Руководитель кафедры Зам директора по ур директор мбоу



бет2/3
Дата06.12.2016
өлшемі448,65 Kb.
#3270
түріЗакон
1   2   3

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Введение (4ч)

 Литература – искусство слова. Художественные приемы. Донской фольклор: казачьи песни, загадки, былички.



Мифы (5ч)

Мифы народов мира. Календарные мифы. Древнегреческие мифы.



Фольклор (17ч)

Донские былины: «Илья Муромец выезжает в поле».



«Три поездки Ильи Муромца». 

Сказка как популярный жанр народного творчества. «Царевна-лягушка». 

Сказки народов мира. «Тысяча и одна ночь». «Рассказ о первом путешествии Синдбада-морехода».

Донской фольклор: сказки «Танюшка и мачеха», «Глупец и жеребец».  Художественные особенности донских сказок.

Малые жанры фольклора. Пословицы и поговорки. Загадки и анекдоты. Песни и частушки.

 Народная драма. «Озорник Петрушка». 

 Литература XIX века (40ч)

Русские поэты о Доне: А.С.Пушкин, К.Ф.Рылеев, М.Ю.Лермонтов.



И.А.Крылов:  Басня как вид литературного произведения. И.А.Крылов «Свинья под Дубом». Злободневность морали басни «Осел и Мужик». Роль афоризма в басне.А.С.Пушкин: Поэма «Руслан и Людмила» А.С.Пушкина. Пролог к поэме «У лукоморья…». «Руслан и Людмила». Родная природа в лирике А.С.Пушкина. «Няне». Поэтические картинки зимы в лирике А.С.Пушкина «Зимнее утро», «Зимний вечер».

М.Ю.Лермонтов: Стихотворения М.Ю.Лермонтова «Парус», «Листок». Отношение поэта к окружающему миру. Воспоминание о детстве в стихотворениях М.Ю.Лермонтова «Парус», «Листок». Особенности организации текста стихотворения М.Ю.Лермонтова «Бородино». Защитники Родины в стихотворении М.Ю.Лермонтова «Бородино». Изображение Кремля в поэме М.Ю.Лермонтова «Сашка».

Русские поэты о Доне: А.В.Кольцов, И.С.Никитин, Н.П.Огарев.



Н.В.Гоголь. Рассказ о писателе. Сюжет и герой повести Н.В.Гоголя «Пропавшая грамота». Нечистая сила в рассказе Н.В.Гоголя о пропавшей грамоте . Цикл повестей Н.В.Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки».

И.С.Тургенев: Рассказ И.С.Тургенева «Муму». Сюжет и герой рассказа. Контрастное изображение героев в рассказе «Муму» И.С.Тургенева. Богатырский облик и нравственная чистота Герасима в рассказе И.С.Тургенева «Муму». Герасим и Муму. Нравственное превосходство Герасима над барыней в рассказе И.С.Тургенева «Муму».

Внеклассное чтение. Художественный мир волшебной сказки «Василиса Прекрасная».

Поэтический образ Родины. И.С.Никитин, А.К.Толстой, Н.А.Некрасов, Ф.И.Тютчев, А.А.Фет.

Проза донских писателей: А.С.Серафимович «Маленький шахтер». Сюжет и герои рассказа. Образ главного героя в рассказе «Маленький шахтер» А.С.Серафимовича.



А.С.Серафимович: Мир детства в изображении А.С.Серафимовича.

М.А.Булгаков: «Петя Ростов» (отрывок из романа «Война и мир» Л.Н.Толстого). Знакомство с героем. Петя Ростов в партизанском отряде. Петя в разведке. Первый бой Пети Ростова и гибель. Особенности драматического произведения «Петя Ростов» М.А.Булгакова.

Изображение событий 1812 года в эпическом и драматическом произведениях.



М.А.Шолохов: Гражданская война в изображении М.А.Шолохова в рассказе «Жеребенок».

Литература XX века (53ч)

Связь веков в поэзии И.А.Бунина, А.А.Ахматовой, В.А.Рождественского.

Образ А.С.Пушкина в поэзии И.А.Бунина, А.А.Ахматовой, В.А.Рождественского.

Х.К.Андерсен: Сюжет и герои сказки.Х.К.Андерсена «Снежная королева». Образ Снежной королевы в сказке.  Неравная борьба добра и зла в сказке. Роль дружбы и верности в сказке. «В чертогах Снежной королевы» . Анализ эпизода. Внеклассное чтение. Мнимые и истинные ценности в сказке Х.К.Андерсена «Соловей».

П.В.Лебеденко:  «Сказки Тихого Дона» П.В.Лебеденко. Сюжет и герои сказки. Основная мысль «Сказки о казаке Макаре Бесслезном».

А.П.Платонов: Сюжет и герои сказки А.П.Платонова «Волшебное кольцо». Тема любви и измены в сказке А.П.Платонова. Особенности языка сказки «Волшебное кольцо».

Д.Родари: Смысл названия сказки «Сказки по телефону» Д.Родари. Приметы фольклорных произведений в «Сказках по телефону».

В.В.Набоков: Главная героиня сказки «Аня в стране чудес» в изображении В.В.Набокова. Роль парадокса в сказке В.В.Набокова. Особенности перевода сказки Л.Кэрролла «Алиса в стране чудес».

Д.Толкиен:  Знакомство со сказочными героями Д.Толкиена. «Огонь» и «полымя» в жизни героев сказки «Хоббит, или Туда и обратно».

П.Г.Аматуни: Сюжет и герои сказки П.Г.Аматуни «Королевство Восемью Восемь». Фантастическое и реальное в сказке П.Г.Аматуни.

И.С.Шмелев: Тема русской природы в рассказе И.С.Шмелева. Как «соломенная шляпа» превратился в «простягу» в рассказе «Как я встречался с Чеховым».

Е.Замятин: Манера повествования Е.Замятина в рассказе «Огненное «А».

А.И.Куприн:  Особенности построения очерка А.И.Куприна «Мой полет». Мужество и сила воли Заикина в очерке А.И.Куприна.

Калейдоскоп зарисовок живых картин природы в лирике А.Блока, И.Бунина, К.Бальмонта, С.Есенина.

Восприятие, истолкование, оценка стихов поэтов 20 века. Поэтический образ Родины в лирической прозе М.Пришвина.

 Поэтический образ Родины в лирике Н.А.Заболоцкого, Д.Б.Кедрина, Н.М.Рубцова.

 Поэты 20 века о Родине и родной природе.

Мир братьев наших меньших в лирике С.А.Есенина, В.В.Маяковского.Анализ поэтических произведений С.А.Есенина, В.В.Маяковского.

 Стихи и песни о Великой Отечественной войне.

Любовь к родине в лирике поэтов 20 века.



В.А.Закруткин:  Идейный замысел рассказа В.А.Закруткина «Подсолнух». Сюжет и герои рассказа «Подсолнух». Художественные приемы в создании образов рассказа В.А.Закруткина.

В.П.Астафьев:  Автобиографичность рассказа В.П.Астафьева «Васюткино озеро». Охотничий азарт героя и его последствия в рассказе «Васюткино озеро». Васютка и его путешествие по тайге. Человек и природа в рассказе В.П.Астафьева. Радость спасения героя в рассказе. Смысл названия рассказа «Васюткино озеро».

Т.Янссон: Роль фантазии в сказке Т.Янссона «Последний в мире дракон». Цена настоящей дружбы в сказке Т.Янссона.

Путешествия и приключения (18ч)

Д.Дефо: Удивительные приключения морехода Робинзона Крузо в произведении  Д.Дефо. Образ главного героя, его мужество, стойкость, оптимизм. «Робинзон Крузо». Герой на острове. Устройство жизни.

Э.Распе: «Приключения барона Мюнхгаузена» Рудольфа Эриха Распе. Барон Мюнхгаузен и придуманные им истории в произведении Р.Распе.

М.Твен: Автобиографическая повесть М.Твена «Приключения Тома Сойера» и его герои. Том и Гек. Дружба мальчиков и их приключения в повести М.Твена. Над кем и над чем посмеивается автор «Приключений Тома Сойера».

А.Линдгрен: Детективный сюжет повести А.Линдгрен «Приключения КаллеБлюмквиста». Калле и его друзья в повести А.Линдгрен. Утверждение положительного идеала в повести.

Сюжет и композиция художественного произведения.



Н.С.Гумилев: Новая жизнь знакомых героев в стихотворении Н.С.Гумилева «Орел Синдбада». Синдбад XX века в сказке польского классика Б.Лесьмяна.

Образы знакомых сказок в произведениях XX века.

Тестовый контроль №5 по теме «Путешествия и приключения».

М.Цветаева «Книги в красном переплете».

Урок-игра «По дорогам героев любимых произведений».



Информационно-методическое обеспечение

  1. Литература, 5 класс, В 2-х Частях, Курдюмова Т.Ф., 2011.

  2. Русские писатели. Библиографический словарь. В 2 частях. П.А.Николаева. – Москва: «Просвещение», 1990.

  3. Литература. Сборник тренировочных тестов. Под ред. Е.А.Самойловой. Москва, Экзамен, 2007.

  4. Литература. Раздаточный материал. Под ред. Б.С.Ивановой. С-Петербург, «Тригон», 2006.

  5. Обучение сочинениям на свободную тему. Ю.С.Пичугов. Москва, «Просвещение», 1986.

  6. Русская литература. Справочные материалы. Л.А.Смирнова. Москва, «Просвещение», 1989.

  7. CD Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия, 2008

  8. «Первое сентября» http://festival.1 september.ru.


п\п

Тема.

Содержание учебного материала

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Виды контроля и измерителя

Планируемые результаты освоения

Домашнее

задание


Дата проведения

ЦОР, ЭОР

План.

Факт.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Введение (1 час)

1

Литература - искусство слова

Виды искусства, тропы, кино, театр

Урок-лекция

Лекция с элементами беседы.




Знать понятие художественной литературы как искусства слова

стр.4-6, зад.1-4 стр. 7







Презентация

Мифы (3 часа)

2

Мифы и мифология. Календарные мифы. Масленица

Миф, мифология, виды мифов, календарный миф

Урок-лекция

Эвристическая беседа, групповая и парная работа.

Художественный пересказ и выразительное чтение мифа

Знать, что такое миф и мифологический герой, воспитывать интерес к русской и мировой культуре, развивать общие умения коммуникации.

Стр.10-13, стр. 13, зад.1-2







Выставка книг

3

Мифы о сотворении мира

Миф, мифология, виды мифов, календарный миф

Комбинированный урок

Эвристическая беседа, групповая и парная работа.

Художественный пересказ и выразительное чтение мифа

Знать, что такое миф и мифологический герой, воспитывать интерес к русской и мировой культуре, развивать общие умения коммуникации.

Написать рассуждение, прочитать миф, стр. 16-18







раздаточные карточки

4

Знакомство с мифами о Геракле. Миф « Золотые яблоки Гесперид»

Миф, мифология, виды мифов, мифы Греции, боги Греции

Комбинированный урок

Эвристическая беседа, групповая и парная работа.

Художественный пересказ и выразительное чтение мифа

Знать, что такое миф и мифологический герой, воспитывать интерес к русской и мировой культуре, развивать общие умения коммуникации.

Сочинение-рассуждение, иллюстрация







репродукции богов Греции

Фольклор (11 часов)

5

Богатство отражения мира в произведениях фольклора.

Фольклор, жанры фольклора

Урок-лекция

Беседа




Знать понятие фольклора, былины.

Записать известные в семье фольк. произ., иллюстр.,

стр21, зад.1-3









презентация

6

Русский народный эпос – былины.

Эпос, былина, гипербола

Урок-лекция



Групповая, самостоятельная работа, словесное рисование.

Художественный пересказ и выразительное чтение былины.

Иметь представление о сюжете, композиции, героях былины. Гипербола.

Истор. кар. «Богатыри», стр. 24.,

зад1 -3








Сайт infourok.ru, аудиозапись былины

7

Былина « Три поездки Ильи Муромца»

Эпос, былина, гипербола

Урок-практикум

Работа с учебником, пересказ, работа по вопросам.

Художественный пересказ и выразительное чтение былины.

Знать художественные особенности волшебной сказки. Отличать постоянный эпитет, сравнение и отрицательное сравнение.

Выраз. чтение былины перес. фрагмента







Репродукции картин

8

«Царевна-лягушка». Теория. Художественные особенности волшебной сказки.

Сказка, тропы

Урок-практикум

Эвристическая беседа, групповая и парная работа.

Художественный пересказ и выразительное чтение мифа

Знать, что художественные особенности сказки, сюжет «Царевны-лягушки»

Пересказ эпизодов сказки, стр 44, зад 1-4







Выставка книг-сказок


9

Богатство отражения жизни в сказках народов мира. "Тысяча и одна ночь".

Сказка, тропы

Урок-практикум

Художественный пересказ и выразительное чтение сказки. Характеристика героя.

Работа с учебником, пересказ, работа по вопросам.

Иметь представление о своеобразным национальном колорите и типичных для волшебных сказок чертах.

Ответить на вопр. учеб., иллюстр., проч.цикл «Волшебная лампа Аладдина», «Али-Баба и

40 разб.»









Фрагмента кинофильма

10

Разнообразие малых жанров фольклора. Пословицы и поговорки. Богатство и разнообразие тематики.

Малые жанры фольклора, пословица, поговорка

Урок-лекция

Работа с учебником, чтение и обсуждение пословиц, загадок, анекдотов. Работа с толковыми словарями. Определение понятий.

Чтение по ролям, индивидуальное сообщение ученика, конкурс на лучшего рассказчика.

Познакомиться с понятием малые жанры фольклора. Уметь раскрыть сходство и различие жанровых форм фольклора.

Стр.60,зад.1-3, иллюстр, небольшое соч. по пословице.







Словарь пословиц

11

Загадка и анекдот как один из видов фольклора.


Малые жанры фольклора, пословица, поговорка, загадка, анекдот

Комбинированный урок




Сочин. загадку или сказку- загадку, стр.64 зад 1-2










12

Песни, частушки. Песня как форма словесно-музыкального искусства. Теория. Песня, частушка. Рифма. Музыка в произведениях фольклора.

Малые жанры фольклора, пословица, поговорка, загадка, анекдот.частушка, песня

Комбинированный урок




Сделать анализ одной из народных песен, стр. 73 вопросы и задания







аудизаписи народных песен и частушек

13

Народный театр в истории русской культуры. "Озорник Петрушка"

Народный театр, типажи актеров, народная драма

Комбинированный урок


Работа с учебником, обсуждение характеров действующих лиц.

Чтение по ролям, инсценирование пьесы в лицах.

Знать особенности драматических произведений, народной драмы

Нарисовать афиши,стр. 82, вопросы и задания4-8







Афиши, репродукции Петрушки

14

Исполнение народной драмы «Озорник Петрушка» в лицах


Народный театр, типажи актеров, народная драма

Комбинированный урок




Вопросы и задания стр.82,







Афиши, репродукции Петрушки

15

Р.Р. Сочинение по произведениями фольклора.

Фольклор, жанры фольклора, структура сочинения

Развитие речи

Самостоятельная работа

Индивидуальная работа

Уметь составлять план сочинения, находить цитаты, развивать мысль в письменном тексте










Памятка о структуре сочинения

Русская литература XIX века (26 часов)

16

Русская классическая литература XIX века.

Направления в литературе, басня, мораль

Урок-лекция

Беседа




Знать понятие фольклора, былины.

Вспомнить басни Крылова, ответить на вопросы учебника







презентация

17

Басни И.А.Крылова "Свинья под дубом". «Зеркало и обезьяна». «Осёл и Мужик». Мораль басен. Герои басен.

Направления в литературе, басня, мораль

Комбинированный

урок


Работа с учебником, анализ содержания по вопросам.

Чтение басен по ролям, заучивание наизусть.

Иметь представление о биографии И.Крылова, жанровыми признаками басни. Уметь понимать иносказательный подтекст басен.

Выучить наизусть, подготовить вопросы к викторине







аудиозаписи, репродукции к басням

18

В.А. Жуковский. Баллада «Лесной царь». Трагические события баллады.

Баллада, мотив, тропы, иносказание

Комбинированный урок

Работа с учебником, анализ содержания по вопросам.

Чтение басен по ролям, заучивание наизусть.

Иметь представление о биографии В.А. Жуковского, жанровыми признаками баллады. Уметь понимать иносказательный подтекст баллад.

Пересказ баллады, словесный портрет,

зад4-8











19

«Спящая царевна». Сюжет и герои сказки.

сказка

Урок-практи

кум





Выразит.

чтение вопросы и задания










Фрагмент из мультфильма

20

А.С.Пушкин. Детство и юность поэта. Начало творческого пути. Поэма « Руслан и Людмила»(пролог).


Биография А.С. Пушкина, жанр поэмы, образы героев

Комбинированный урок

Работа с учебником, анализ поэмы по вопросам, комментированное чтение.

Художественный пересказ эпизода, иллюстрирование эпизода.

Знать биографию поэта. Ввести в мир пушкинской сказки, развивать речь и воображение. Знакомство с жанром поэмы.

Наизусть, ответить на вопросы,








презентация

21

Поэма "Руслан и Людмила". Песнь первая

Биография А.С. Пушкина, жанр поэмы, образы героев

Урок-практи

кум


Работа с учебником, со словарем. Ответы на вопросы. Беседа.

Выразительное чтение.

Друзья и помощники, соперники и враги. Поединок добра и зла в поэме.

Прочитать песнь вторую,

Выразительное чтение стр. 139









репродукции к поэме, презентация

22

Поэма "Руслан и Людмила". Песнь вторая

Биография А.С. Пушкина, жанр поэмы, образы героев

Урок-практи

кум


Работа с толковым словарем, анализ содержания песни второй.

Выразительное чтение песни второй. Ответы на вопросы.

Рассмотреть злодейства Черномора. Борьба Руслана за спасение Людмилы.

Выразит. Чтение, ответить на вопросы стр.153.







репродукции к поэме, презентация

23

Поэма "Руслан и Людмила". Песнь третья

Биография А.С. Пушкина, жанр поэмы, образы героев

Урок-практи

кум


Работа с учебником, беседа по вопросам.

Выразительное чтение песни третьей, финал поэмы.

Победа добра над злом. Уметь выразительно читать, художественно пересказывать

Подг. к пров. работе по объяс. знач. устар.слов

Стр.165, иллюстрации.









репродукции к поэме, презентация

24

Родная природа и мир народной фантазии в лирике А.С. Пушкина.

Пейзажная лирика

Урок-лекция

Выразительное чтение, частичный анализ стихов.

Чтение наизусть.

Иметь представление опейзажной лирики Пушкина и мастерстве поэта в создании картин зимнего пейзажа.

Выразительное чтение, стр.167-169 «Стихи и проза»











25

М.Ю. Лермонтов. Детство поэта. Начало творчества .«Парус»

Пейзажная лирика

Комбинированный

Работа с учебником, беседа по вопросам, чтение и анализ стихов.

Чтение наизусть.

Иметь представление опейзажной лирики Лермонтова и мастерстве поэта в создании картин зимнего пейзажа.

Наизусть

Стр.176 задания.









презентация, выставка книг, портреты писателя

26

М.Ю. Лермонтов. Стихотворения «Листок», «Из Гете»

Биография, стихотворный перевод

Урок- лекция

Работа с учебником, беседа по вопросам, чтение и анализ стихов.

Чтение наизусть.

Знать биографию поэта. Иметь представление о своеобразии лирики Лермонтова.

Выразит. чтение «Листок»,

«Из Гете» -

наизусть








презентация, выставка книг, портреты писателя

27

Н.В.Гоголя цикл повестей « Вечера на хуторе близ Диканьки»

Биография, сказка, поверье, быличка

Комбинированный

Словарная работа, вопросы и задания по тексту. Беседа.

Составление плана к эпизоду, сжатый пересказ.

Знакомство с забавными историями, близким к народным сказкам, поверьям, быличкам.

Вопросы и задания, словарик диалектных слов, прочитать повесть

«Пропавшая грамота»









Фрагмент из кинофильма

Каталог: upload -> images -> files
files -> Рабочая программа разработана на 35часов в год из расчета 1 час в неделю, их них плановых практических работ 7
files -> Зиганшина Гузель Нурмухаметовна 2012-2013 учебный год
files -> Камско-Устьинского муниципального района, Республики Татарстан
files -> Всё об электричестве
files -> Муниципальная бюджетная организация дополнительного образования «Алексеевская детская школа искусств»
files -> Урок с участием учителя -ветерана войны в 9 классе моу
files -> Планирование курса «Биология. Животные»
files -> Главные труды Эвклида "Начала" латинизированное назв
files -> Образовательная программа объединения дополнительного образования социально- педагогического направления


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет