12. Выпишите из прочитанного текста отвлечённые существительные с суффиксами – ни, - ени, –ость, –ств (еств), -аци(я), определите, от каких прилагательных и глаголов они образованы. Укажите отглагольные существительные.
13. Запишите следующие словосочетания, при помощи стрелок укажите цепочки существительных в Р.п.:
процесс химических изменений принятой пищи,
в результате действия ферментов секретов пищеварительных желез,
в зависимости от происхождения гидролитических ферментов,
в результате деятельности микроорганизмов,
в отличие от продуктов гидролиза пищи,
в зависимости от локализации гидролиза питательных веществ.
14. Обратитесь к таблице 4, определите количество прилагательных в трёх рассматриваемых абзацах, выпишите прилагательные.
Частотность полных прилагательных в научном тексте в основном связана с использованием их в составных терминах в качестве определений: биохимический процесс, химические изменения, пищеварительный тракт, энергетическая ценность, видовая специфичность.
Краткие прилагательные и причастия выступают в роли присвязочного члена составного именного сказуемого: К влиянию этих жирных кислот чувствительны сосуды скелетных мышц. Часть капилляров выключена из кровообращения.
15. Запишите конструкции «прилагательное + существительное», представляющие собой составные термины. Отметьте суффиксы, которые участвуют в образовании полных прилагательных в научной речи.
Последовательная деградация, питательные вещества, гидролитические ферменты, пищеварительные железы, определённая последовательность, минеральные соли, органические компоненты, собственное пищеварение, поджелудочный сок, тонкая кишка, симбионтное пищеварение, желудочно-кишечный тракт, внутриклеточное и внеклеточное пищеварение.
16. Выпишите из текста предложения с составным именным сказуемым, укажите способы выражения сказуемого.
______________________________________________________________________________
Абсолютное большинство глаголов в научном тексте употребляется в форме настоящего времени несовершенного вида. В контексте научной речи глаголы настоящего времени приобретают значение постоянного действия. Действие, о котором идет речь, происходит всегда, постоянно, независимо от момента речи. Эта форма употребляется в формулировках научных законов, при описании хода исследования, доказательства. В контексте научной речи приобретать вневременное значение способны и глаголы прошедшего времени.
17. Выпишите из текста «Пищеварение» предложения, содержащие глаголы настоящего времени несовершенного вида со значением постоянного действия. Подберите к глаголам видовые пары.
В научном тексте встречаются причастия всех видо-временных форм. В небольших количествах в научном тексте встречаются также наречия, деепричастия и числительные.
Достарыңызбен бөлісу: |
