Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Қазақ тілі (оқыту қазақ тілінде емес) 2-сынып Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 2-сынып білім алушыларына «Қазақ тілі»



жүктеу/скачать 0,92 Mb.
бет17/17
Дата06.02.2022
өлшемі0,92 Mb.
#56564
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17
Байланысты:
сор
сор, Қазақ тілі мен әдебиеті 6-сынып 8-тарау 5-сабақ ҚМЖ 1-нұсқа, Қазақ тілі мен әдебиеті 6-сынып 8-тарау 7-сабақ ҚМЖ 1-нұсқа, Қазақ тілі мен әдебиеті 6-сынып 8-тарау 7-сабақ ҚМЖ 1-нұсқа, Қазақ тілі мен әдебиеті 6-сынып 8-тарау 7-сабақ ресурс 1-нұсқа (1), Қазақ тілі мен әдебиеті 6-сынып 8-тарау 7-сабақ ресурс 1-нұсқа (1), 3. КТЖ Қазақ тілі Т2 4 сынып
Бағалау критерийі

Тапсырма
















Оқу жетістіктерінің деңгей







№

























Төмен

Орта








































Сәйкес суретті анықтап,

1

Мәтіннің мазмұнына қатысты

Мәтіннің мазмұнына қатыс




сұрақтарға жауап береді




сұрақтарға жауап беруде және

сұрақтарға жауап беруде/










мәтінге сәйкес суреттерді

мәтінге сәйкес суреттерді










анықтауда қиналады

анықтауда қателіктер жібе





















































































Сюжетті сурет бойынша

2

Сюжетті сурет бойынша әңгіме

Сурет бойынша сөйлемдер




әңгімелейді




құрастыруға қиналады

құрастыруда / тірек сөздер

























қолдануда/ тілдік нормалар

























сақтауда қателіктер жібере


























































«Саяхат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау


Сөйлеу әрекетінің Оқылым
түрлері Жазылым


Оқу мақсаты 2.3.2.1 Шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздерден
құрастырылған қарапайым
фразалардың/сөйлемдердің мағынасын түсіну.
2.4.1.1 Тақырыпқа байланысты керекті сөздер, сызбалар,
суреттерді қолдана отырып, мәтін құрастыру


Бағалау критерийі Білім алушы

• Қарапайым сөйлемдердің мағынасын ажыратады • Сурет бойынша шағын мәтін құрастырады




Ойлау дағдыларының Білу және түсіну
деңгейі Қолдану


Орындау уақыты 20 минут


Оқылым



  1. Сөйлемдерді оқы. Берілген суретке қатысты сөйлемдерді белгіле ().

1) Балалар демалыста жағажайға барды.


2) Балалар саяхатқа қажетті заттарды алды.


3) Балаларға табиғат аясына саяхатқа барды.


4) Балалар құмнан үй жасады, суға шомылды.


5) Балалар таза ауада демалды



44


Жазылым



  1. Суретке сүйеніп, мәтінді аяқтап жаз.

Жаз келді. Алина достарымен жағажайға барды.


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Бағалау критерийі

Тапсырма




Дескриптор




Балл







№



















Білім алушы













Қарапайым

1

суретке

қатысты

бірінші

сөйлемді

1




сөйлемдердің




анықтайды (№2);













мағынасын

























суретке

қатысты

екінші

сөйлемді

1




ажыратады




анықтайды (№3);



















суретке

қатысты

үшінші

сөйлемді

1










анықтайды (№5);













Сурет бойынша

2

әңгімені жалғастырып жазады;




1




шағын мәтін
















сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап

1




құрастырады




жазады;






















сөйлемдерді сауатты жазады;




1










бас әріп пен тыныс белгілерін орынды

1










қолданады.





































Барлығы
















7






45




«Саяхат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-анал рубрика


Білім алушының аты-жөні___________________________________________________________



Бағалау критерийі

Тапсырма










Оқу жетістіктерінің деңгей







№



















Төмен

Орта


































Қарапайым




Суретке қатысты

Суретке қатысты сөйлемдерді




сөйлемдердің

1

сөйлемдерді анықтауда

анықтауда қателеседі




мағынасын ажыратады




қиналады






































































Сурет бойынша шағын




Сурет бойынша мәтін

Сурет бойынша мәтін




мәтін құрастырады

2

құрастырып жазуда

құрастыруда/ сөйлемнің







қиналады

құрылымын сақтауда / сөйлемд



















сөздерді сауатты жазуда / бас ә



















пен тыныс белгілерін қолдануд



















қателіктер жібереді



































































4-тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың спецификациясы



  1. Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.


Спецификация 2-сыныпта «Қазақ тілі» (оқыту қазақ тілді емес мектептері үшін) пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.



  1. Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар

«Қазақ тілі » пәні бойынша (оқыту қазақ тілді емес мектептері үшін) бастауыш мектепке арналған оқу бағдарламасы (1-4 сыныптар).





  1. 4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу



3.1 Ұзақтығы - 40 минут
Балл саны - 15

Айтылым бөлек тексеріледі.




3.2 Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.


Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа және толық жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 4 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушы ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар мәтінді түсінуге, өз ойын ауызша және жазбаша түрде толық, жүйелі, түсінікті етіп жеткізуге бағытталған.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.
Бірінші тапсырма тыңдалым дағдысын, екіншісі- айтылым, үшіншісі -оқылым, төртінші тапсырма жазылым дағдысын тексеруге бағытталған.

47





Тапсырма

Ортақ

Сөйлеу

Оқу мақсаты

Тапсырманы




№

тақырып

әрекетінің




сипаттамасы










түрлері































Саяхат

Тыңдалым

2.1.4.1 Тыңдаған

Білім алушы қысқа жау













материалдың мазмұнын

ететін тапсырманы орын













түсіну, мұғалімнің
















қолдауымен жағымды







1







және жағымсыз
















кейіпкерлерді анықтау


































2.2.2.1 Сюжетті сурет

Білім алушы ашық түр










Айтылым

негізінде сөйлеу (2-3

жауапты қажет ететін т













сөйлем)

орындайды








































Қоршаған орта

Оқылым

2.3.2.1 Шағын мәтіндегі

Білім алушы жабық түрд













жиі қолданылатын

таңдауы бар тапсырманы













сөздерден құрастырылған

орындайды













қарапайым фразалардың/
















сөйлемдердің мағынасын







2







түсіну































Жазылым

2.4.3.1 Мұғалімнің

Білім алушы ашық түрде













қолдауымен сөйлем

жауапты қажет ететін тап













түрлерін айтылу

орындайды













мақсатына қарай ажырату
















және сәйкес тыныс
















белгілерін (нүкте, сұрақ
















белгісі, леп белгісі)
















қолдану

























4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі


«Қазақ тілі» (оқыту қазақ тілді емес мектептері үшін) пәнінен 4-тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың тапсырмалары


Тыңдалым



  1. Мәтінді тыңда. Тапсырмаларды орында.

Кішкентай тасбақа теңізге баруды армандайды.


Бір күні ол жолға шығады. Тасбақа ұзақ жүреді. Таудың қасына келеді. Тауда бүркітті көреді.

    • Сәлеметсіз бе, Бүркіт ағай! Мен теңізге барамын. Маған көмектесесіз бе? - деп сұрайды тасбақа.

Бүркіт тасбақаға таудан өтуге көмектеседі. Тасбақа әрі қарай жүреді. Ол орманға келеді. Орманда қоңыр аюмен кездеседі. Аю тасбақаға орманнан өтуге көмектеседі.
Осылайша, кішкентай тасбақа теңізге жетеді.



  1. Мәтін не туралы? Жаз. _____________________________________________

[1]


  1. Мәтін бойынша сөйлемдерді толықтырып жаз.

тасбақаға ______________________ өтуге көмектесті.


тасбақаға ____________________ өтуге көмектесті.

[2]
Балл қою кестесі





Тапсырма

Жауап

Балл

Қосымша ақпарат




№













1

Тасбақа туралы / Тасбақаның

1

Мәтіннің мағынасына







арманы / Көмек туралы / Тасбақа




сәйкес кез келген дұрыс













жауап қабылданады







орманнан / орман

1

Жауаптың кез келген













нұсқасы қабылданады.







таудан / тау

1




Барлығы




3

























49

Айтылым



  1. Тірек сөздерге сүйеніп, сурет бойынша шағын әңгіме құрастырып айт.



Тірек сөздер: демалыс, дайындалу, ұшақ, жағажай, суда шомылу, күнге күю, көңілді.

[4]



Балл қою кестесі



Тапсырма




Жауап




Балл

Қосымша

№













ақпарат



















2

Білім

алушылардың

ықтимал

4

Білім алушылардың сурет




жауаптары:







бойынша құрастырған кез







Жаз келді. Біз теңізге баруға




келген әңгімесі қабылданады.




дайындалдық. Заттарды

чемоданға




Сурет бойынша әңгіме




салдық. Теңізге ұшақпен ұшып




құрастырады – 1 балл.




бардық. Ол жерде суға шомылдық.




Мәтіннің құрылымдық




Жағажайда күнге күйдік. Демалыс




бөліктерін сақтайды – 1 балл.




көңілді өтті.







Сөздер мен сөз тіркестерін
















орынды қолданады – 1 балл.
















Сөйлем құрылымын сақтайды
















– 1 балл.
















Барлығы 4 балл қойылады.



















Барлығы










4
























Оқылым



  1. Мәтінді оқы. Тапсырмаларды орында.

Қарлығаш ұя салды. Бiрақ ұяға торғай орналасып алды.


Қарлығаш басқа қарлығаштарды көмекке шақырды. Көмек көрсетуге көп қарлығаштар келдi. Олар ұядағы торғайды қуып шықты. Қарлығаш ұясына орналасты. Достарына рақмет айтты.
Достық – үлкен күш.

50

  1. Мәтінге сүйеніп, сәйкестендір.




    1. Қарлығаш


    1. Торғай

А) ұя салды.


В) ұяға орналасып алды.


С) достарын көмекке шақырды.





  1. достарына рақмет айтты.

[4]






Балл қою кестесі



Тапсырма

Жауап

Балл

Қосымша ақпарат

№






















3

1 – А

1



















1 – С

1



















1 – D

1



















2 – В

1
















Барлығы




4


















Жазылым



  1. Сурет пен тірек сөздерді қолданып, сызбаға сәйкес 3 сөйлем құрастырып жаз.



Тірек сөздер: сурет, көрсетті, жауап берді, айтты, әдемі, кеме, сұрады.



  1. ______________________________________________________________________.




  1. ______________________________________________________________________?




  1. ______________________________________________________________________!

[4]


51


Балл қою кестесі



Тапсырма




Жауап

Балл

Қосымша ақпарат

№

























4

Білім алушылардың ықтимал

4

Білім алушылардың




жауаптары:




сызбаға сәйкес




1)

Мұғалім сабақ түсіндірді./Мұғалім




құрастырған кез келген




сурет көрсетті./Балалар жауап берді./




дұрыс сөйлемі




Балалар таң қалды.




қабылданады.




2)

Мұғалім не көрсетті?/Мұғалім не




Сөйлем құрылымын




істеді?/Кеме қандай?/Балалар не істеді?




дұрыс сақтағаны үшін 1




3)

Қандай әдемі сурет!/ Қандай керемет!




балл қойылады.




Қандай тамаша сурет!






















Барлығы







4



















5. Тоқсан бойынша жиынтық бағалауды өткізу ережелері

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойған дұрыс.


Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын алғашқы бетінде жазылған нұсқау оқылып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығы хабарланады. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі. Нұсқаулықпен таныстырып болғаннан кейін білім алушыларға тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталғанға дейін түсінбеген сұрақтарын қоюға болатындығы туралы айтылады.
Білім алушылардың жұмысты өздігінен орындап жатқандығына, жұмысты орындау барысында көмек беретін қосымша ресурстарды, мысалы: сөздіктер немесе калькуляторлар (спецификацияда рұқсат берілген жағдайлардан басқа уақытта) пайдалануларына мүмкіндіктерінің жоқ екендігіне көз жеткізіледі. Олардың жұмыс уақытында бір-біріне көмектесулеріне, көшіріп алуларына және сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі.
Білім алушыларға дұрыс емес жауапты өшіргішпен өшірудің орнына, қарындашпен сызып қою ұсынылады.
Жұмыс барысында нұсқаулыққа немесе жұмыстың ұзақтығына қатысты білім алушылар тарапынан қойылған сұрақтарға жауап беруге болады. Жекелеген білім алушыларға көмек беруге негізделген кез келген ақпаратты оқуға, айтуға, өзгертіп айтуға немесе көрсетуге тыйым салынады.
Тоқсандық жиынтық бағалаудың аяқталуына 5 минут уақыт қалғандығын үнемі хабарлап отыру қажет.
Тоқсандық жиынтық бағалау аяқталғаннан кейін білім алушылардан жұмыстарын тоқтатып, қалам/қарындаштарын партаның үстіне қоюларын өтіну керек.


6. Модерация және балл қою

Барлық мұғалімдер балл қою кестесінің бірдей нұсқасын қолданады. Модерация үдерісінде бірыңғай балл қою кестесінен ауытқушылықты болдырмау үшін жұмыс үлгілерін балл қою кестесіне сәйкес тексеру қажет.



52



ɀɚɡɛɚɥɚɪԑɚ ɚɪɧɚɥԑɚɧ ɨɪɵɧ


Теруге 19.07.2017. берілді. Басуға 20.07.2017. қол қойылды. Пішімі 60х84/8. Кеңсе қағаз 80 гр/м2. Сандық басылыс. Шартты б. т. 6,3. Таралымы 18 дана. Тапсырыс № 1574 «Педагогикалық шеберлік орталығы» ЖМ типографиясында басылды. 010000, Астана қ., №31 көше, 37а үй. e-mail: info@cpm.kz.
жүктеу/скачать 0,92 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17



©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет