Гуманистік «ОЛ»( Ид-Оно), «мен»(Эго-Я), «ЖОҒАРЫ мен» (Супер эго-сверх Я) А. К. Маркова бойынша оқушылардың оқу процесіне мотивациялық қатынасының түрлері жағымсыз, бейтарап, жағымды



бет2/7
Дата24.01.2022
өлшемі18,46 Kb.
#113999
1   2   3   4   5   6   7
Байланысты:
пед дайын
Педагогика.
интернационалдық тәрбие

Білім мазмұнын таңдау принципі пәнаралық және пәнішілік

Білімді толық игеру үшін білімнің әрекеттілігін ашатын талап: жаңа білімді алу үшін бұрынғы білімді шеберлікпен пайдалану мүмкіндігін жасау

Білімнің өмірмен және практикамен байланысын тереңдету, оқылатын фактілер мен құбылыстардың мәнін түсіну Оқытудың өмірмен байланыстылық принципі

 Білімнің өмірмен және практикамен байланысын тереңдету, оқылатын фактілер мен құбылыстардың мәнін түсіну Оқытудың өмірмен байланыстылық принципі

 Бірінші кезекте, жасөспірімдер тәрбиесінде белгілі бір қиындықтар туғызу: физиологиялық

Ғылыми негізіндегі педагогикалық процестің даму стратегиясын басқарудың коллегиялық органы: мектептің педагогикалық кеңесі

 Дәстүрлі оқыту технологиясы түсіндірмелі-иллюстративті әдіс негізінде мұғалім оқу материалын көрнекті түрде көрсетеді және түсіндіреді

Е.А.Климовтың әдістемесі қандай типті анықтайды: мұғалім мамандығының кәсіби типі

Жеке адамның бойына адами құнды қасиеттерді сіңіру:



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет