Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету «Всемирная история»
жүктеу/скачать 1,03 Mb. Pdf көрінісі
|
ОШ СОР Всемирная история 9 класс рус
- Бұл бет үшін навигация:
- Уровень мыслительных навыков
- Задания
- Причина №
- Всего баллов
- Критерий оценивания Уровень учебных достижений Низкий Средний Высокий
- Суммативное оценивание за раздел 6 «Политическое развитие мира во второй половине ХХ века» Тема
- Последствия колониальной политики
- _______________________________________________________________________
- Критерий оценивания № задани я Дескриптор Балл
- Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел « Политическое развитие мира во второй половине ХХ века»
- Ф.И.О. обучающегося
- ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА IV ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел 7 «Социально-экономическое развитие Европы во
| Тема
Каковы причины и ключевые события Второй мировой войны? Каковы итоги и уроки Второй мировой войны? Цель обучения 8.3.2.7 Анализировать характер международных отношений накануне Второй мировой войны 8.3.2.3 Анализировать причины, характер и последствия Второй мировой войны
Обучающийся
Анализирует характер международных отношений накануне Второй мировой войны
Второй мировой войны
навыков Применение Навыки высокого порядка
20 минут
1. Используя приведенный фрагмент исторического источника, а также знания, полученные при изучении раздела, ответьте на вопросы. В марте 1938 г. Гитлер осуществил свой давний план аншлюса (поглощения) Австрии, которая вошла в состав рейха. Осенью 1938 г. Гитлер начал оказывать давление на Чехословакию, с тем, чтобы правительство данной страны согласилось на передачу Германии Судетской области. Со стороны Гитлера это был рискованный шаг, так как у Чехословакии имелись договорные связи с Францией и СССР. В 1938 году лидеры европейских стран отдали на растерзание Гитлеру небольшую Чехословакию. a) Как в истории называется данное событие? _______________________________________________________________________ b) Почему европейские державы допустили отторжение Судетской области у Чехословакии? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ c) Какое значение это событие имело для дальнейшего хода мировой истории? _______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
2. Используя хронику исторических событий накануне Второй мировой войны, а также знания, полученные при изучении раздела, ответьте на вопросы. A. Ухудшение отношений с западными державами толкает Италию на сближение с Германией. В январе 1936 года Муссолини даёт принципиальное согласие на аннексию немцами Австрии при условии их отказа от экспансии на Адриатике. B. В ночь с 11 на 12 марта 1938 года германские войска, заранее сосредоточенные на границе в соответствии с планом «Отто», вошли на территорию Австрии. Австрийская армия, получившая приказ не оказывать сопротивления, капитулировала. C. В 1936 году немецкие войска занимают Рейнскую демилитаризованную зону.
25
Великобритания и Франция не оказывают этому действенного сопротивления, ограничившись формальным протестом. D. В октябре 1938 года Германия аннексировала принадлежавшую Чехословакии Судетскую область. Согласие на этот акт дают Англия и Франция, мнение самой Чехословакии не учитывается. 15 марта 1939 года Германия в нарушение германо- чехословацкого соглашения 1925 года оккупирует Чехию. E. Гражданская война в Испании 1936-1939 гг. – война между левым правительством Испанской республики (которое поддерживалось СССР) и правыми силами (поддержанными Германией и Италией), которая закончилась установлением фашистского режима генерала Ф. Франко. F. В Москве 23 августа 1939 года был заключен Договор о ненападении между СССР и Германией, более известный как пакт Молотова-Риббентропа. Согласно договору о ненападении Советский Союз и Германия обязались «воздерживаться от всякого насилия, от всякого агрессивного действия и всякого нападения в отношении друг друга как отдельно, так и совместно с другими державами». a) Какая из стран проводила наиболее агрессивные действия В Европе? __________________________________________________________________
b) Альянс каких государств образовался к началу войны? 1)____________________________________________________________ 2)____________________________________________________________ c) Как вы думаете, о чем свидетельствовали события 1930-х годов на международной арене? __________________________________________________________________
3. Используя знания, полученные при изучении раздела, проанализируйте причины Второй мировой войны, ранжируя их по степени важности (поставьте номера против утверждений). Обоснуйте выбор наиболее важной причины и ответьте на вопрос.
Несовершенство сформированной после Первой мировой системы международных отношений: игнорирование Англией, США,
Францией интересов других стран (в т. ч. победителей), отсутствие единых целей у крупных держав, отстранение Советской России от решения вопросов международной политики привели к крушению Версальско-Вашингтонского мирового порядка;
Мировой экономический кризис, экономика Германии была ослаблена неподъемными выплатами репараций, а кризис еще больше увеличил нехватку финансовых средств (снижение зарплат, увеличение налогов, безработица). Это усилило недовольство населения. Несоблюдение Германией основных пунктов
Версальского договора наращивание военной мощи, прекращение выплат;
Милитаризация и приход к власти военно-фашистской верхушки в Японии.
Приход к власти в Германии национал-социалистов во главе с Адольфом Гитлером, Гитлер добивался поблажек в военных ограничениях и помощи при выплате репараций, запугивая мировых лидеров угрозой распространения коммунистического режима. Внутри страны проводилась активная пропаганда национальных интересов;
26
Обоснование: ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
Каким образом причины, указанные в таблице предопределили характер Второй мировой войны? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 4. Определите последствие Второй мировой войны, оказавшее влияние на дальнейший ход мировой истории и сделайте вывод ____________________________________________________________________________ Вывод: ___________________________________________________________________________
27
№ задания Дескриптор Балл Обучающийся Анализирует характер международных отношений накануне Второй мировой войны
1 называет историческое событие; 1 объясняет, почему европейские державы допустили отторжение Судетской области у Чехословакии; 1 определяет значение события в ходе мировой истории; 1 2 определяет страну, которая проводила наиболее агрессивные действия в Европе; 1 определяет первый альянс; 1 определяет второй альянс; 1 оценивает значение событий события 30-х годов на международной арене; 1 Анализирует причины, характер и последствия Второй мировой войны; 3 ранжирует первую причину Второй мировой войны; 1 ранжирует вторую причину Второй мировой войны; 1 ранжирует третью причину Второй мировой войны; 1 ранжирует четвертую причину Второй мировой войны; 1 обосновывает свою позицию; 1 определяет, как причины, указанные в таблице предопределили характер Второй мировой войны; 1 4
войны, оказавшее влияние на
дальнейший ход мировой истории; 1 делает вывод. 1 Всего баллов 15
28
за раздел «Вторая мировая война»
Анализирует характер международных отношений накануне Второй мировой войны.
Затрудняется при
анализе характера международных отношений накануне Второй мировой войны.
Допускает незначительное количество ошибок (не более 2- х),
анализируя характер международных отношений накануне Второй
мировой войны.
Анализирует характер международных отношений накануне Второй мировой
войны.
Анализирует причины, характер и последствия Второй мировой войны. Затрудняется при анализе
причин, характера и последствий Второй мировой войны. Допускает незначительное количество ошибок (не более 2- х), анализируя причины, характер и последствия Второй мировой войны. Анализирует причины, характер и последствия Второй мировой войны.
29
половине ХХ века»
Как сформировалась биполярная система мира? Почему во второй половине ХХ века усилился процесс деколонизации? Каковы этапы и ключевые события холодной войны? Каковы причины и последствия распада биполярной системы? Каковы цели и задачи международных правозащитных организаций второй пол. XX века? Почему
«государства благосостояния» и СССР
переживали экономический кризис в 1970 - 1980 годы? Какие мирные способы решения ближневосточного конфликта предпринимает ООН?
9.3.2.8 Обобщать и оценивать изменения на политической карте мира во второй половине ХХ века 9.3.2.1 Анализировать причины и последствия распада колониальной системы 9.3.2.4 Выделять интеграционные и дезинтеграционные процессы в мире после окончания холодной войны 9.4.1.2 Интерпретировать экономическое развитие стран во второй половине XX века, используя понятия «инфляция», «кризис», «стагнация»
Обобщает и оценивает изменения на
политической карте мира во второй половине ХХ века
Анализирует причины и последствия распада колониальной системы
Выделяет интеграционные и дезинтеграционные процессы в мире после окончания холодной войны
Интерпретирует экономическое развитие стран во второй половине XX века, используя понятия «инфляция», «кризис», «стагнация»
навыков Применение Навыки высокого порядка
20 минут
Используя приведенный фрагмент исторического источника, а также знания, полученные при изучении раздела, ответьте на вопросы.
30
a) Почему произошло разделение мира на два полюса противостояния? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ b) Что повлияло на формирование военно-политических и экономических блоков? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ b) Оцените изменения, к которым привело разделение мира на два полюса _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
2. Прочитайте предложенный материал и назовите три основных последствия деколонизации. Сделайте вывод о проблемах дальнейшего развития бывших колоний.
a)______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ b)______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ c)______________________________________________________________________
Вывод
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3. Используя иллюстрации и знания, полученные при изучении раздела, ответьте на вопросы.
31
a) Какое событие завершает холодную войну? _______________________________________________________________________ b) Является ли это событие фактом поражения в холодной войне? _______________________________________________________________________ c) Что явилось главным последствием окончания Холодной войны? _______________________________________________________________________ d) К каким интеграционным процессам привело окончание Холодной войны? _______________________________________________________________________
4. Прочитайте предложенный текст, опишите причины экономического кризиса в 1970 - 1980 гг., используя понятия «инфляция», «кризис», «стагнация». На основе анализа приведенных в тексте данных, определите, в чем особенность данного кризиса. Беспрецедентный экономический рост на протяжении почти четверти века при отсутствии циклических кризисов и стабильном повышении уровня жизни абсолютного большинства населения породил представление о том, что индустриальная система вступила в длительный период процветания. Однако, в середине 1970-х гг. эта иллюзия развеялась. Все началось с «нефтяного шока» 1973 г. Арабские страны, занимавшие ведущие позиции в Организации стран – экспортеров нефти (ОПЕК), приняли решение о резком повышении цен на нефть в знак протеста против израильской экспансии на Ближнем Востоке. Только в октябре 1973 г. цены выросли с 3 до 11,65 долл. за баррель (159 дм). Над экономикой стран Запада нависла угроза глобального энергетического кризиса. Резкое подорожание нефти привело к росту себестоимости продукции и услуг практически во всех отраслях. Когда имевшиеся товарные запасы истощились, произошел настоящий «взлет» оптовых и розничных цен. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
32
№ задани я Дескриптор Балл Обучающийся Обобщает и оценивает изменения на
политической карте
мира во второй половине ХХ века 1 обобщает причины разделение мира на два полюса противостояния; 1 указывает факторы формирования военно-политических и экономических блоков;
1 оценивает изменения, к которым привело разделение мира на два полюса;
1 Анализирует причины и последствия распада
колониальной системы 2 называет первое последствия деколонизации; 1 называет второе последствия деколонизации; 1 называет третье последствия деколонизации; 1 делает вывод о проблемах дальнейшего развития бывших колоний; 1 Выделяет интеграционные и дезинтеграционные процессы в мире после окончания холодной войны 3 определяет событие, символизирующее окончание Холодной войны; 1 определяет, является данное событие доказательством поражения в Холодной войне;
1 определяет главное последствие окончания Холодной войны; 1 определяет интеграционные процессы после окончания Холодной войны; 1 Интерпретирует экономическое развитие стран
во второй
половине XX
века, используя понятия «инфляция», «кризис», «стагнация» 4 использует понятие «инфляция» при описании причин
экономического кризиса; 1 использует понятие «кризис» при описании причин
экономического кризиса; 1 использует понятие «стагнация» при описании причин
экономического кризиса; 1 определяет особенность кризиса 1970- 80-х гг. ХХ века. 1
15
33
за раздел « Политическое развитие мира во второй половине ХХ века» Ф.И.О. обучающегося ___________________________________________________________________________________________
Уровень учебных достижений Низкий Средний Высокий обобщает и оценивает изменения на
политической карте мира во второй половине ХХ века. Допускает значительное количество ошибок (более
одной), обобщая и оценивая изменения на политической карте мира во второй половине ХХ века. Допускает незначительное количество ошибок (не более одной),
обобщая и оценивая изменения на политической карте мира во второй половине ХХ века. Обобщает и оценивает изменения на
политической карте мира во второй половине ХХ века. анализирует причины и последствия распада
колониальной системы. Допускает значительное количество ошибок (более
одной), анализируя причины и последствия распада колониальной системы. Допускает значительное количество ошибок (более одной), анализируя причины и последствия распада колониальной системы. Анализирует причины
и последствия распада колониальной системы. выделяет интеграционные и дезинтеграционные процессы в мире после окончания холодной войны.
Допускает значительное количество ошибок
(более одной), выделяя интеграционные и дезинтеграционные процессы в мире после окончания холодной войны. Допускает значительное количество ошибок (более одной), выделяя интеграционные и дезинтеграционные процессы в мире после окончания холодной войны. Выделяет интеграционные и дезинтеграционные процессы в мире после окончания холодной войны.
интерпретирует экономическое развитие стран во второй половине XX века,
используя понятия
«инфляция», «кризис», «стагнация». Допускает значительное количество ошибок
(более одной),
интерпретируя экономическое развитие стран во второй половине XX века, используя понятия «инфляция», «кризис», «стагнация». Допускает значительное количество ошибок (более
одной), интерпретируя экономическое развитие стран во второй половине XX века,
используя понятия
«инфляция», «кризис», «стагнация». Интерпретирует экономическое развитие стран
во второй
половине XX века, используя понятия «инфляция», «кризис», «стагнация».
34
Суммативное оценивание за раздел 7 «Социально-экономическое развитие Европы во второй половине ХХ века» жүктеу/скачать 1,03 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|