Ұжымдағы моральдық-психологиялық жағдай

Мектептегі еңбек тәрбиесінің міндеттері Еңбек етуге тәрбиелеу, еңбек дағдыларын қалыптастыру

Мектептегі оқу-тәрбие жұмысының қортынды есебі: пән мұғалімдері мен сынып жетекшілерінің жұмысының қорытындысы бойынша жасалады

Меңгерген білім мен өмірлік тәжірибе негізінде тез, нақты, саналы орындалатын практикалық және теориялық іс - әрекетке даярлық Білік

Мұғалімге қойылатын басты талаптар: педагогикалық әдеп және ұстаздық шеберлік

Мұғалімнің инновациялық іс-әрекеті: оқытудың жаңа түрлерін қолдану

Мұғалімнің оқу процесінде ұсынатын ережелер: принцип

Мұғалімнің өзіне және басқаға объективті тұрғыдан баға бере алуы: педагогикалық рефлексия

Мұғалімнің шешім қабылдауға қатыспай, бастамашылдықты оқушыларға, әріптестерге беруінен көрінетін тәрбие стилі: Либералды

Оқу әдістерін дидактикалық топтастырудың жолы: дидактикалық мақсатқа байланысты

Оқу әрекеті маңызды рөл атқаратын шақ: