Музыкальная культура и образование: инновационные пути развития

108
роли молодежи как наиболее активной части общества, стоящей в авангарде будущего страны: 
расширяется спектр ее социальной активности, происходит актуализация ее участия в 
политическом, экономическом, социальном, культурном развитии государства и 
государственном управлении. 
Важнейшими социальными институтами выступают учреждения высшего образования, 
которые проводят воспитательную работу по формированию у студенчества ясной внутренней 
жизненной позиции, осознания себя как гражданина, патриота своей страны, человека. 
Совершенствование форм и методов гражданско-патриотического воспитания у 
студенческой молодежи, как и проблема организации воспитательного процесса в УВО, в 
современных условиях жизни и деятельности государства (страны) имеет особое значение. 
Воспитание гражданственности и патриотизма в УВО реализуется через использование 
воспитательного потенциала всех учебных дисциплин; проведение информационных и 
воспитательных часов, различных конкурсов, викторин, диспутов на знание истории, 
культуры и государственной символики Беларуси, организацию научно-практических 
конференций и т.д. 
 
Вышеперечисленные формы и методы работы активно используются в идеологической 
и воспитательной работе со студентами всех факультетов Гродненского государственного 
университета имени Янки Купалы. В университете при управлении воспитательной работой с 
молодежью (УВРсМ) для повышения качества гражданско-патриотического воспитания 
молодых граждан Республики Беларусь, содействия становлению и формированию активной 
гражданской позиции у студенческой молодежи, создан Центр гражданско-патриотического 
воспитания, который включает: народный коллектив «Клуб славянских единоборств 
«Аридан», клуб воинов-ветеранов, военно-исторический клуб «Рубеж», студенческий 
дискуссионный клуб «Новое поколение». 
В период с мая 2017 по май 2018 года, в рамках республиканской акции «Мы этой 
памяти верны», студенты университета участвовали в конкурсе «Дорогами памяти». Проведен 
комплекс мероприятий к 100-летию Вооруженных Сил Республики Беларусь, к 75-летию 
Хатынской трагедии, а также конкурс на лучшие литературное, художественное и музыкальное 
произведения, посвященные 100-летию пограничной службы. 
В вузе ведется научно-исследовательская и поисковая работа. Ежегодно проходит 
областная межвузовская студенческая научно-практическая конференция, тематика 2020 года - 
«Дорогами войны» (к 75-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне).
В 2020 году прошла гражданско-патриотическая акция «Дорогами Победы – 
Освобождение Гродненской области». В январе 2021 года, в университете состоялся открытый 
диалог «Беларусь – это мы!», в котором приняли участие молодые специалисты Купаловского 
университета. 
На сегодняшний день в вузе реализуются молодежные проекты: гражданско-
патриотический марафон «Вместе – за сильную и процветающую Беларусь» (с 2015 года), 
приуроченный к годовщине Великой Победы, организация и проведение которого стало 
традиционным в университете (реализация проходит в три этапа); гражданско-
патриотический проект «Живая история» (гражданско-патриотическое воспитание молодежи 
через включение в непосредственное и виртуальное общение с выдающимися историческими 
личностями Беларуси, восстановление значимых исторических событий Гродненского 
региона и Республики Беларусь); проект «Радкi памяцi»; волонтерский проект «Дари себя без 
остатка», одно из направлений работы которого - шефская помощь ветеранам ВОВ, ветеранам 
труда университета, а также одиноким пожилым людям и инвалидам. 
С целью совершенствования системы методического обеспечения воспитательного 
процесса и поддержки инновационных форм воспитательной работы, УВРсМ ежегодно 
объявляет конкурс методических разработок воспитательных мероприятий. В задачи конкурса 
входит: формирование гражданственности, патриотизма, национального самосознания 
молодежи на основе государственной идеологии; совершенствование форм организации 
воспитательной работы с обучающимися по духовно-нравственному, гражданско-

109
патриотическому и художественно-эстетическому воспитанию на основе изучения культурно-
исторического наследия белорусского народа и Гродненского региона. 
На факультете искусств и дизайна идеологическая и воспитательная работа 
осуществляется в соответствии с нормативными правовыми актами, регулирующими вопросы 
организации ИВР, на основе стратегии Гродненского государственного университета имени 
Янки Купалы на 2016-2020 годы, плана работы факультета на календарный год, Концепции 
воспитания УО «ГрГУ им.Я.Купалы» на 2016-2020 годы, Программы воспитания УО «ГрГУ 
им.Я.Купалы» и ряда других нормативных документов. Вопросы ИВР регулярно обсуждаются 
на заседаниях Совета факультета, заседаниях кафедр. Ежегодно, для оценки эффективности 
ИВР проводится мониторинг эффективности и качества этого направления работы, итоги 
которого учитываются при планировании ИВР, а также при определении содержания, выборе 
форм и методов организации воспитательного процесса на факультете. 
Информационно-пропагандистская работа на факультете осуществляется через 
проведение единых дней информирования и кураторских часов, примерная тематикараздела 
плана «Гражданское и патриотическое воспитание» -
 «
Будущее Родины строить молодым!, 
«Будущее Беларуси – мое будущее!», «Дорогами Великой Отечественной войны», «Историко-
архитектурные памятники Беларуси», «Служба в Вооруженных Силах – почетная обязанность 
и священный долг гражданина Республики Беларусь», «Внешняя политика Республики 
Беларусь. Защита национальных интересов и формирование положительного имиджа страны 
на мировой арене». 
Для студентов факультета проводятся следующие дисциплины: «История Беларуси в 
контексте европейской цивилизации» (из цикла социально-гуманитарных дисциплин 
интегрированного модуля «История»); факультатив «Великая Отечественная Война 
советского народа (в контексте Второй мировой войны)»; «Политология. Основы идеологии 
белорусского государства» (из цикла социально-гуманитарных дисциплин интегрированного 
модуля «Политология»); «Права человека» (цикл социально-гуманитарных дисциплин). 
В состав факультета искусств и дизайна входит три кафедры: изобразительного 
искусства, музыкального искусства и кафедра дизайна. Кафедра музыкального искусства 
осуществляет подготовку педагогов-музыкантов по специальностям «Музыкальное искусство 
и мировая художественная культура», «Народное творчество (инструментальная музыка)», 
«Музыкальное искусство» (специальность II ступени высшего образования, закрепленная за 
кафедрой). 
В качестве примера того, как проводится работа по гражданско-патриотическому 
воспитанию на нашей кафедре, мы приведем некоторые факты из опыта ее работы.
Кураторы групп кафедры музыкального искусства (в рамках своей непосредственной 
работы с группами, проведения единых дней информирования, кураторских часов и т.д.) 
традиционно участвуют в университетском конкурсе методических разработок. Надо 
отметить, что среди всех методических разработок кафедры есть те, которые легли в основу 
творческих мероприятий, проведенных кафедрой, это: литературно-музыкальные композиции 
«I не змоўкнуць нiколi Купалавы словы» (посвященная 135-летию со дня рождения Янки 
Купалы), «Владимир Мулявин и его «Песняры»», концерт «Знают и помнят потомки». С 2015 
года студенты кафедры ежегодно принимают участие в гражданско-патриотическом марафоне 
«Вместе - за сильную и процветающую Беларусь» и неоднократно становились победителями 
2-го этапа, творческого конкурса марафона. 
Уже традиционным стало участие наших студентов в республиканском конкурсе 
художественной самодеятельности студенческой и учащейся молодежи «Арт-вакации». В 
2020 году, в конкурсе приняли участие оркестр русских народных инструментов 
(руководитель – доцент кафедры музыкального искусства А.В. Зайцева) и вокальный дуэт 
(руководитель – ст. преп. кафедры музыкального искусства А.В. Беланович). Тематика 
конкурса была посвящена 75-летию Великой Победы. Наши творческие коллективы заняли 
почетные призовые места.

110
Мы убеждены, что кафедра музыкального искусства в силу своей специфики, в полном 
объеме использует воспитательный потенциал учебных дисциплин как одну из действенных, 
результативных форм гражданско-патриотического воспитания. Приведем перечень 
некоторых дисциплин учебного плана, в рамках которых выполняется учебно-музыкальная и 
научно-исследовательская 
работа 
студентов, 
это: 
«Специальный 
инструмент», 
«Дирижирование», 
«Оркестровый 
класс», 
«Анализ 
музыкальных 
форм», 
«Инструментоведение и инструментовка», «Инструментальный ансамбль»; «Анализ 
музыкальных произведений», «Хоровой класс и практикум работы с хором». 
Благодаря широкому спектру изучаемых дисциплин у студента появляется 
возможность не только изучать, исполнять, но и комплексно исследовать музыкальное 
произведение, активизировать свой личностный творческий потенциал. Проникновение в 
диалектику связей формы и содержания музыкального произведения порождает новый 
художественный смысл, личностно значимый для данного человека. У педагога, 
соответственно, появляется возможность усилить мотивационный аспект учебной 
деятельности студента.
Примером такого тщательного исследования музыкального произведения явилась 
курсовая работа на тему «Леонид Малиновский «Прорыв»: опыт анализа», которую 
выполнила студентка IV курса Устинова Анастасия (руководитель – доцент кафедры 
Барановская Т.Г.). Необходимо отметить, что Анастасия является выпускницей 
Новополоцкого музыкального колледжа, где работал и продолжает работать автор 
произведения Леонид Малиновский, известный белорусский музыкант-инструменталист, 
композитор и аранжировщик. Анастасии посчастливилось провести личную беседу с 
Леонидом Владимировичем, в ходе которой она выяснила, что, программное произведение 
«Прорыв» – это героическая трагедия, на создание которой у композитора ушло почти семь 
месяцев. Он вспоминает: «Когда я побывал на мемориальном комплексе «Прорыв», и 
углубился в тему, то, практически кожей почувствовал ужас и колоссальность этой 
трагедии». Процесс сочинения музыки проходил эмоционально тяжело, так как все время 
написания партитуры он носил эту боль в своей душе. «Прорыв» – это музыка потрясения, 
она «рассказывает», «говорит», «кричит» о том, что наболело. Произведение было написано 
к 70-летию Победы советского народа в Великой отечественной войне, и посвящено 
трагическим событиям на Ушаччине (одной из самых значительных карательных операций 
за всю историю войны). «Прорыв» рассказывает о борьбе, которую вели партизанские 
отряды во время немецкой блокады. В память об этих событиях возведен мемориал в 
Ушачском районе Витебской области. 

жүктеу/скачать 2,87 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: