Бұл Қмж ust kz сайтында жасалынған. «Ustaz tilegi» ғылыми-әдістемелік орталығының сайтынының Қмж бөлімінде кез-келген пән, кез-келген сынып бойынша Қмж және презентацияны жүктеп ала аласыз. Ол үшін сілтеме арқылы өтіңіз
(Ө; Қ) Адал достық пен амал достықты салыстырып, өз ойын жазу
Қазақ тілі 1-тоқсан 3-сынып
4-класс талдау.3-тоқсан
- Бұл бет үшін навигация:
- Ортақ қасиеті
- Сөйлеу мəдениеті не үйренемін
- Жұмыс ережесін келісу
- Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда) 3.1.3.1 (МК; Т; Қ) Түрлі жағдаяттағы қатысымдық əрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу.
- «Суретті əңгімеле»
- Ширату тапсырмасы. 3.3.5.1 (Т; Ө; Ж; Қ) Ережені толықтырып жазу. Жіберілген қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.
|
Кестені толтыр. |
ҚБ: Бағдаршам көздері арқылы бір-бірін бағалау. |
Топтық тапсырмалар. |
| ||||
|
Кері байланыс 2мин. |
«Білім шыңы» кері байланыс. |
Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, суретін жібереді. |
«Білім шыңы» |
Кері байланыс тақтайша сы. |
| ||
|
Педагогтің аты-жөні |
| ||||||||
|
Күні: |
| ||||||||
|
Сынып: |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
| ||||||
|
Сабақтың тақырыбы |
Сөйлеу мəдениеті не үйренемін? | ||||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
3.4.1.4 х, һ əріптері бар сөздерді ажыратып жазу; 3.1.1.1 тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық жəне жабық сұрақтарға жауап беру; 3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету. 3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық əрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу; 3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету; 3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау; 3.3.6.1 бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету | ||||||||
|
Сабақтың мақсаты |
Тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілейді, ашық жəне жабық сұрақтарға жауап береді. | ||||||||
|
Сабақтың барысы. |
| ||||||||
|
Сабақтың кезең уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
| ||||
|
Сабақтың басы Қызығушылықты ояту 9 мин. |
Психологиялық ахуал қалыптастыру. Жұмыс ережесін келісу Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз! Уақытты үнемдейміз! Нақты,дәл жауап береміз! Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз! Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз! Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда) 3.1.3.1 (МК; Т; Қ) Түрлі жағдаяттағы қатысымдық əрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу. 51- жаттығу. Сурет бойынша əңгімелету, суреттегі оқиғаны болжату мақсатында «Суретті əңгімеле» стартегиясы қолданылады. |
Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару. Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды. |
ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау. |
Психологиялық ахуал. Алдыңғы білімді еске түсірутапсырмалары.
|
| ||||
|
Сабақтың ортасы Мағынаны ашу. 28 мин. |
Ширату тапсырмасы. 3.3.5.1 (Т; Ө; Ж; Қ) Ережені толықтырып жазу. Жіберілген қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету. 52- жаттығу. Қоғамдық көлікке нелер жататыны анықтатылады. Оларда өздерін қалай ұстау керектігін топта талқылайды. Жасаған талқылауларын басшылыққа ала отырып, қоғамдық көлікте өзін қалай ұстау керектігі туралы ережені толықтырып жазады. Жұппен жұмыс жасайды. Өзінің осы ережелерді бұзбақ кезі болғаны немесе болмағаны туралы ой бөліседі. Үлкендерге орын бермеген балаларға қандай ақыл беру керектігін айтып, парталасымен талқылайды. Жазба жұмыстарын өзара тексеріп, бір-бірінің қатесін тауып, түзетеді. Орындалған жұмысты өзара бағалайды. жүктеу/скачать 7,73 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| ||||||||