Цели урока:
2.2.2.1 создавать высказывание на основе сюжетных картинок; 2.3.2.1 понимать значение простых фраз в тексте; 2.4.3.1 использовать знаки препинания в конце простых предложений (с помощью учителя);
2.5.1.1 различать и использовать в речи слова-предметы и слова-действия
Ход урока
Этап урока/время
Действия педагога
Действия учеников
Оценивание
Приветствие. Психологический настрой.
Сообщение темы урока.
Закончилась перемена,
Прозвенел звонок.
И мы начинаем,
Чтения урок
Работа с учебником.
Прочитайте в учебнике то, что планировал Санат на лето, чтобы подрасти и быть здоровым. Подтвердите это словами и словосочетаниями
Просмотр развивающего мультфильма. Отвечают на вопросы video.yandex.kz›информация знаете ли вы что такое клип
Устное задание № 1.
Физминутка.
Мимические упражнения.
Работа в рабочей тетради.
-Докажите почему именно эти продукты Санат считает полезными?
-Составьте по 2 словосочетания: слова-предметы+слова признакив ед. и мн.числе.
Письменное задание Выполнение упражнений №3 Запишите в тетрадь
Вспомните правило ,которые обозначают признак предмета. Спишите текст.
Обратная связь.
По картинкам состаьте предложения об отдыхе этих детей.
Цели урока:
2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах;
2.2.2.1 создавать высказывание на основе сюжетных картинок;
2.3.2.1 понимать значение простых фраз в тексте;
2.4.3.1 использовать знаки препинания в конце простых предложений (с помощью учителя);
2.5.1.1 различать и использовать в речи слова-предметы, слова-действия и слова-признаки
Ход урока
Этап урока/время
Действия педагога
Действия учеников
Оценивание
Приветствие. Психологический настрой.
Сообщение темы урока.
Просмотр развивающего мультфильма.
Работа с учебником.
Физминутка. Мимические упражнения.
Подумайте для чего нужны чудесные слова?
Устное задание № 1.
2. Работа с учебником
Определите кто из детей правильно назвал школьные предметы ,почему?
Письменное задание Выполнение упражнений №2
Работа в рабочей тетради.
Запишите правильный ответ.
3.Выполнение СОР
Обратная связь.
Рефлексия.
Закончи предложение.
Сегодня я узнал…
Было интересно… Было трудно…
Краткосрочный план
Раздел
Моя семья и друзья
ФИО педагога
Булекбаева Ф.С.
Дата
Класс 2
Количество присутствующих:
Количество отсутствующих:
Тема урока
I четверть Номер урока: 9 Дом, мой милый дом
Цели обучения в соответствии с учебной программой
Цели урока:
2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах;
2.2.2.1 создавать высказывание на основе сюжетных картинок;
2.3.2.1 понимать значение простых фраз в тексте;
2.4.3.1 использовать знаки препинания в конце простых предложений (с помощью учителя);
Ход урока
Этап урока/время
Действия педагога
Действия учеников
Оценивание
Приветствие. Психологический настрой.
Сообщение темы урока.
Обратная связь.
Работа с учебником.
Физминутка. Мимические упражнения.
Назовите аассоциации со словом дом.
2. Просмотр развивающего мультфильма. Отвечают на вопросы
2. Работа с учебником
Прочитайте и ответьте на вопросы.
Устное задание № 1.
Работа в рабочей тетради.
Верни буквы на место и назови слова- предметы.Подбери к ним слова-признаки.
Запишите правильный ответ
Выполнение упражнений №2
Выполнение упражнений №3
Рефлексия.
Закончи предложение.
Сегодня я узнал…
Было интересно… Было трудно…
Раздел
Моя семья и друзья
ФИО педагога
Булекбаева Ф.С.
Дата
Класс 2
Количество присутствующих:
Количество отсутствующих:
Тема урока
I четверть Номер урока: 10 Семьи большие и маленькие
Цели обучения в соответствии с учебной программой
Цели урока:
2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах; 2.2.2.1 создавать высказывание на основе сюжетных картинок; 2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник; 2.4.3.1 использовать знаки препинания в конце простых предложений (с помощью учителя); 2.5.1.1 изменять слова-действия по числам.
Ход урока
Этап урока/время
Действия педагога
Действия учеников
Оценивание
Приветствие. Психологический настрой. Сообщение темы урока.
Цели урока:
2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/схему к прослушанному сообщению;
2.2.2.1 создавать высказывания на основе сюжетных картинок;
2.4.4.1 писать в тетради в узкую линейку: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений;
2.5.1.1 различать слова-действия и изменять их по числам
Ход урока
Этап урока/время
Действия педагога
Действия учеников
Оценивание
Приветствие. Психологический настрой.
Сообщение темы урока.
Приветствуют
Физминутка. Мимические упражнения.
2. Работа с учебником
Устное задание № 2.3. Прочитайте и ответьте на вопросы.
2. Просмотр развивающего мультфильма. Отвечают на вопросы по содержанию
iki.rdf.ru/item/2095/ «Наша дружная семья.
Работа в рабочей тетради.
Прочитайте о семейных правилах Саната.Согласны ли вы с ним. Выпишите слова действия во мн.числе.
