
Дәптер
|
Оқулықтағы суретке қарап әңгіме құрастыру
|
Оқулықтағы суретке қарап әңгіме құрастыру және оны топта талдау
|
3м
|
Рефлексия
|
Кестені толтыру
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
3м
|
Бағалау
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырту
|
Өзін- өзі, топты бағалау
|
1 м
|
Үйге тапсырма беру
|
Тақырыпқа оқу
|
Оқыту нәтижесі
|
Ежелгі египеттегі еңбекшілердің жағдайы туралы жан –жақты мағұлматтарды меңгеру арқылы , білімдерін толықтыру
|
Күні : 25.09.2014ж
Пәні : Қазақстан тарихы
Сыныбы : 5 ә
Тақырыбы : Сақтар .Сақ патшалары
Жалпы мақсаты : Сақтар туралы мағлұматтар бере отырып, оқушылардың білімдерін толықтыру .
Уақыты
|
Оқыту формасы
|
Ресурс
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
6 м
|
Ұйымдастыру
|
Кеспе қағаздар
|
а) Оқушылармен амандасу
б) Сабақ қатысымын тексеру
в) Сыныпты 4 топқа бөлу
|
Сәлемдесу
Өз тобын табу
|
Мағынаны ашу
|
5м
|
Үй тапырмасын тексеру
Жеке жұмыс
|
Оқулық Дәптер
|
1Тас дәуірінің ерекшелігіне тоқталып өтіңдер ?
2. Қола дәуірінің ерекшелігі не де ?
|
Сабақ жоспарын дәптерге түсіру ;
Мәтінмен жұмыс
|
5м
|
Ой шақыру
|
Оқулық Дәптер
|
«Сақ »сөзінің мағынасын ашу үшін ассоциация құрғызу
|
«Сақ »сөзінің мағынасын ашу үшін ассоциация құру , топта талқылап, ортаға шығып қорғау
|
Мағынаны тану
|
6м
|
Жаңа сабақты түсіндіру
|
Оқулық Дәптер
|
Нені меңгеру керек ?
1.Сақтардың қалыптасу тарихы
2.Сақ патшалары
3. Қоғамдық құрылысы
4. Көрші елдермен қарым-қатынасы
|
Сабақ жоспарын дәптерге түсіру ;
Мәтінмен жұмыс
|
15м
|
Топтық жұмыс
Джигсо әдісі
|
Плакат , бояулар
|
1-топқа Сақтардың қалыптасу тарихы
2-топқа Сақ патшалары
3-топқа Қоғамдық құрылысы
4-топқа Көрші елдермен қарым-қатынасы
|
Әр топқа берілген тапсырманы орындау, топта талдау, қорғау, түсіндіру жұмыстарын жүргізу
|
Қорытындылау
|
3м
|
Екі жұлдыз, бір тілек
|
Стикер
|
Стикерге «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі бойынша сабақты қорытындылау
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
3м
|
Бағалау
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырту
|
Өзін- өзі, топты, бағалау
|
2 м
|
Үйге тапсырма беру
|
Тақырыпты оқу, қосымша іздену
|
Оқыту нәтижесі
|
Сақтар туралы мағлұматтар бере отырып, оқушылардың білімдерін толықтыру .
|
Күні : 08.10.2012 ж
Пәні : Дүние жүзі тарихы
Сыныбы : 9ә
Тақырыбы : Латын Америкасы елдері
Жалпы мақсаты : 1918- 1939жылдар аралығындағы Латын Америкасы елдерінің ішкі және сыртқы саясаты, экономикасы, әлеуметтік жағдайы туралы мағлұматтар бере отырып, оқушының білімін толықтыру
Уақыты
|
Оқыту формасы
|
Ресурс
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
6 м
|
Ұйымдастыру
|
Кеспе қағаздар
|
а) Оқушылармен амандасу
б) Сабақ қатысымын тексеру
в) Сыныпты берліген тарихшы , әлеуметтанушы , саясаткерлер,тұлғалар деп 4 топқа бөлу
|
Сәлемдесу
Өз тобын табу
|
Мағынаны ашу
|
6м
|
Ой шақыру
|
Дәптер
|
Картадан Латын Америкасы елдерін табу
|
Берілген елдерді картадан көрсету арқылы территориялық ерекшеліктеріне тоқталу
|
6м
|
Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру
|
Оқулық
Дәптер
|
Нені меңгеру керек :
1.Латын Америкасы елдерінің дамуының жалпы белгілері
2.Мексика , Бразилия
Никарагуада , Чили , Куба
3.1930ж Латын Америкасы
4. АҚШ және Латын Америкасы
|
Сабақ жоспарын дәптерге түсіру ;
Мәтінге шолу жасау .
|
Мағынаны тану
|
15м
|
Топтық жұмыс
Конференция
|
Плакат , бояулар
|
1- топқа Тарихшылар ретінде сол дәуірді сипаттайды ;
2- топқа Әлеуметтанушы ретінде елдің әлеуметтік жағдайына тоқталу қажет ?
3- топқа Саясаткерлер ретінде саясатқа тоқталу қажет ?
4.Әр елдің басшыларына тоқталуы қажет ?
|
Әр топ өзіне берілген тапсырманы сыныпта қорғайды
|
Қорытындылау
|
6м
|
Рефлексия
|
Кестені толтыру
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
3м
|
Бағалау
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырту
|
Өзін- өзі, топты, бағалау
|
1 м
|
Үйге тапсырма беру
|
Тақырып оқу
|
Оқыту нәтижесі
|
1918- 1939жылдар аралығындағы Латын Америкасы елдерінің ішкі және сыртқы саясаты, экономикасы, әлеуметтік жағдайы туралы мағлұматтар бере отырып, оқушының білімін толықтыру
|
Күні : 09.10. 2012 ж
Пәні : дүние жүзі тарихы
Сыныбы : 6 ә
Тақырыбы : Ежелгі египеттегі еңбекшілердің жағдайы
Жалпы мақсаты : Ежелгі египеттегі еңбекшілердің жағдайы туралы жан –жақты мағұлматтарды меңгеру арқылы , білімдерін толықтыру
Уақыты
|
Оқыту формасы
|
Ресурс
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
6 м
|
Ұйымдастыру
|
Кеспе қағаздар
|
а) Оқушылармен амандасу
б) Сабақ қатысымын тексеру
в) Сыныпты шаруа, қолөнер, тау –кен жұмысшылары арқылы 3 топқа бөлу
|
Сәлемдесу
Өз тобын табу
|
Мағынаны ашу
|
5м
|
Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру
|
Оқулық
Дәптер
|
Нені меңгеру керек :
1.Мүліктік және әлеуметтік жіктелудің ұлғаюы
2.Шаруалардың жағдайы
3. Қөлөнершілердің еңбегі мен халі
4.Тас қалаушылар мен тау –кен жұмысшыларының еңбегі
|
Мәтінмен жұмыс
|
6м
|
Қызығушылықты ояту
|
Оқулық
Дәптер
|
«Еңбекшілер» деген сөздің мағынасын ашу үшін ассоциация құрғызу
|
«Еңбекшілер» деген сөздің мағынасын ашу үшін ассоциация құру және сыныпта талдау
|
Мағынаны тану
|
10м
|
Топтық жұмыс
|
Плакат , бояулар
|
1- топқа Шаруалар мен құлдардың жағдайына
2- топқа Қолөнершілердің жағдайына
3-топқа Тау –кен жұмысшылары жағдайына
тоқталуы қажет
|
Әр топ өзіне берілген тапсырма бойынша жұмыс жасап , сыныпта талдау
|
Қорытындылау
|
11м
|
Шығармашылықпен жұмыс
|
Дәптер
|
Оқулықтағы суретке қарап әңгіме құрастыру
|
Оқулықтағы суретке қарап әңгіме құрастыру және оны топта талдау
|
3м
|
Рефлексия
|
Кестені толтыру
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
3м
|
Бағалау
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырту
|
Өзін- өзі, топты бағалау
|
1 м
|
Үйге тапсырма беру
|
Тақырыпқа оқу
|
Оқыту нәтижесі
|
Ежелгі египеттегі еңбекшілердің жағдайы туралы жан –жақты мағұлматтарды меңгеру арқылы , білімдерін толықтыру
|
Күні : 09.10..2012 ж
Пәні : Дүние жүзі тарихы
Сыныбы : 8 а
Тақырыбы : Сарайлар төңкерісі
Жалпы мақсаты : Ресейдегі сарайлар көтерілісі туралы ойқозғау арқылы , оқушылардың білімдерін толықтыру
Уақыты
|
Оқыту формасы
|
Ресурс
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
5м
|
Ұйымдастыру
|
Кеспе қағаздар
|
а) Оқушылармен амандасу
б) Сабақ қатысымын тексеру
в) Сыныпты 4 топқа бөлуді өткен тақырыппен байланыстыру
|
Сәлемдесу
Өз тобын табу
|
Мағынаны ашу
|
5м
|
Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру.
|
Оқулық
Дәптер
|
Нені меңгеру керек :
1.І Петрдің сыртқы саясаты
2. Сарайлар төңкерісі дәуірі
3.Ресейдің ішкі жағдайы
4. ІІ Екитеринаның билікке келуі
|
Сабақ жоспарын дәптерге түсіру ;
|
6м
|
Жаңа термин сөздермен жұмыс
|
Оқулық
Дәптер
|
Мәтінге қысқаша шолу жасау арқылы жаңа термин сөздерімен жұмыс жүргізу
|
Мәтінге қысқаша шолу жасау арқылы жаңа термин сөздерімен жұмыс жүргізу және сыныпта талдау
|
Мағынаны тану
|
12м
|
Джиксо әдісі
(топтық жұмыс)
|
Плакат , бояулар
|
1-топқа І Петрдің сыртқы саясаты
2.-топқа Сарайлар төңкерісі дәуірі
3- топқа Ресейдің ішкі жағдайы
4- топқа ІІ Екитеринаның билікке келуі
|
Әр топ өзіне берілген тапсырманы оқып, топта талдап, сыныпқа түсіндіру
|
Қорытындылау
|
6м
|
Тест
|
Оқулық,дәптер
|
Тақырып бойынша тест құрастырту
|
1- 1 не тест құрастыру, оқу, жауап беру
|
6м
|
Рефлексия
|
Кестені толтыру
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
4м
|
Бағалау
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырту
|
Өзін- өзі, топ мүшелерін бағалау
|
1 м
|
Үйге тапсырма беру
|
Тақырыпқа оқу
|
Оқыту нәтижесі
|
Франциядағы Якобиншілер диктатурасы туралы ойқозғау арқылы , оқушылардың білімдерін толықтыру
|
Достарыңызбен бөлісу: |
