Обучение на практике 2020 г. (новая информация). В дополне-
ние к традиционному обучению целесоо-
бразно проводить практическое обучение
реанимации в клинических условиях на
основе моделирования ситуаций.
2020 г. (новая информация). Вместо
традиционного обучения может быть
целесообразно проводить практическое
обучение реанимации в клинических
условиях на основе моделирования
ситуаций.
Основания. Моделирование ситуаций в клинических условиях подразумевает
проведение обучения в реальных
условиях оказания помощи пациентам.
По новым данным обучение в
клинических условиях или его
комбинирование с традиционным
обучением может положительно
повлиять на результаты обучения
(например, ускорить время выполнения
критически важных действий и повысить
эффективность работы в команде) и
исход лечения пациентов (например,
улучшить показатели выживаемости и
неврологический исход).
При использовании моделирования
ситуаций в клинических условиях
инструкторы должны учитывать
потенциальные риски, например
использование настоящих медицинских
принадлежностей вместо учебных.
Обучение в игровой форме и виртуальная реальность 2020 г. (новая информация). При
обучении непрофессиональных
реаниматоров и/или медицинских
работников базовой или расширенной
сердечно-легочной реанимации можно
прибегнуть к виртуальной реальности и
обучению в игровой форме.
Основания. Обучение в игровой форме
подразумевает соревнование с другими
учащимися, связанное с реанимацией, а
создаваемая компьютером виртуальная
реальность позволяет пользователю
взаимодействовать с виртуальной
средой. Некоторые исследования
доказали положительное влияние
таких способов на результаты обучения
(например, упрощенное приобретение и
сохранение знаний и навыков СЛР). При
разработке программ с использованием
обучения в игровой форме или
виртуальной реальности следует
учитывать высокие первоначальные
затраты на приобретение оборудования
и программного обеспечения.
