Цифровая дидактика indd
жүктеу/скачать 3,99 Mb. Pdf көрінісі
|
Сагалиева Дидактика
Практика 2
- Бұл бет үшін навигация:
- 1 ЦИФРОВАЯ ДИДАКТИКА В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ 1.1 Краткий экскурс в историю становления цифровой дидактики
| Цель преподавания курса
– ознакомление с общей проблемати- кой методологических и теоретических знаний цифровой дидактики в образовательном пространстве. В процессе изучения курса студенты должны знать: – актуальные проблемы цифровой дидактики; – понятие и сущность цифровой дидактики в образовательном пространстве; – объект, предмет, задачи, функции и категории цифровой дидак- тики; уметь: – проводить лекции, практическую, лабораторную и самостоя- тельную работу обучающихся с применением ИКТ и ли ее эле- ментами; – из окружающей действительности выделять педагогические факты, явления, события и описывать их на языке цифровой пе- дагогики опираясь на закономерности методологических знаний, объяснения, прогнозирования ; – конструировать учебно-воспитательный процесс, основываясь на ззакономерностях и законах, принципах цифровой дидактики; – применять средства обучения цифровой дидактики; иметь навыки: – решения проблем цифровой дидактики и перспектив его даль- нейшего развития; – применения эффективных цифровых форм, методов и средств цифровых технологий обучения; – организация процесса обучения в цифровой дидактики; – организации педагогического контроля в условиях цифрового обучения; – психолого-педагогического сопровождения участников образо- вательного процесса в условиях цифровизации образования. 9 1 ЦИФРОВАЯ ДИДАКТИКА В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ 1.1 Краткий экскурс в историю становления цифровой дидактики Цифровая дидактика как особый педагогический способ теорети- ческого понимания мира цифровизации образования является научной областью педагогики, исследующей принципы, ценности, закономер- ности функционирования и развития процесса образования и обуче- ния. В век цифровых технологий требуется переосмысление традицион- ных подходов к обучению, классической дидактике, так как происхо- дит переход от традиционной парадигмы к цифровой парадигме. Все это обусловливает необходимости анализа изменений, происходящих в современной дидактике и преобразовать образовательный процесс с учетом современных подходов к использованию различных цифровых технологий. жүктеу/скачать 3,99 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|