114
Сравнительная таблица результатов демонстрирует нам, что в ЭГ
превалируют действия, характерные для лидерской и партнерской модели
организации совместной деятельности, а представителями КГ чаще
используются действия, характерные для авторитарной модели. При этом в
КГ наблюдается большой разрыв между высоким уровнем желаемого и
низким уровнем реального в рамках лидерской и партнерской моделей
совместной деятельности. Так, только 26 % преподавателей используют
действия, характерные для лидерской модели организации совместной
деятельности, и при этом 37 % преподавателей хотели бы чаще использовать
лидерскую модель организации совместной деятельности. Такой же разрыв
наблюдается в КГ в отношении действий, характерных для партнерской
модели организации совместной деятельности: реально используют 25 %, при
этом хотели бы использовать 33 %. В ЭГ таких разрывов не наблюдается:
преподаватели охотно используют действия, характерные для лидерской и
партнерской моделей организации совместной деятельности, и хотели бы
использовать эти действия чаще.
Достарыңызбен бөлісу: 
