Основные проблемы экологического образования Габышев Андрей Николаевич, учитель биологии
МКОУ «Заречная ООШ» Олекминского района (Республика Саха (Якутия)
В
настоящее время наблюдается все более возрастающий интерес к эко-
логии. В данном направлении проводится множество исследований, а их
итоги публикуются в средствах массовой информации научного характера.
Кроме того, в образовательных учреждениях наблюдается тенденция к эколо-
гическому воспитанию, в частности посредством проведения исследователь-
ских работ учащимися, что подчеркивает актуальность настоящей статьи.
Считаю, что экологическое просвещение и образование необходимо еще
активнее внедрять в учебно-воспитательный процесс школы, так как именно
школьное обучение совпадает с непосредственным периодом становления
и формирования личности человека.
Ярчайшим подтверждением недостаточности экологического направления
в образовании является ежегодное количество пожаров, которые возникают
по вине, в том числе и учащихся, высокий уровень загрязненности во дворах
и подъездах и т. д. В свою очередь экологическое образование призвано решить
большую часть этих проблем.
На данном этапе следует дать определение понятию «экологическое об-
разование». Анализ интерпретации означенного понятия у И. Д. Зверева,
