2-тапсырма
Сұрақтардың көмегімен мәтіннің негізгі бөліктерін тауып, қоршап сыз. Әр бөлікке ат қойып, жоспар құр.
Желдің қандай ойы болды?
1)
Оны қандай жолдармен жасағысы келді?
2)
Емен желге қалай жауап берді?
3)
ЖОБА
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
№
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Мәтіннің тақырыбын және негізгі ойды анықтайды
|
1
|
мәтіннің кейіпкерлерін атайды (екіден кем
емес);
|
1
|
мәтіннің тақырыбын анықтайды;
|
1
|
мәтіннің негізгі ойын анықтайды;
|
1
|
Мәтінді бөліктерге бөліп, жоспар құрады
|
2
|
мәтіннің құрылымдық бөліктерін ажыратады;
|
1
|
мәтін бөліктеріне сәйкес жоспар құрастырады: 1-бөлік
2- бөлік 3-бөлік.
|
1
1
1
|
Жалпы балл
|
7
|
8
«Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
№
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Мәтіннің тақырыбын және негізгі ойды анықтайды
|
1
|
Мәтінге ат қоюда және мәтіннің негізгі ойын анықтауда қиналады.
|
Мәтінге ат қоюда / мәтіннің негізгі ойын анықтауда қателеседі.
|
Мәтінге сәйкес ат қояды және негізгі ойын анықтайды.
|
Мәтінді бөліктерге бөліп, жоспар құрады
|
2
|
Мәтіннің құрылымдық бөліктерін ажыратуда және мәтінге жоспар құруда қиналады.
|
Мәтіннің құрылымдық бөліктерін ажыратуда/ мәтінге жоспар құруда қателіктер жібереді.
|
Мәтіннің құрылымдық бөліктерін анықтап, мәтінге жоспар құрады.
|
9
ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты
Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 3-сыныпта «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.
Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар
«Әдебиеттік оқу» оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясында), бастауыш білім беру (2-4 сыныптар).
Ұзақтығы – 40 минут
Балл саны – 16 балл
Тыңдалым мен айтылым бөлек тексеріледі.
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар, қысқа және толық жауапты қажет ететін тапсырмалар қолданылады.
Көп таңдауы бар тапсырмаларда білім алушы ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларда білім алушы сөздер немесе сөйлемдер түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар мәтінді түсінуге, өз ойын ауызша және жазбаша түрде толық, жүйелі, түсінікті етіп жеткізуге бағытталған.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін. Берілген нұсқа қысқа және толық жауапты қажет ететін 4 тапсырмадан тұрады.
Бірінші тапсырма тыңдалым және айтылым дағдысын, екіншісі – оқылым, үшінші және төртінші тапсырмалар жазылым дағдысын тексеруге бағытталған.
10
ЖОБА
Достарыңызбен бөлісу: |
