Гуманистік «ОЛ»( Ид-Оно), «мен»(Эго-Я), «ЖОҒАРЫ мен» (Супер эго-сверх Я) А. К. Маркова бойынша оқушылардың оқу процесіне мотивациялық қатынасының түрлері жағымсыз, бейтарап, жағымды



бет3/7
Дата24.01.2022
өлшемі18,46 Kb.
#113999
1   2   3   4   5   6   7
Байланысты:
пед дайын
Педагогика.
Эстетикалық тәрбие

Жеке тұлғаны жан-жақты қалыптастыру процесі: тәрбиелеу

Жеңілден ауырға, қарапайымнан күрделіге, белгіліден белгісізге көшуді талап ететін принцип: Жүйелілік пен бірізділік принципі

Зейіннің көлемі: 7+-2

көп жылғы клиникалық  зерттеулері негізінде,  өзінің инстинктер жөніндегі тұжырымдамаларын ұсынған: З.Фрейд

Қазіргі заманауи білім берудің негізгі беталысы: инновациялық оқыту

Қайта тәрбиелеу: қиын балалардың орынды сапаларын қалпына келтіру

Қоғамның экономикалық, әлеуметтік және рухани қатынастарын тәрбие ісіне пайдалану: тәрбиенің өмірмен, еңбекпен,қоғам құрылысының практикасымен байланыс принципі

Л.С.Выготский бойынша «жақсы», тиімді оқыту: дамудың алдыңда озып отырып оқыту

Мектепке дейінгі оқыту процесінің негізін құрайтын принцип: тәрбиелей отырып оқыту

Мектепте әдістемелік жұмысты ұйымдастыруға әсер етеді



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет