Календарно-тематический план для педагога среднего образования «История Казахстана»

жүктеу/скачать 303,24 Kb.

бет	28/31
Дата	07.02.2022
өлшемі	303,24 Kb.
	#94057
түрі	Календарно-тематический план

1 ... 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Байланысты:
КТП с изменениями на 2020-2021 уч год (1)
Силлабус стилистика

ЦО за 2-е полугодие	1

Календарно-тематический план для педагога среднего образования
«Основы права» дисциплина 9 класс
Итого: 34 часа, в неделю: 1 час

№ п/п	Раздел / Сквозные темы	Темы урока	Цели обучения	Кол-во часов	Сроки	Примечание
	1-я четверть	9 часов
1	Понятие права	Что такое право и как оно влияет на общественные отношения?	9.1.1.1 объяснять понятие и роль права в системе социальных норм	1
2	Права и свободы человека и гражданина	Какие права и обязанности у человека и гражданина Республики Казахстан?	9.2.1.2 определять конституционные права, свободы и обязанности человека и гражданина на основе анализа Конституции Республики Казахстан	1
3		Почему Казахстан провозглашает себя демократическим, светским, правовым и социальным государством?	9.2.1.1 объяснять основы конституционного строя	1
4	Понятие гражданского права	Как гражданское право регулирует общественные отношения?	9.3.1.1 объяснять понятие и принципы гражданского права	1
5	Понятие трудового права	Что провозглашает 24 статья Конституции РК?	9.4.1.1 объяснять понятие трудового права	1
6	Понятие брака и семейного права	Как законодательством защищается семья?	9.5.1.1 объяснять понятия «брак» и «семья»	1
7	Понятие административного права	Какие общественные отношения регулирует административное право?	9.6.1.1 объяснять понятие административного права	1
8	Понятие уголовного права	В чем отличие уголовного права от других отраслей права?	9.7.1.1 объяснять понятие уголовного права	1
9	Повторение			1
	2-я четверть	7 часов
10	Контституционное устройсво государственных органов	В чем заключается функция государственных органов?	9.2.2.1 определять и сравнивать функции государственных органов, руководствуясь основными положениями Конституции Республики Казахстан	1
11		Какова роль и значение выборов в формировании государственных органов?	9.2.2.2 определять важность и роль выборов в формировании государственных органов	1
12	Право собственности	Как стать собственником?	9.3.2.1 определять виды собственности; 9.3.2.2 определять пути приобретения и прекращения права собственности, анализируя правовые ситуации	1
13	Условия труда	Как законодательством регулируются условия труда?	9.4.2.1 определять условия труда, руководствуясь положениями Трудового кодекса Республики Казахстан; 9.4.2.2 объяснять права и обязанности работодателя и работника, анализируя правовые ситуации	1
14	Пути заключения и прекращения брака	При каких обстоятельствах заключается и прекращается брак?	9.5.2.1 определять условия заключения и прекращения брака	1
15	Понятие преступление	Какое деяние признается преступлением?	9.7.2.1 различать признаки и виды преступления	1
16		CОЧ №1	ЦО за І полугодие	1
	3-я четверть	10 часов
17	Обязательство и ответственность в гражданском праве	Какую ответственность порождают гражданско-правовые обязательства?	9.3.3.1 анализировать обязательства и определять ответственность в гражданском праве	1
18	Охрана труда	Как разрешаются трудовые споры?	9.4.3.2 предлагать пути разрешения трудовых споров, опираясь на нормативные правовые акты	1
19		Как защищается законодательством труд несовершеннолетних?	9.4.3.1 анализировать правовые нормы в отношении труда несовершеннолетних	1
20	Права и обязанности членов семьи	Каков правовой статус членов семьи?	9.5.3.1 определять права и обязанности членов семьи	1
21		Как защищаются права ребенка?	9.5.3.2 анализировать права детей в обществе и семье, ссылаясь на правовые акты	1
22,23	Административная ответственность	В каких случаях возникает административная ответственность?	9.6.2.1 определять виды и признаки административного правонарушения	1
22,23	Административная ответственность	В каких случаях возникает административная ответственность?	9.6.2.2 объяснять виды административной ответственности и порядок их применения, анализируя правовые ситуации	1
24	Уголовная ответственность	В чем сущность уголовной ответственности?	9.7.3.1 определять уголовную ответственность и виды наказания, анализируя правовые ситуации	1
25		Кто является субъектом коррупционных правонарушений?	9.7.3.2 анализировать антикоррупционные правовые акты	1
26		Повторение		1
	4-я четверть	8 часов
27	Правовое государство и гражданское общество	В чем заключаются основные идеи правового государства?	9.1.2.1 определять особенность и значимость правового государства
28		Какое значение имеет формирование гражданского общества?	9.1.2.2 определять роль и важность институтов гражданского общества
29	Защита прав потребителей	Знаем ли мы свои права как потребители?	9.3.4.1 предлагать пути защиты прав потребителей
30	Трудовой договор	Какие права и обязанности возникают по трудовому договору?	9.4.4.1 раскрывать содержание трудового договора, анализируя правовые ситуации
31	Важность семьи в обществе	В чем социальная роль семьи?	9.5.4.1 оценивать значимость семьи в обществе
32	Профилактика административного правонарушения	В чем необходимость административно-правовых норм?	9.6.3.1 оценивать значение административно-правовых норм
33	Наказание и вопросы гуманизма	Нужен ли принцип гуманизма в уголовном праве?	9.7.4.1 оценивать принцип гуманизма в уголовном праве
34		Заключительный урок СОЧ №2	ЦО за 2-е полугодие	1

Календарно-тематический план для педагога среднего образования
«История Казахстана» дисциплина 10 класс
Итого: 68 часов, в неделю: 2 часа

№ п/п	Раздел / Сквозные темы	Темы урока	Цели обучения	Кол-во часов	Сроки	Примечание
	1-я четверть	18 часов
1,2	Центрально-азиатские цивилизации: многообразие и культурная общность	Центральная Азия: исторические и географические аспекты понятия	10.1.1.1-использовать понятие «Центральная Азия» для характеристики историко-географических особенностей региона	1
1,2			10.1.1.1-использовать понятие «Центральная Азия» для характеристики историко-географических особенностей региона	1
3,4		История изучения традиционных цивилизаций Центральной Азии	10.1.1.2 -исследовать взгляды ученых о роли Центральной Азии в мировой цивилизации	1
3,4		История изучения традиционных цивилизаций Центральной Азии	10.1.1.2 -исследовать взгляды ученых о роли Центральной Азии в мировой цивилизации	1
5,6		Древние очаги центрально-азиатских цивилизаций	10.1.1.3-характеризовать особенности древних центрально-азиатских очагов цивилизаций	1
5,6		Древние очаги центрально-азиатских цивилизаций	10.1.1.3-характеризовать особенности древних центрально-азиатских очагов цивилизаций	1
7	Цивилизация Великой Степи	«Великая Степь»: историко-географическая характеристика	10.1.2.1-определять историко-географический регион «Великая Степь», используя карту; 10.1.2.2-объяснять сущность понятия «Великая Степь» на основе анализа исторических источников	1
8,9		Истоки и особенности возникновения цивилизации Великой Степи (энеолит, эпоха бронзы)	10.1.2.3 -объяснять истоки и особенности возникновения цивилизации Великой Степи;	1
8,9			10.1.2.4-характеризовать особенности древних археологических культур на территории Казахстана; 10.1.2.5-анализировать преемственность и взаимовлияние древних культур Великой Степи	1
10,11		Цивилизация Великой Степи в эпоху ранних кочевников	10.1.2.6-характеризовать особенности кочевой цивилизации Великой Степи, используя критерии определения понятия «цивилизация»;	1
10,11		Цивилизация Великой Степи в эпоху ранних кочевников	10.1.2.7 -оценивать влияние цивилизации ранних кочевников на ход мировых исторических процессов, анализируя различные точки зрения	1
12,13,14,15	Центральная Азияи мировая цивилизация	Вклад народов Центральной Азии в развитие мировой культуры СОР№1	10.1.3.1 -анализировать достижения материальной культуры народов Центральной Азии, обобщая их вклад в общечеловеческий прогресс;	1
			10.1.3.2 -анализировать достижения народов Центральной Азии в области науки, духовной культуры, обобщая их вклад в общечеловеческий прогресс	1
			10.1.3.1 -анализировать достижения материальной культуры народов Центральной Азии, обобщая их вклад в общечеловеческий прогресс;	1
			10.1.3.2 -анализировать достижения народов Центральной Азии в области науки, духовной культуры, обобщая их вклад в общечеловеческий прогресс	1
16	Исследовательская работа	Великая Степь в истории мировой цивилизации		1
17		СОЧ №1	ЦО за ІІ четверть	1
18		Повторение		1
	2-я четверть	14 часов
19,20,21,22	Этнические и социальные процессы Истоки происхождения казахской народности	Этногенез и этнические процессы на территории Казахстана	10.2.1.1 использовать понятия «антропогенез», «этногенез», «этнос» для объяснения этнических процессов на территории Казахстана;	1
			10.2.1.2 определять этапы этногенеза на территории Казахстана, выявляя преемственность этнических процессов.	1
			10.2.1.1 использовать понятия «антропогенез», «этногенез», «этнос» для объяснения этнических процессов на территории Казахстана;	1
			10.2.1.2 определять этапы этногенеза на территории Казахстана, выявляя преемственность этнических процессов.	1
23,24	Традиционное казахское общество: этническая структура и социальная организация	Историческая обусловлиность формирование родоплеменной структуры казахов.	10.2.2.1 использовать понятия «ру», «тайпа», «жуз», «атажурт», «атамекен», «ел» для описания этнической структуры казахов;	1
23,24			10.2.2.2 анализировать предпосылки формирования родоплеменной организации казахов на основе анализа исторических периодов; 10.2.2.8 использовать понятия «культурно-генетический код» для оценки значимости культуры, обычаев, традиций родной земли.	1
25,26,27		Особенности родоплеменной структуры казахов	10.2.2.3 объяснять особенности родоплеменной структуры на основе устной историологии (шіжері, генеалогические предания);	1
			10.2.2.4 объяснять функциональные значения принципа родства и родовой структуры, учитывая особенности кочевой цивилизации казахов;	1
			10.2.2.5 объяснять консолидирующую роль родоплеменной организации казахов.	1
28,29		Особенности социальной стратификации традиционного казахского общества. СОР№2	10.2.2.6 использовать понятия «ақсүйек», «карасүйек», «хан», «би», «батыр» для выявления характерных особенностей социальной стратификации казахов;	1
28,29			10.2.2.7 объяснять функциональную роль социальных институтов традиционного казахского общества.	1
30	Исследовательская работа	Этносоциальная организация традиционного казахского общества		1
31		СОЧ №2	ЦО за ІІ четверть	1
32		Повторение		1
	3-я четверть	20часов
33,34	Из истории государства войн и революций Ранние государства на территории Казахстана	Политическая организация ранних государств на территории Казахстана	10.3.1.1 использовать понятия «государство», «власть», «политическая организация» для определения признаков государственности ранних кочевников Казахстана
33,34			10.3.1.1 использовать понятия «государство», «власть», «политическая организация» для определения признаков
35,36,37	Империи кочевников Великой Степи	Тюркская империя – классический образец государственности кочевников. Преемники Тюркской империи.	10.3.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана;	1
			10.3.2.1 исследовать процесс развития тюркских государств на основе изучения источников, выявляя преемственность форм государственного устройства;	1
			10.3.2.2 характеризовать геополитическую активность тюркских государств раннего и развитого средневековья; 10.3.2.3 оценивать роль Тюркской империи в формировании и развитии тюркского мира.	1
38,39		Империя Чингисхана и ее наследники	10.3.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана;	1
38,39		Империя Чингисхана и ее наследники	10.3.2.4 исследовать процесс развития улусной системы на территории Казахстана, выявляя преемственность форм государственного устройства; 10.3.2.5 характеризовать геополитическую активность государств в XIII –XV вв., выявляя степень их влияния на ход исторических процессов в Евразии.	1
40,41	Казахское ханство-первое национальное государство в Центральной Азии	Ак-Орда – основа Казахского ханства	10.3.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана;	1
40,41		Ак-Орда – основа Казахского ханства	10.3.3.1 устанавливать историческую преемственность Ак Орды и Казахского ханства	1
42,43		Казахское ханство: политические институты государства	10.3.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана;	1
42,43		Казахское ханство: политические институты государства	10.3.3.2 обосновывать образование Казахского ханства как закономерный результат исторических процессов на территории Казахстана; 10.3.3.3 исследовать особенности политических институтов Казахского ханства, выявляя преемственность форм государственности	1
44,45	Путь к независимости и возрождения национальной государственности	Борьба казахского народа за восстановления государственного суверенитета	10.3.4.1 установление причинно-следственной связи утраты государственного суверенитета;
44,45			10.3.4.2 исследовать борьбу казахского народа за восстановление государственного суверенитета; 10.3.4.3 исследовать историю восстановления государственного суверенитет в форме Алашской и Туркестанской (Кокандской) автономии
46,47,48		Советская форма казахской государственности	10.3.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана;
			10.3.4.4 использовать понятия «автономная советская республика», «советская союзная республика», «унитарное государство»;
			10.3.4.5 анализировать достижения и противоречия общественно-политического развития Казахстана в советский период
49,50		Возрождение национальной государственности СОР № 1	10.3.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана; 10.3.4.6 определять роль Первого Президента Н.А. Назарбаева в Возрождении национальной государственности
49,50		Возрождение национальной государственности СОР № 1	10.3.4.7 исследовать содержание государственных стратегий и программ, прогназируя перспективы развития Республики Казахстан
51	Исследовательская работа	Эволюция казахской государственности		1
52		СОЧ №3	ЦО за ІІІ четверть	1
	4-я четверть	16 часов
53,54,55	Развитие культуры Традиционная культура казахского народа – наследие степной цивилизации	Материальная культура и прикладное искусство казахского народа	10.4.1.1 использовать понятие «культура» «степная цивилизация», «материальная культура», «духовная культура», «прикладное искусство», «культурное наследие для описания культурных достижений казахского народа;	1
			10.4.1.2 определять важнейшие достижения материальной культуры казахского народа – анализировать преемственность историко-этнографических процессов на территории Казахстана	1
			10.4.1.1 использовать понятие «культура» «степная цивилизация», «материальная культура», «духовная культура», «прикладное искусство», «культурное наследие для описания культурных достижений казахского народа; 10.4.1.2 определять важнейшие достижения материальной культуры казахского народа – анализировать преемственность историко-этнографических процессов на территории Казахстана	1
56,57		Традиционное мировоззрения казахов	10.4.1.3 – использовать понятие «обряд», «ритуал», «обычаи», «традиции», «менталитет» для выявления особенностей традиционного мировоззрения казахского народа;	1
56,57		Традиционное мировоззрения казахов	10.4.1.4 объяснять духовные и нравственные ценности казахского народа на основе исследований обычаев и традиций
58,59		Памятники истории и культуры	10.4.1.5 исследовать известные памятники истории и культуры степной цивилизации;	1
58,59		Памятники истории и культуры	10.4.1.6 классифицировать памятники истории и культуры, учитывая их типологические особенности	1
60,61,62		Литературное и музыкальное наследие казахского народа	10.4.1.7 определять значение устного народного творчества в культурном наследии казахского народа;	1
			10.4.1.8 выявлять важнейшие достижения казахской литературы, отражающие духовно-нравственные ценности народа;	1
			10.4.1.9 определять истоки и особенности традиционной музыкальной культуры на основе фольклора	1
63,64,65	Культура Казахстана в советский период	Достижения и противоречия в области культуры советского периода	10.4.2.1 определять новые направления и жанры в области культуры Казахстана в советский период;	1
			10.4.2.2 анализировать достижения и противоречия, обобщая особенности развития культуры советского периода	1
			10.4.2.1 определять новые направления и жанры в области культуры Казахстана в советский период; 10.4.2.2 анализировать достижения и противоречия, обобщая особенности развития культуры советского периода	1
66	Культура в период национального возрождения	Развитие культуры на современном этапе	10.4.3.1 характеризовать новые направления и жанры в области культуры Республики Казахстан; 10.4.3.2 объяснять процесс интеграции в международное культурное пространство; 10.4.3.3 обобщать знания о национальной культуре; 10.4.3.4 использовать понятие «малая родина» для исследования значимости культурно-исторического наследия народа.	1
67	Исследовательская работа	Культура и традиции как генетический код нации		1
68		СОЧ №4	ЦО за ІІ четверть	1

Календарно-тематический план для педагога среднего образования
«Всемирная история» дисциплина 10 класс
Итого: 68 часов, в неделю: 2 часа

№ п/п

жүктеу/скачать 303,24 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: