«lesson study» как способ совершенствования практики обучения
жүктеу/скачать 419,36 Kb. Pdf көрінісі
|
25-дәріс, Жертану, 35 билет
| Заключение
Подход « Lesson study » впервые был применен в Японии, затем и в западных странах. Цель данного подхода – совершенствование школьной практики. В настоящее время подход « Lesson study » активно внедряется для развития педагогических знаний учителей и профессиональной практики в ряде стран. Однако деятельность по внедрению этого подхода необходимо требует соблюдение определенных принципов. В первой главе пособия описываются этапы проведения Lesson study за рубежом, также действия и рекомендации. Данный подход позволяет учителям понять как планировать обучение для удовлетворения учебных нужд учащихся. Во второй главе дается подробное описание этапов проведения подхода отечественными учеными-исследователями и учителями-практиками на примере цикла уроков по языковым предметам. В третьей главе даются рекомендации по эффективному использованию подхода « Lesson study » и обозначены проблемы, которые могут возникнуть в ходе обучения. Таким образом, методика подхода Lesson study эффективна, поскольку помогает учителям: - увидеть обучение детей, подтверждающееся более явно в различных проявлениях и деталях, чем это обычно возможно; - увидеть разницу между тем, что, по мнению учителя, должно происходить во время обучения детей, и тем, что происходит в реальности; - понять, как планировать обучение, чтобы оно в результате максимально удовлетворяло потребностям учащихся; - реализовывать подход Lesson study в рамках профессионального сообщества учителей, приоритетной целью которого является помощь учащимся в обучении и профессиональное обучение членов группы; - использовать возможности Lesson study в своей учительской практике. 46 |