Информатика кафедрасы «5B011100 – Информатика»
«Критериалды бағалаудың өлшемдік технологиясы» пәні
жүктеу/скачать 277,92 Kb.
|
УМКД ТКО сырттай
Деректер қоры және АЖ, Кубенова Алия
- Бұл бет үшін навигация:
- Пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын білім алушының құзыреті
- Оқу нәтижелері
| «Критериалды бағалаудың өлшемдік технологиясы» пәні – міндетті компонент (МК), (БП) ЖМП цикліне жатады және 5В011100 – Информатика мамандығының білім беру бағдарламасының «Педагогика» модуліне кіреді.
Пререквизиттер: педагогика, психология Білім алушылардың «алдын-ала» даярлығына қойылатын талаптар: - ҚР Білім беру жүйесі туралы білу; - тәрбие теориясы мен технологиясын білу; - педагогикалық зерттеу әдістерін білу; - ғылыми-зерттеу қызметінің дағдыларын меңгеру; - білім беру үдерісінде педагогикалық технологияларды пайдалану дағдыларын меңгеру; - педагогикалық қарым-қатынас және педагогикалық технология дағдыларын меңгеру. 4. Постреквизиттер: тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі. Пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын білім алушының құзыреті Пәнді (оқу курсын) меңгеру нәтижесінде студент келесі құзыреттерді қалыптастырады және көрсетеді: - критериалды бағалауды ұйымдастыру тәсілдерін білу, тиісті әдістемелік құралдарды қолдану; - педагогикалық үдерісте теориялық негіздер мен критериалды бағалау технологиялары бойынша білімдерін қолдана білу; - бағалау рәсімін ұйымдастыруда білім алушылардың оқу-танымдық іс-әрекетінің психологиялық-педагогикалық ерекшеліктерін түсіну. Оқу нәтижелері: Пәнді бітіргеннен кейін студент: - білу: білім алушылардың жетістіктерін диагностикалау әдістері мен құралдарының қазіргі жағдайы; бағалау қызметінің мәні, рөлі, функциялары, құрылымы; оқушылардың жетістіктерін критериалды бағалау принциптерінің мақсаттары; оқушыларды бағалауды ұйымдастырудың психологиялық-педагогикалық негіздері; - меңгеруі керек: оқушыларды оқыту нәтижелерін бағалау бойынша мұғалім жұмысының мазмұнын сипаттау; нормативтік құжаттар мен бақылау объектілерінің талаптарын ескере отырып, жоспарланған нәтижелерді бағалаудың оңтайлы технологияларын таңдау; оқушылардың оқу-танымдық қызметінің жас және жеке ерекшеліктерін ескере отырып, бағалау құралдары мен рәсімдерін қолдану; - келесі оқыту туралы шешім қабылдау үшін критериалды бағалауды пайдалану; оқыту нәтижелерін жоспарлау, оқушыларды объективті бағалау үшін айдарларды әзірлеу және пайдалану; оқыту нәтижелерін бағалауды ұйымдастыру үшін заманауи АКТ құралдарын қолдану. жүктеу/скачать 277,92 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|