5
Жана технологияның педагогикалық қағидалары
Әр білім алушының қабілеті мен мүмкіндік деңгейіне қарай оқытылуы
Танымдық күшін қалыптастыру, дамыту
Оқыту мен тәрбиенің бірлігі
Оқу процесін білім алушының сезінуі
Өз бетімен әрекеттену әдістерін меңгеру
Шығармашылық қабілеттерін дамыту
Білім алушыларға ізгілік тұрғысынан қарау
Танымдық шығармашылық икемділігін дамыту
Жоғары мектептегі білім беру технологиялары
6
Осы уақытқа дейін педагогика саласында көптеген технологиялар қолданылды. Сол технологияларға қысқаша шолу сипаттама беріп өтейік.
Оқудың дәстүрлі (қайта жасау - репродуктивті) технологиясы білім, ептілік және дағдыларды ұсынуға бағытталган. Ол өтіліп жатқан материалдың игерілуін, қайта жасау деңгейіндегі білім сапасының бағалануын қамтамасыз етеді. Бұл технологияның ежелгі түрі. Оның мәні: жаңаны игерту-бекіту-қадағалау-бағалау тізбегі бойынша оқу процесін ұйымдастыру. Қазіргі білім берудің барлық деңгейлерінде зерттеушілік, компъютерлік, жобалық және көптеген өзге де инновациялардың кең ауқымы байқалады. Алайда, бұл инновациялардың басым көпшілігі технологиялық жеткіліксіздігі мен теориялық негізінің әлсіздігі салдарынан жаппай білім беру жүйесіне айтарлықтай ықпалын тигізе алмай келеді ( Кесте -1).
Оқу процесіне инновациялық технологияларды енгізудің негізгі өзекті мәселесі - оқытушының саналы түрде педагогикалық-психологиялық әдістерді қолдана отырып жас жеткіншектердің интеллектуалдық, шығармашылық ойлауын дамыту, қазіргі заман талабына сәйкес экономикалық көзқарастары мен белсенділігін қалыптастыру. Оларды кәсіпкерлікке баулу, өзбетінше білім алу мен еңбек ету дағдыларының негізін қалау.
Кесте 1 - Дәстүрлі және инновациялық оқыту модельдерінің салыстырмалы сипаттамасы
7
Негізгі сипаттамасы
Оқытудың дәстүрлі моделі
Оқытудың инновациялық моделі
Мақсатты екпін
Оқытудың нәтижесі (бағдарламамен белгіленген ақпарат көлемін меңгеру)
