Пән: Математика Күні: 26. 01. 2017ж. Сынып: 5

2. Балалардың күрделі білім, біліктілігін, ойлау қабілеттерін дамыту;

3. Есте сақтау қабілеттерін тұрақтандыра отырып, ойлау қабілеттерін қалыптастыру.

Карта түрі: Алгоритм

ІV. Көрнекілігі: тірек схемалар, сергіту сәті.
Сабақ барысы.

1. 
   Ұйымдастыру.
   

Жабырқауды білмейміз,

Жалқаулықты сүймейміз.

Біз талапты жас ұлан,

Үлгі аламыз жақсыдан.

Сабақ барысы:

1. 
   Қызығушылықты ояту (3 мин)
   

Жылдамдық № 1. 25=26, 29 = 30, 79= 80, 199= 200,

Жылдамдық № 2. 38= 40, 67=69, 78=80, 87= 89, 99=101.

Жылдамдық № 3. 68=71, 83=86, 89=92, 98= 101, 107=110.

Жылдамдық № 4. 45=49, 49=53, 87=91, 97=101, 109=113.

Жылдамдық № 5. Проговариваем числа от 50 ДО 100– возрастание на 5 : 55, 60, 65, 70, 75, 80, 85, 90, 95, 100.

Жылдамдық № 6. 16= 22, 18=24, 39=45, 77=83, 79= 85.

Жылдамдық № 7. 9=16,49= 56, 76=83, 78=85, 88=95

Жылдамдық № 8. 13=21, 37=45, 69=77, 75=83, 93=101.

Жылдамдық № 9. 3=12, 47=56, 78=87, 88=97, 99=108.

2. 
   Есте сақтау қабілетін дамыту.
   

18=21

1864= 1867

23 568= 23 571

351 235 = 351 238

7 561 283= 7 561 286

2. 
   Жылдамдық (3 оқушы айтады)
   

3. 
   Сұрақтар:
   

1. 
   Бөлімдері бірдей жай бөлшектерді қалай қосамыз? Мысал келтір.
   
2. 
   Бөлімдері әр түрлі жай бөлшектерді қалай қосамыз және аламыз ? Мысал келтір.
   
3. 
   Аралас сандарды қалай қосамыз ? Мысал келтір.
   
4. 
   Аралас сандарды қалай азайтамыз ? Мысал келтір.
   
5. 
   Жай бөлшектерді қалай көбейтеміз? Мысал келтір.
   
6. 
   Кері сандар деп қандай сандарды айтамыз? Мысал келтір.
   
7. 
   Жай бөлшектерді және аралас сандарды қалай бөлеміз ? Мысал келтір.
   

1. 
   Бөлімдері бірдей жай бөлшектердің қосындысы алымы бөлшектердің алымдарының қосындысына, ал бөлімі өзгеріссіз қалдырылған бөлшекке тең болады.
   
2. 
   Бөлімдері әр түрлі жай бөлшектерді қосу үшін оларды ең кіші ортақ бөлімге келтіріп, сонан соң бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу ережесін қолдану керек.
   

1. 
   Бұрыс болса, онда оны аралас санға айналдырамыз, яғни бүтін бөлігін айырамыз;
   
2. 
   Қысқартылатын болса, онда оны қысқартамыз.
   

-1) бөлімдері әр түрлі болса, онда оларды ортақ бөлімге келтіру керек;

-2) егер азайғыштың бөлшек бөлігі азайтқыштың бөлшек бөлігінен үлкен болса, онда бүтін бөлігінен бүтін бөлігін, бөлшек бөлігінен бөлшек бөлігін азайтқан соң нәтижелерін қосу керек;

-3) егер азайғыштың бөлшек бөлігі азайтқыштың бөлшек бөлігінен кіші болса, онда азайғышты бүтін бөлігі бірге кем, ал бөлшек бөлігінің алымы бастапқы берілген бөлшектің алымы мен бөлімінің қосындысынан тұратын, бөлімі өзгеріссіз қалған аралас санмен алмастырып, содан соң азайтуды орындау керек.

-1) алымын алымына көбейтіп, көбейтіндінің мәнін жай бөлшектің алымына;

-2) бөлімін бөліміне көбейтіп; көбейтіндінің мәнін жай бөлшектің бөліміне жазамыз.

3)Жай бөлшектерді көбейту кезінде есептеуді жеңілдету үшін алдымен қысқартуды орындауға болады.

Жай бөлшекті натурал санға көбейту үшін натурал санды алымына көбейтіп, мәнін жай бөлшектің алымына жазамыз, ал бөлімін өзгеріссіз қалдырамыз.

Аралас сандарды көбейту үшін, оларды бұрыс жай бөлшекке айналдырамыз. Содан кейін жай бөлшектерді көбейту ережесін қоданамыз.

5) Кері сандар деп көбейтіндісіні мәні бірге тең екі сан өзара кері сандар деп аталады.

6) Жай бөлшекті жай бөлшекке бөлу үшін бөлінгішті бөлгішке кері бөлшекке бөлу керек.

Уақытты белгілеп отыру

ТКШ АКШ ЖКШ

Тексереді, түзетеді, «Қаламсап сөйлейді» бұйрығымен жұмыс тоқтатылады

Дәптер алмастырады

	ТКШ	АКШ	ЖКШ
63%

АКШ АКШ ЖКШ

x – 12 = 12 x – 26 = 60 – 2 x+ 68 = 90 + 5

x = 24 x = 84 x = 27

Тексереді, түзетеді, «Қаламсап сөйлейді» бұйрығымен жұмыс тоқтатылады

Дәптер алмастырады

АКШ ЖКШ ЖКШ

25 – x = 12 96 + x = 97 + 60 x – 95 = 50 + 9

x = 13 x = 61 x = 154

Тексереді, түзетеді, «Қаламсап сөйлейді» бұйрығымен жұмыс тоқтатылады

Дәптер алмастырады

Оқушылардың тапсырмаларды дұрыс орындағандарын тексеремін.

9 және 8 тапсырманы дұрыс орындаған оқушыларға – «5»

7 және 6 тапсырманы дұрыс орындаған оқушыларға – «4»

Шапалақтап құттықтап қоямыз.

Балалар, 63 %-ға жетпегеніміз «Биоинтернет» картасында жалғастырамыз

«Альфа» мен «Вета» топтарына тапсырма берілмейді.