15 тақырып. Деонтологиялық кодекс. Педагог және сихологтың негізгі міндеттері. Педагог және сихологтың клиентке қатысты міндеттері. Дансаулық пен оқу мекемелері саласындағы психотерапевтің өзінің әріптестеріне, басқа профессионалдарға деген ақпараты. Деонтологиялық кодексті қолдану.
3.3 Тәжірибелік сабақтарының мазмұны 1 тақырып. Психологиялық-педагогикалық коррекция мен психореабилитацияның пәні, міндеттері және даму тарихы. Психокоррекция мен психологиялық кеңестің психологиялық ғылымдар жүйесінде алатын орны. Қолдаудың негізгі ұғымдары мен ұстанымдары. Баланы жалпы білім беретін мекемелерге жетелеу.
2 тақырып. Зерттеу әдістері.Коррекциялық экспериментті ұйымдастырудың ережелері. Әңгіме. Тесттер. Сұрақнамалар. Тематикалық апперцептивтің тесті (ТАТ). Розенцвейг тесті. Роршах тесті. Люшердің түстерді таңдау тесті.
3 тақырып. Психикалық дамуда ауытқулары бар балаларға психологиялық көмек көрсетудің негізгі бағыттары.Психикалық дамуда ауытқулары бар балаларға психологиялық көмек көрсетудің міндеттері. Психикалық дамуда ауытқулары бар балаларға психологиялық көмек көрсетудің құрылымы. Психикалық дамуда ауытқулары бар балаларға психологиялық көмек көрсетудің түрлері мен негізгі бағыттары.
4 тақырып. Денсаулық мүмкіндіктері шектеулі балаларды психологиялық қолдау.Әлеуметтік және педагогикалық интеграция. Жетелеудің құрылымы. Коррекциалық бөлім.
5 тақырып. Психокоррекция бойынша ПМПК-дағы психологтың жұмыс бағдарламасы.Психокоррекцияның кезеңдері, процедуралары, әдістері және техникалары. Психологтың отбасымен жұмысы. Психологиялық тексерудің нәтижелері бойынша психологтың бекіту сұлбасы.
6 тақырып. Психологиялық-педагогикалық коррекция және реабилитация балаларға психологиялық көмек көрсету жүйесінде.Дені сау балалармен жұмыс жасағанда психологиялық коррекцияны қолдану себептері. Психикалық дамудың ауытқуының себептерін түсіндірудің модельдері. Психикалық дамулары тежелген балалардың психологиялық коррекциасының негізгі ұстанымдары.
7 тақырып. Экстремалды жағдайларда психологиялық- педагогикалық көмек көрсету. Психологиялық көмектің негізгі бағыттары және оны жүзеге асыру. Ата-аналардың семинары психологиялық көмектің спецификалық тәсілі ретінде. Психикалық дамуда ауытқулары бар балалармен және олардың ата-аналарымен жұмыс істейтін психологтың сапасы.
