Техникалық қауіпсіздігінің сақталуы Жұмыс барысына құрал-саймандарды қолданғанда сақ болу, жұмыс құралдарын ұқыпты ұстау, қолөнер бұйымдарымен ноутбуктарды қолданғанда қауіпсіз пайдалану,сақтау
https://youtu.be/dghSwF8j0Oc
Сабақтың соңы
Рефлексия: «Тазалық» әдісі
Оқушының аты-жөні:
Сынып:
№
Дескриптор
топ
(+ н/е -)
1
Тэмаридің интерьердегі орнын анықтайды;
1
2
3
4
5
2
Қолданылатын материалдарды сауатты таңдайды;
1
2
3
4
5
3
Орындалған өнімнің сапасы мен нобайға ұқсастығын ескереді.
1
2
3
4
5
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Сәндік қолданбалы өнер
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
9.3.1.1 медиа құралдары мен онлайн платформаларды қолдана отырып, белгілі бір аудиторияға дайын жұмыстарын қорғауды өз бетінше ұйымдастыру (бейнетаспа, онлайн форумдар, әлеуметтік желілер)
9.3.2.1 Өзінің және өзгелердің жұмыстарындағы тарихи әлеуметтік және мәдениеттік мәнмәтіндерді талдау мен бағалау
Ұйымдастыру кезеңі
1.Амандасу. Сыныптағы оқушыларды түгендеу.
2.Сыныпта психологиялық ахуал қалыптастыру. Сыныпты сабаққа дайындау.
3. Cабақ тақырыбымен, мақсатымен және
критерийлермен оқушылармен бірге талқылау.
«Сұраққа жетіп ал» әдісі бойынша оқушылар өткен тақырыпты пысықтайды. Өз бетінше ойлап, ақпаратты меңгере алады. Ақпаратпен ықыласпен жұмыс жасайды. әңгімеге сұрақ қояды, тұжырымдайды.Сұрақтарды таратпа қағазына жазу . Сыныптастарының жауаптарын ықылас қойып тыңдайды және сұрақтар қояды. Таным әрекеті үрдісінде қарым-қатынас шеберлігі дамиды.
Оқушылар оқығандары бойынша бір-біріне сұрақ қояды және талқылайды.
Өзін-өзі бағалау
оқулық
Сабақ
ортасы
Шығармашылық жұмыстың таныстырылымы. Өз жұмыстарына арнап критерийлер дайындайды:
1. белгілі бір тақырыпқа сай орындалады;
2. өзіндік стильді ұстанады;
3.Жобаның экономикалық есебін түсіндіре алады және жарнамалайды
4 өзінің жұмысының маңыздылығына тоқталады.
5 бейнетаспа алдында өз жұмысын сенімді қорғайды Қорғауға 2 мин уақыт беріледі;
Қосымша тапсырма Оқушылар сынып ішінде көрсетілім ұйымдастырады. Көрсетілім барысында өздерінің өнімдерін кең аудиторияға таныстырады (қыздар шеберханада).
Оқушылар өз жобаларын таныстырылым үшін дайындайды
жұмыстарына арнап критерийлер дайындайды:
1. белгілі бір тақырыпқа сай орындалады;
2. өзіндік стильді ұстанады;
3.Жобаның экономикалық есебін түсіндіре алады және жарнамалайды
4 өзінің жұмысының маңыздылығына тоқталады.
5 бейнетаспа алдында өз жұмысын сенімді қорғайды Қорғауға 2 мин уақыт беріледі;
Кері байланыс. «Галереяны шарлау» әдісі Саймон Браунхилл бойынша. Оқушылар сыныптастарымен ұсынылған жұмыс, ақпарат туралы елестетуімен таныстырады; ұсынылған жұмыс туралы өзгелердің пікірін біледі; өз жұмысын сыныптастарымен талқылайды, жұмысқа терең сараптама жасау арқылы өз білімін, түсінігін кеңейтеді.
9.1.2.1 тарихи және мәдени шығармалардағы қолөнер, дизайн туындыларының материалдарын, түрлерін, бағыттарын салыстырмалы талдау;
9.1.3.1 шығармашылық ойларды жүзеге асыруда алғашқы және қазіргі ақпарат көздерін мақсатты, өнімді пайдалану. (оның ішінде ақпараттық-коммуникативтік технологияларды қолдану)
Сабақтың мақсаты:
Сән саладағы стильдердің бағыттарын зерттеп, нобай салып орындайды.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі
Педагогтың әрекеті
Оқушылардың әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Ұйымдас-тыру
- оқушылардың зейінін шоғырландыру «Миға шабуыл» оқушылардың назарын аудару,монитордағы суреттер арқылы сабақ тақырыбын ашу. - оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын анықтау - оқушылардың «жақын даму аймағын», сабақ соңында күтілетін нәтижелерді анықтауға көңіл бөлу бағалау критерий мен дискрипторлады ашу. 1.Тапсырма:(Т)Топта оқушылар сән саладағы стильдік түрлі бағыттарын зерттеп кестені толтырады.
Дескрипторлар:
сән саладағы стильдік бағыттарын негізгі 5 түрін қарастырады
кестені толтырып, әр стильдің еркшелігін анықтайды
Оқушылар амандасып ,бір-біріне сәттілік тілейді.
Ойлану арқылы оқушылар қайталау сұрақтарына жауап береді
Өзін-өзі бағалау.
Оқулықтағы түсініктемелер мен берілген суреттер
Жаңа білім
Стильдердің түрлері
Стильдің ерекшеліктері
Классикалық стиль
Фольклерлық стиль
Спорттық стиль
Кешкі стиль
Экстраваганттық стиль
Тапсырма;(Т)Оқушылар топта н/е жұптазерттеген сить бойынша бейнелеу материалдарын пайдаланып, альбом ішіне нобай салады.
Дескрипторлар: - Ұқыпты салады
- Түрлі-түсті бояйды
- Берілген стильге сай орындайды
3. Рефлексия: Сабақта мен .....................жұмыс істедім, өйткені......
...........................................................................................
Мен .................................... ..............идеяны ұсындым
Мен мақсатқа жеттім...................өйткені.....................
Сабақ мен үшін................................................... болды
Менің көңіл күйім............................................................
Сабақтың қорытындысы: оқу мақсаты мен бағалау критерийлерін талқылау
Оқушылар топтасып ақылдасып пікір шығарып пікірлерімен бөліседі
Жауабын зерттеу дәптеріңе жазып, суретке түсіреді.
Дискриптор Сән саладағы стильдік бағыттарын зерттейді
Белгілі бір стильде шығармашылық жұмысты орындайды
Бейне ролик Кешкі стиль http://fashion-issue.ru/ http://modnica.info/?p=13184 Экстраваганттық стиль
https://fashionapp.ru/modnye-sovety/ekstravagantnyj-stil-v-odezhde.html спорттық стиль
https://101oblik.ru/style/sportivnyi-style.html http://3ladies.su/fashion/guide/osobennosti-sportivnogo-stilya-v-odezhde.html Фольклерлық стиль
http://www.vplate.ru/stili-odejdy/folklornyj/ Классикалық стиль
http://passionwomen.com/classic-style/
http://fammeo.ru/articles.php?article_id=63
Бекіту
Кері байланыс Оқушылар рефлекциясы :
Мен не білдім ?
Не үйрендім ?
Маған бүгінгі сабақта түсініксіз болды ?
Оқушылар бүгінгі сабақты қандай деңгейде түсініп,білгендерін айтады
