Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)
3.2.4.1 (МК; Ө; Т; Қ) Өлеңді түсініп оқып, негізі ойды анықтау. Өз пікірін білдіру.
53-жаттығу. Өлеңді түсініп оқиды. Өлеңдегі негізгі ойды анықтату үшін сұрақ-жауап əдісі ұйымдастырылады.
Дескриптор:
Сөйлеу мəдениетін біледі.
Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен мəтіндегі негізгі ойды анықтай алады.
Берілген тақырып бойынша өз көзқарасын білдіріп, ой қорыту жасай алады.
|
Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды.
Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)
Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау
|
Формати
вті бағалау.
ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау.
ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.
|
Оқылым, жазылым тапсырмалары.
|
| |
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
6 мин.
|
Тірек сөздермен жұмыс жасау.
|
ҚБ: Бағдаршам көздері арқылы бір-бірін бағалау.
|
Топтық тапсырмалар.
|
|
Кері байланыс
2мин.
|
«СМС» кері байланыс.
|
Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, суретін жібереді.
|
«СМС»
|
Кері байланыс тақтайшасы.
|
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Нəтиже сабақ.
Мен не үйрендім?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
3.1.1.1 тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық жəне жабық сұрақтарға жауап беру;
3.4.1.4 х, һ əріптері бар сөздерді ажыратып жазу;
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
3.1.4.1 тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша əңгіме құрау.
|
Сабақтың мақсаты
|
Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша əңгіме құрайды.
|
Сабақтың барысы.
|
|
Сабақтың кезең
уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
|
Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту
9 мин.
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
«Ғажайып жылулық шынжыры» жылулық шеңбері. Балалар бір-біріне жмиып күлу арқылы, жылы күлкілерін сыйлайды. Педагог күлкінің маңызына тоқтайды.
Жұмыс ережесін келісу
Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!
Уақытты үнемдейміз!
Нақты,дәл жауап береміз!
Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!
Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!
Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)
(Ұ) «Аукцион» ойыны. Сөзден сөз жасау.
Оқушылардың сөздік қорын байытуға бағытталған ойын. Оны аукцион ретінде өткізуге болады. Ойын жүргізуші қандай да бір сөзді ұсынады. Балалар кезек-кезек оның əріптерінен құрастырылған сөздерін айтады. Мысалы: күйтабақ – күй – табақ – бақа – тай – таба – бата – түй – бай – тақ – түк – күт – тақа – қабат. Алдымен сөздер тез табылады, одан кейін сөздердің тасқыны баяулайды, мұғалім соңғы сөзді атайды: «қабат – бір» дейді де, кідіріс жасайды. Міне, бір бала тағы бір сөзді
тауыпты – бақ, тағы да кідіріс болып қалды, осыдан кейін «аукцион» жалғасады: «бақ – бір». Жаңа сөздер жоқ, жүргізуші: «бақ – екі», – дейді, кідіріс, «бақ -– үш».
|
Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару.
Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.
|
ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.
|
Психологиялық ахуал.
Алдыңғы білімді еске түсірутапсырмалары.
|
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
28 мин.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
