I. Give Kazakh equivalents  of  the  following  phrases

I. Give Kazakh equivalents  of  the  following  phrases:
To  exercise  a  great  stylistic  authority;  pictorial  style;  to  determine 
one’s  mode  of  life;  a  realistic  painter;  an  explicit  vision  of  the 
historical  past;  to  ascend  the  throne;  to  take  revenge;  the  persecution 
of  the  ‘old  believers’;  during  the reign  of;  to  pay  homage  to  smb; 
indomitable  inflexibility;  the  fresco-like  style;  monumental  paintings; 
colour  rules  in  the  picture;  to exert  a  great  influence  on.
UNIT 25
VASSILY VERESHCHAGIN (1842-1904)
Vassily  Vereshchagin  was  the  most  accomplished  Russian  19th 
centuiy battle painter.  The son of a landlord, he was educated in the cadet 
corps  in  St.  Peterburg.  In  1858-59  Vereshchagin was  a navan  officer,  and 
on  the  frigate  Kamchatka and  other  vessels  he  sailed  to Denmark,  France 
and Egypt.
In  1860  having  abandoned  his  naval  officer  career,  Vereshchagin 
entered  the  St.peterburg  Academy  of  Arts.  But  dissatisfied  with  the 
conservatism and idealistic conventions of the academic system, he left the 
Academic  teaching  and  later  formed  the  Wanderers  always  elicited 
Vereshchagin’s sympathy. He participated in some of their exhibitions.
In  1864  when  in Paris, Vereshchagin was  infuenced  by Jean  - Leon 
Geromes’s historikal paintigs and his effective handling of details.
Vereshchagin  made  frequent  trips  across  Russia  and  to  Western 
Europe.  He also  visited  Syria and  Palestine (1884),  the USA  (1888-9 and 
1902), the Philippines (1901),  Cuba(1902),  and Japan  (1903).  He took part 
in the military actions  of the Russian army and  was wounded in  1878-9 in 
the Russo-Turkish war.
The artist made numerous studies from life. Romantic  thoughtfulness
147

and pleasure in the beauty of the world are characteristic of his landscapes 
and genre scenes. But in his  battle paintings  he  adhered  to  the tradition of 
Critical  Realism.  Vereshchagin  depicted war  not as  a romantic  adventure, 
but as a tragic error.  His  battle paintings  are famous for their monumental 
pathos and passionate pacifism.
The best-known work of Vereshchagin’s  Turkish series  (1869-73) is
the  Apotheosis  of War  (1870-71).  It  shows  a  pile  of  skulls  againts  the
devastated city. On the frame there is an inscription: “Dedicated to all great
conqueror:  past, present,  future”.  Thesubject o f the painting, 
distinguished
for anti-war symbolism, was repeated numerously in the 20th centure anti­
war poster.
After his  trips  to  India  (1874-6,  1882)  Vereshchagin  made  Indian 
series which depicted the colonial expansion of the English. In 1878-80 the 
painter  created  the  Balkan  series,  devoted  the  Russo-Turkish  war.  The 
painting Conquered: Funeral (1878) greatly impressed his 
contemporaries.
Vereshchagin’s  anti-Napoleonic  series  were  very  popular.  The huge
paintings  of his  series  are  not entirely  free  from  the  theatrical  effects  and
the  pomposity,  but  certain  images  are  memorable  because  of  their 
dramatism.
During the 1880s Vereshchagin frequently returned to an evangelical 
theme, depicted with realism, which is characteristic of all his work.
From  1870  to  1890  exhibitions  of  Vereshchagin’s  work  travelled 
through Europe and the USA. By the turn of the centry he became the most 
popular Russian artist abroad.
Vereshchagin  was  killed  in  the  Russo-Japanese  war  zone  in  an 
exposition on the battleship Patropavlovsk.
I.Give  Kazakh  equivalents  o f following phrases:
The cadet corps;  a  naval  officer;  to  abandon  the  career;  conventions 
of  the  academic  system;  historical  painting;  effective  handing  of 
details,  to  take  part  in  the  military  actions;  landscape;  battle  painting; 
to  be  adhere  to;  an  anti-war  poster;  to  prevail  in;  a 
m o v e m e n t 
of 
solidarity  with;  images  are memorable;  in  an  ambush;  an 
evangelical 
theme;  to  appeal  for  pacifism;
148

UNIT 26.
MIKHAIL VRUBEL’ (1856-1910)
Mikhail  VrubeF  was  a  pioneer  of Modernism  in  Russian  art.  His 
extremely  imnovative  technique  broke  with  the  tradition  of the  Academy 
of Arts, St. Peterburg, where he was a brilliant student. At the same time he 
felt  dissociated  from  the  social  ideals  of  the  Wanderers.  He  remained  a 
loney figure in Russian art. He did not tiy to achieve monumentality which 
was the aim of most of the painters.
Vrubel’  was  an  infant prodigy.  He was  fond  of music  and  drawing. 
The  year of his graduation  from  St.  Peterburg  University  in  1880,  Vrubel 
entered the Academy  of Arts.  His talent was esteemed by Valentine Serov 
and  his  creative  method  was  developed  under  the  influence  of  Pavel 
Chistyakov.
In  Kiev  in  the  12-th  century  church  of  St.  Cyril  Vrubel’  not  only 
created his masterpieces of the religious painting, but worked out his style. 
In  the Byzantine  mosaics  of St.  Sofia in  Kiev  he  found  the  same  divided 
colours and surfaces that fascinated him in St. Peterburg.
In  1889  Vrubel’  moved  to Moscow,  where  the range  of his  activity 
windened  due  to  the  backing  of Savva Mamontov,  the  patron  of Russian 
art.  Vrubel’s  stage  designs  for Mamontov’s private  operas  were  centar  in 
his work.
Vrubel’s monumental  style  was ideally  suited to  wall decoration  for 
a  new Art  Nouveau parlours in  Moscow.  He produced  Venice,  Spain,  the 
tripych Judgement of Paris for the house of  E.D. Dunker in  1903-4.
I. Give Kazakh equivalents of the following phrases:
A pioneer of modernism; an extremely  innovative technique;  to break with 
the  tradition  of Academy  of  Arts;  the  social  ideals  of  the  Wanderers;  a 
lonely  figure  in  Russian  art;  to  achieve  monumentality;  to  esteem  the 
talent;  a  creative  method;  religious  paintings;  the  Byzantine  mosaics; 
divided  colours;  the  patron  of  Russian  art;  to  create  masterpieces, 
monumental style.
149

ALEKSEY SAVRASOV (1830-1897)
Aleksey  Kondrat’yevich  Savratov,  an  outstanding  Russian  painter, 
was  born  and  died  in  Moscow.  Savrasov  entered  the  School  of Painting, 
Sculpture  and  Architecture  in  Moscow  in  1844  where  he  studied  up  to 
1854 and taught there from  1857 to  1882. He showed his two works  at the 
first  exhibibition  of  the  Wandere  rs.  He  showed  with  Ivan  Shishkin, 
Mikhail  Klodt  and  Fyodor  Vassil’yev  established  a  patricular  Russian 
school of landscape  painting. By  1870 the Savratov’s style had developed 
from  a  Romantic  and  somewhat  artificial  manner,  as  seen  in  the  Losiny 
Island  in  Sokol’niki,  of  1869,  into  a  simple,  more  serene  treatment  of 
typical scenery. Full of light sadness, this painting became one of the most 
popular landscapes in the Russian tradition. It is perceived as a king of icon 
of nature. Savrasov’s later philosophical scenes of lakes, rivers and country 
roads seen under the iimnence sky against the landscape expanse as in the 
Country  Road,  of  1873,  had  a  great  impact  on  a  number  of  Russian 
landscape painters notably Konstantin Korovin and Isaac Levitan.
LGive kazakh equivalents  of  the  following  phrases:
An outstanding  Russian  painter;  the  School  of  Painting,  Sculpture  and 
Architecture;  the  founder-members  of  the  Wanderers;  a  Russian 
school  of  landscape  painting;  an  artificial  manner;  a  serene  treatment 
of  typical  scenery;  at  the  first  Wanderers  exhibition;  win  instant 
acclaim,  the  unpretentious  beauty  of  the countryside;  the  first  signs  of 
spring,  a  sort  of  icon  of  nature;  philosophically  charged  scenes;  to 
have  a  great  influence on.
UNIT 27.
ISO

Әдебиеттер.
1. М.Кумарова.  “New Business English”. Мәскеу.  1997 ж.
2. Е.В.  Синявская.  Э.С. Улановская . О.И. Тынкова.  « Ағылшын тілі».
Мәскеу.  «Жогары мектеп»  1990 ж.
3. А.П. Миньяр- Белоручева.  «Орыс өнері»  Мэскеу.  2000 ж.
4.  В.А.  Шляхова.  Т.Д.  Любимова.  «  Ағьшшын  тілі». 
Мэскеу. 
«Жоғары мектеп».  2000ж.
5.  Кисметова  Г.Н.  «Агылшын  тілі:  экономика  мамандықтарына 
арналған». Орал.  КазИИТУ. 2002 ж.
6.  Голицинский.  «Агылшын  тілінен  жаттыгулар  жинагы»  Мэскеу. 
«Жогары мектеп».  1989 ж.
151

М А ЗМ Ұ Н Ы :
Бет.
Морфология...............................................................................................
3
Синтаксис..................................................................................................
46
Таблицалар...............................................................................................
61
Жаттығулар............................................................................................. 77
Текстілер................................................................................................
104
Әдебиеттер............................................................................................. ^ 7

Ағылшын тілі грамматикасы
Оқу қүралы
*
Материалдарды  компьютерде
беттеген: 
ф л Л Ж ц р & іш о іш
ТеХНИКаЛЫҚ редакторы: 
Ъ М Ж у е т а х ш іо & і
Г І).М *  Л ж м т ю к и н л  &а