Кіріспе Еліміздің білім беру жүйесіндегі даму іс-эрекеті - білім мазмүны мен сапасын артгыру, білім беруде жаңаша педагогикалық көзқарас қалыптастыру секілді кешенді шараларға байланысты. Қолдауды қажет ететін бүгінгі күннің білімінің орнына елімізді алға тартатын, жастарымызды дүрыс жолға бағьптайтын инноваңиялық білім керек. Осы орайда білім беруде инновациялық технологиялармен қатар жасалып жатқан бағдарламалардың маңызы зор. Бүл бағдарламалар оқушьшардын өз бетінше оқып, үйреніп, нэтижесінде өз пікірін еркін жеткізе алатын, дамыған, ынталы, білімге қүштарлы, мақсат қоя білетін түлғаның қалыптасқанын күтеді. ¥лы қазақ педагогы Ы. Алтынсариннің айтқанындай мүғалім мсктеп жүрегі болса, оның оқушыларды тэрбиелеу, дамьпуға ішіьпталған сыныптағы күнделікті жүмысы оқьпу үдерісі мен "і \ шылардың оқу нэтияселеріне оң ықпал етеді. Сондықтан да пи.ілардың ойлау қабілеті, қалыптасатын білімдері жан-жақган -ічііініаіі (мүғалімнен, достарынан, интернетген, кітаптан, т.б.) імі.іраі гарына негізделеді. Дэстүрлі оқьггу кезінде оқушының алған (ііиімдсрі механикалық түрде есте сақталынып, кейбір жерде ум.імды пайдаланылады. Бірақ, мэні терең меңгерілмегендіктен (іқушылар оны өмірде тиімді пайдаланбайды. Сол себептен, • ікушылардың қалай оқу керектігіне, түсіну қабілетін дамыгып, оны м-рек кезде пайдалана білетін, ойыіі накі ы жсткіче алатын,көзқарасы дамыған, жігерлі тұлғаның қалыптасуын қамтамасыз ету- білім беру ұйымдарының негізгі мақсаты.
